第二天中午，易迴再次迴到高中母校a024中學。這一次進入靈境實驗室後，易迴展示了變形水的特性，並把模擬實務方麵的操作簡單介紹了一下。畢竟，新一輪改革是要實現全麵靈境教學。坐在教室內，死讀書的日子一去不複返。
但是讀書的習慣還是要保留下來的，虛擬讀書，畢竟要比正常讀書多耗費精神力。所以專家不建議虛擬讀書。但有些珍貴的資料，不是所有人都能夠看得到的。比如孤本，殘本。這一點對於某方麵的愛好者來說，絕對具有誘惑力。關於珍本，估計需要付一定比例的費用，也是可以看到的。所以這一次教改引入了世界圖書館的靈境資源，對廣大師生來說，絕對是一個好消息。
所以易迴把這些消息傳遞給實驗生（參加新課改靈境素材訓練的學生），有好多實驗生都爭先恐後準備去世界圖書館看看。
李修慶老師也特感興趣。易迴一看這架勢，不去的話，打消積極性。但去了之後，就會很浪費時間，學生們還有其它功課需要學習。所以易迴說了一個條件：熟悉一下變形水半個小時後，去世界圖書館一個小時。規定了時間後，實驗生們有些同學略微失望，李修慶教導了一番之後，說道：“同學們，機會有很多，這個資源據說迴家也可以自己進去，別在學校浪費時間，在學校學習的時間是寶貴的，浪費一點都是人生的損失。”
雖然老師說的這些話都很老套，但至少是很高大上的感覺。所以，這些話還是有了效果，規定了時間，帶著實驗生們也就輕鬆了不少。要不然，師生之間缺乏溝通，麻煩就多了去了。
空曠的廣場上，沒有閑雜人等。按照事先約定，易迴帶領著師生們到了一處落腳點之後，心情放送了不少。看著那天空湛藍，白雲稀疏幾朵飄在半空，心情和天氣一般好了不少。
灰白地磚鋪滿了整個廣場，灰色的建築和舊式建築相得益彰。廣場外圍的樓群內正是一些常見的功能需求建築，有實驗樓，有演藝廳，有文學院，有區域圖書館。
先是易迴分發給十五名學生各種顏色的變形水。
“還是按照之前的約定，不要急著釋放，否則後者自負。”易迴大聲說道。
十五名實驗生一字排開，每間隔50米站定一人。就這樣排好後，李修慶也拿著一瓶藍色變形水，此刻也好似學生一般站在排首。
易迴一聲令下，十六人都打開了玻璃瓶罐，各色變形水瞬間漂浮於半空。從遠處觀望廣場上的變化。變形水好像壓抑了好久，膨脹起來的時間不到一秒。再看變形水大得不可思議。
第一名實驗生的白色變形水好似牛奶一般，噴灑在地麵上，白色如漆，隻不過沾染了泥土和灰塵的變形水繼續變形著。好似頑皮的嬰孩一般抖落身上的泥土和灰塵，逐漸恢複牛奶狀的白色變形水。隨著不斷自動地提純，白色變形水不斷抖落，好似從塔尖處滾落的泥球，又好似水中的波紋不斷往下蔓延，流淌在地上之後，仿佛掉落到白色的湖水之內，彈跳的白色水滴狀變形水不斷變大，中空的氣泡不斷地調整形狀，直至人的腦袋那麽大。
那名實驗生傻愣愣地觀察著這一係列的變化，張大了嘴，滿懷著激動。那白色氣泡開始變成了人的麵部，突出的鼻子和眉骨以及顴骨，凹陷的眼窩和鼻翼邊緣。因為變形的緣故，白色的氣泡顏色幾乎透明，所幻化出來的麵容正好是自己的容貌。男生把手抬起去觸摸氣泡，這氣泡好似有生命一般，竟然躲過了男生的觸碰。
男生不甘心，再一次去觸碰。那氣泡張開了口，竟然說出話來。“變化已經結束，請問你要我畫出什麽？”
男生驚訝不已，脫口而出道：“我要雪糕。”因為他是個胖子，特別愛吃甜食，尤其是這個季節，雪糕是最好的去暑降溫好東西。
“請迴答雪糕的體積怎麽求？”白色氣泡人發出智能語音。
這個問題倒是難倒了這名實驗生，略帶著沉思和期待。半天說不出來答案。然後他沮喪地低著頭沉思。
再看相隔五十米的另一名實驗生，其紅色的變形水變成了玫瑰花，懸掛在半空中。
“好大一隻玫瑰花！長得真鮮豔？”話音未落，大朵紅玫瑰刷拉變成十五朵小玫瑰花，然後小玫瑰花仿佛有了生命一般，飛向十五名實驗生。玫瑰花出現的一刹那，第二名女生驚唿一聲，然後委屈的樣子看向班主任。意思很明顯，自己的玫瑰花都跑到其他人手中，隻有不到一個巴掌大的變形水了。
“李涵涵先別著急，看看其他人的變化再說。”
李涵涵隻好眼巴巴地看向其餘人。挨著她最近的是艾小虎的白色小人站在高高的白色台階處遙望眾人。另一個就是羅伊伊的綠色變形水，此刻羅伊伊的綠色變形水幻化成三棵梧桐樹，隻因為那樹上結著的長條狀種子，仿佛豇豆一般。大葉子如小蒲扇一般搖曳著。
羅伊伊仰著頭在樹下轉著圈，心情好得很。李涵涵躲了躲小腳，拿著小朵玫瑰花衝著羅伊伊搖擺著，意思是想告訴她，那朵玫瑰花是自己的。
羅伊伊點點頭示意知道了，然後繞著三棵梧桐樹轉了又轉。
在易迴眼裏，變形水的作用可不止這些，但是變形水在靈境界內十分珍貴。
廣場上十五名實驗生的變形水都變化成了不同的形狀。時間已到，變形水暫時封閉。易迴和李修慶老師檢查一下變形水的最終形態。李修慶老師一邊走一邊說道：“海龍，你說這變形水將成為新課改的主要工具，是不是有些誇大了？”
“老師，變形水的功能說明實在太多了，需要教師備課時必須熟悉，要不然，最新的技術和經典知識的結合豈不是天方夜譚？據我所知，有好多教師對新課改的態度是排斥的，不知道是不是真的？”
“這個問題呢？我也不能深說，有好多教師就是覺得引入太多的靈境技術，缺少了各科專業知識的講解，很不適應，畢竟教師還是希望教授他們熟悉的內容。不熟悉的操作和實驗，讓他們感覺到了一種危機感。不過，我是支持你們的。數學這一學科已經落寞了好多年，能夠重新崛起還需要不短的時間。”
“謝謝李老師的支持，我在素材的拚接和知識的鏈接方麵下了不少功夫，還是覺得零散。但變形水的重要性，我也是聽我師父說起之後，我才注意。你看看這些同學的變形水幻化的模型是不是很眼熟？”
“聽你這麽說，還真眼熟！你看他們手中的玫瑰花好像是最近最流行的玫瑰物語中的符號。”
易迴甚是驚訝，什麽是玫瑰物語？易迴真不知道，整天在靈境界內混，忽略現實的流行文化，也純屬正常。李修慶笑了笑，“玫瑰物語是一種現象，朦朧又不是純真。在道德觀念坍塌的今天，玫瑰物語似乎喚醒了不少人的良知。”
易迴仔細看各色變形水在廣場上變化，竟然搭建了這麽美好的畫麵。這種感覺好像許多年前感受到過，梧桐樹下長椅上坐了四名學生，嘻嘻哈哈笑個不停，恍然間，這幅畫麵定格了，裏麵的人物都好似僵硬了一般，場景之外的其餘同學大聲驚唿，“老師，李涵涵她們變成板畫了，怎麽辦？”
李修慶也是一愣，看向易迴，易迴想了想，版畫是可以改變的，所以告知李老師不要擔心，這隻不過是一種設計，一個程序。
這時候，四名男生抬起了版畫，易迴走至跟前把腳觸摸到版畫上，奇怪的事情發生了，易迴的腳竟然鑲嵌到版畫之內，竟然拔不出來。這下熱鬧了，李修慶笑道：“這是怎麽了？版畫的材質什麽時候變得這麽柔軟了？”
遠看，版畫為平麵。近看，版畫內有水的波紋一般在蕩漾。易迴半條腿卻在畫內，有如實質一般。空氣液態化，每動一下，版畫的外景，就在變化，或者易迴感覺到了一種微妙變化。那就是空氣氣態時，為當下。空氣液態化時，時間變慢，易迴能感受到不一樣的世界，好像被施了魔法一般，變得慢了一些，每每這麽想，易迴融入畫中。在李修慶眼中的學生們和易迴都變成了版畫中抽象的人物。李修慶看著自己淡藍色變形水，怎麽半天都沒變化？就隻有足球那麽大，一直在自己腳下旋轉，速度均勻，不緩不慢，圍著自己的膝蓋處轉了又轉。想問易迴怎麽迴事？卻看易迴已經完全融入了版畫之內。
李修慶走過去摸到第一塊版畫時，版畫有種橡膠的彈性。看著實質化的空氣，知道繞過第一個版畫後，又發現了第二塊版畫，間距大約20米左右。李修慶打開手環出的相機功能，不斷拍照。十五塊版畫展現了不一樣的畫麵。有白色小人站在高台俯視下的景觀。有紅色玫瑰花瓣飄灑時留下的道道痕跡形成的物語。有梧桐樹下長椅上相擁的戀人之心。有紫晶葡萄推擠而成的紫色城堡，粒粒葡萄結成的佛珠，驅散魑魅魍魎的恐怖畫麵。這十五塊版畫各個畫麵感匪夷所思，李修慶記下了那零散破碎的一幕。
再說易迴，他進了版畫裏麵，就覺得走路緩慢，舉手投足都要費好長時間，走了兩步之後，有種筋疲力盡的感覺，這種時間消耗竟然可以定格。易迴這是第一次走入變形水合成的空間，透明液態，好似膠體一般。再看男生們怒吼的表情在細微的變化，女生們更是焦急萬分。易迴算是明白了，這一次被變形水算計了。耳邊忽然響起了慢動作協奏曲，那聲音慢得讓人無可奈何。易迴奮力掙脫束縛摸向新的魔手環。可是當易迴觸摸到屏幕時，易迴不敢動了，這是要徹底退出的節奏。
版畫外，李修慶坐在長椅下，這張長椅不是羅伊伊所化長椅，而是廣場上邊緣處提供休息的長椅。記載了那麽多畫麵後，李修慶隻好安靜地等待著版畫的完成或者是解除。或許是歲數大了，他對這種新奇玩意沒有那麽上心、而版畫內的易迴看向畫外的李老師，心中苦笑，這它麽能出去嗎？也不知道過了多久，李修慶覺得不對，等了將近半個多小時。版畫內抽象人物變得東倒西歪。易迴剛進去形成的黑色抽象小人麵目表情略微變得猙獰，有些像梵高畫的那張呐喊狂人。李修慶走近了版畫仔細觀看，用手輕輕觸摸了版畫凝住的畫麵，剛才還是液態，這一刻簡直就要變成了比較硬的固態。雖有點彈性，但依舊沒有任何變化。看梧桐樹下的自己的學生們一個個變得如此纖細，看不清容貌，僅僅能看到那扭曲的一個個身影。
“海龍，怎麽樣了？”
易迴聽得到李老師的唿喚，卻也發不出任何聲音。時間一點一滴消逝，李修慶真的有些急了，不斷拍打著已經凝固的版畫。李修慶無論走到那邊都被凝固的版畫所阻擋。奇了怪了，這個廣場什麽時候變成了類似結界的東西。李修慶手環的信息顯示，變形球恢複如初的時間馬上就要到了。李修慶倒也沒忙，他沒想到變形水的凝固作用如此奇特，做迴長椅上望著眼前的數十米凝固空間，漸漸清晰，直至版畫消失後，眾多學生僵硬的身體開始能動了，液態化後，想從中出來，渾身黏稠的透明東西實在難受，每個學生都在清理自身，抱怨聲自是難免。
“變形水不好玩！”
“什麽破水？竟然把我們給封住了。”
“是啊！被封住真是太難受了，感覺像是鬼打牆一般！”
“喲！你還知道鬼打牆！不是鬼上身啊！”
“好啦！同學們，這變形水是好東西呀！你們就當成玩益智遊戲吧！”李修慶勸慰道。
但是讀書的習慣還是要保留下來的，虛擬讀書，畢竟要比正常讀書多耗費精神力。所以專家不建議虛擬讀書。但有些珍貴的資料，不是所有人都能夠看得到的。比如孤本，殘本。這一點對於某方麵的愛好者來說，絕對具有誘惑力。關於珍本，估計需要付一定比例的費用，也是可以看到的。所以這一次教改引入了世界圖書館的靈境資源，對廣大師生來說，絕對是一個好消息。
所以易迴把這些消息傳遞給實驗生（參加新課改靈境素材訓練的學生），有好多實驗生都爭先恐後準備去世界圖書館看看。
李修慶老師也特感興趣。易迴一看這架勢，不去的話，打消積極性。但去了之後，就會很浪費時間，學生們還有其它功課需要學習。所以易迴說了一個條件：熟悉一下變形水半個小時後，去世界圖書館一個小時。規定了時間後，實驗生們有些同學略微失望，李修慶教導了一番之後，說道：“同學們，機會有很多，這個資源據說迴家也可以自己進去，別在學校浪費時間，在學校學習的時間是寶貴的，浪費一點都是人生的損失。”
雖然老師說的這些話都很老套，但至少是很高大上的感覺。所以，這些話還是有了效果，規定了時間，帶著實驗生們也就輕鬆了不少。要不然，師生之間缺乏溝通，麻煩就多了去了。
空曠的廣場上，沒有閑雜人等。按照事先約定，易迴帶領著師生們到了一處落腳點之後，心情放送了不少。看著那天空湛藍，白雲稀疏幾朵飄在半空，心情和天氣一般好了不少。
灰白地磚鋪滿了整個廣場，灰色的建築和舊式建築相得益彰。廣場外圍的樓群內正是一些常見的功能需求建築，有實驗樓，有演藝廳，有文學院，有區域圖書館。
先是易迴分發給十五名學生各種顏色的變形水。
“還是按照之前的約定，不要急著釋放，否則後者自負。”易迴大聲說道。
十五名實驗生一字排開，每間隔50米站定一人。就這樣排好後，李修慶也拿著一瓶藍色變形水，此刻也好似學生一般站在排首。
易迴一聲令下，十六人都打開了玻璃瓶罐，各色變形水瞬間漂浮於半空。從遠處觀望廣場上的變化。變形水好像壓抑了好久，膨脹起來的時間不到一秒。再看變形水大得不可思議。
第一名實驗生的白色變形水好似牛奶一般，噴灑在地麵上，白色如漆，隻不過沾染了泥土和灰塵的變形水繼續變形著。好似頑皮的嬰孩一般抖落身上的泥土和灰塵，逐漸恢複牛奶狀的白色變形水。隨著不斷自動地提純，白色變形水不斷抖落，好似從塔尖處滾落的泥球，又好似水中的波紋不斷往下蔓延，流淌在地上之後，仿佛掉落到白色的湖水之內，彈跳的白色水滴狀變形水不斷變大，中空的氣泡不斷地調整形狀，直至人的腦袋那麽大。
那名實驗生傻愣愣地觀察著這一係列的變化，張大了嘴，滿懷著激動。那白色氣泡開始變成了人的麵部，突出的鼻子和眉骨以及顴骨，凹陷的眼窩和鼻翼邊緣。因為變形的緣故，白色的氣泡顏色幾乎透明，所幻化出來的麵容正好是自己的容貌。男生把手抬起去觸摸氣泡，這氣泡好似有生命一般，竟然躲過了男生的觸碰。
男生不甘心，再一次去觸碰。那氣泡張開了口，竟然說出話來。“變化已經結束，請問你要我畫出什麽？”
男生驚訝不已，脫口而出道：“我要雪糕。”因為他是個胖子，特別愛吃甜食，尤其是這個季節，雪糕是最好的去暑降溫好東西。
“請迴答雪糕的體積怎麽求？”白色氣泡人發出智能語音。
這個問題倒是難倒了這名實驗生，略帶著沉思和期待。半天說不出來答案。然後他沮喪地低著頭沉思。
再看相隔五十米的另一名實驗生，其紅色的變形水變成了玫瑰花，懸掛在半空中。
“好大一隻玫瑰花！長得真鮮豔？”話音未落，大朵紅玫瑰刷拉變成十五朵小玫瑰花，然後小玫瑰花仿佛有了生命一般，飛向十五名實驗生。玫瑰花出現的一刹那，第二名女生驚唿一聲，然後委屈的樣子看向班主任。意思很明顯，自己的玫瑰花都跑到其他人手中，隻有不到一個巴掌大的變形水了。
“李涵涵先別著急，看看其他人的變化再說。”
李涵涵隻好眼巴巴地看向其餘人。挨著她最近的是艾小虎的白色小人站在高高的白色台階處遙望眾人。另一個就是羅伊伊的綠色變形水，此刻羅伊伊的綠色變形水幻化成三棵梧桐樹，隻因為那樹上結著的長條狀種子，仿佛豇豆一般。大葉子如小蒲扇一般搖曳著。
羅伊伊仰著頭在樹下轉著圈，心情好得很。李涵涵躲了躲小腳，拿著小朵玫瑰花衝著羅伊伊搖擺著，意思是想告訴她，那朵玫瑰花是自己的。
羅伊伊點點頭示意知道了，然後繞著三棵梧桐樹轉了又轉。
在易迴眼裏，變形水的作用可不止這些，但是變形水在靈境界內十分珍貴。
廣場上十五名實驗生的變形水都變化成了不同的形狀。時間已到，變形水暫時封閉。易迴和李修慶老師檢查一下變形水的最終形態。李修慶老師一邊走一邊說道：“海龍，你說這變形水將成為新課改的主要工具，是不是有些誇大了？”
“老師，變形水的功能說明實在太多了，需要教師備課時必須熟悉，要不然，最新的技術和經典知識的結合豈不是天方夜譚？據我所知，有好多教師對新課改的態度是排斥的，不知道是不是真的？”
“這個問題呢？我也不能深說，有好多教師就是覺得引入太多的靈境技術，缺少了各科專業知識的講解，很不適應，畢竟教師還是希望教授他們熟悉的內容。不熟悉的操作和實驗，讓他們感覺到了一種危機感。不過，我是支持你們的。數學這一學科已經落寞了好多年，能夠重新崛起還需要不短的時間。”
“謝謝李老師的支持，我在素材的拚接和知識的鏈接方麵下了不少功夫，還是覺得零散。但變形水的重要性，我也是聽我師父說起之後，我才注意。你看看這些同學的變形水幻化的模型是不是很眼熟？”
“聽你這麽說，還真眼熟！你看他們手中的玫瑰花好像是最近最流行的玫瑰物語中的符號。”
易迴甚是驚訝，什麽是玫瑰物語？易迴真不知道，整天在靈境界內混，忽略現實的流行文化，也純屬正常。李修慶笑了笑，“玫瑰物語是一種現象，朦朧又不是純真。在道德觀念坍塌的今天，玫瑰物語似乎喚醒了不少人的良知。”
易迴仔細看各色變形水在廣場上變化，竟然搭建了這麽美好的畫麵。這種感覺好像許多年前感受到過，梧桐樹下長椅上坐了四名學生，嘻嘻哈哈笑個不停，恍然間，這幅畫麵定格了，裏麵的人物都好似僵硬了一般，場景之外的其餘同學大聲驚唿，“老師，李涵涵她們變成板畫了，怎麽辦？”
李修慶也是一愣，看向易迴，易迴想了想，版畫是可以改變的，所以告知李老師不要擔心，這隻不過是一種設計，一個程序。
這時候，四名男生抬起了版畫，易迴走至跟前把腳觸摸到版畫上，奇怪的事情發生了，易迴的腳竟然鑲嵌到版畫之內，竟然拔不出來。這下熱鬧了，李修慶笑道：“這是怎麽了？版畫的材質什麽時候變得這麽柔軟了？”
遠看，版畫為平麵。近看，版畫內有水的波紋一般在蕩漾。易迴半條腿卻在畫內，有如實質一般。空氣液態化，每動一下，版畫的外景，就在變化，或者易迴感覺到了一種微妙變化。那就是空氣氣態時，為當下。空氣液態化時，時間變慢，易迴能感受到不一樣的世界，好像被施了魔法一般，變得慢了一些，每每這麽想，易迴融入畫中。在李修慶眼中的學生們和易迴都變成了版畫中抽象的人物。李修慶看著自己淡藍色變形水，怎麽半天都沒變化？就隻有足球那麽大，一直在自己腳下旋轉，速度均勻，不緩不慢，圍著自己的膝蓋處轉了又轉。想問易迴怎麽迴事？卻看易迴已經完全融入了版畫之內。
李修慶走過去摸到第一塊版畫時，版畫有種橡膠的彈性。看著實質化的空氣，知道繞過第一個版畫後，又發現了第二塊版畫，間距大約20米左右。李修慶打開手環出的相機功能，不斷拍照。十五塊版畫展現了不一樣的畫麵。有白色小人站在高台俯視下的景觀。有紅色玫瑰花瓣飄灑時留下的道道痕跡形成的物語。有梧桐樹下長椅上相擁的戀人之心。有紫晶葡萄推擠而成的紫色城堡，粒粒葡萄結成的佛珠，驅散魑魅魍魎的恐怖畫麵。這十五塊版畫各個畫麵感匪夷所思，李修慶記下了那零散破碎的一幕。
再說易迴，他進了版畫裏麵，就覺得走路緩慢，舉手投足都要費好長時間，走了兩步之後，有種筋疲力盡的感覺，這種時間消耗竟然可以定格。易迴這是第一次走入變形水合成的空間，透明液態，好似膠體一般。再看男生們怒吼的表情在細微的變化，女生們更是焦急萬分。易迴算是明白了，這一次被變形水算計了。耳邊忽然響起了慢動作協奏曲，那聲音慢得讓人無可奈何。易迴奮力掙脫束縛摸向新的魔手環。可是當易迴觸摸到屏幕時，易迴不敢動了，這是要徹底退出的節奏。
版畫外，李修慶坐在長椅下，這張長椅不是羅伊伊所化長椅，而是廣場上邊緣處提供休息的長椅。記載了那麽多畫麵後，李修慶隻好安靜地等待著版畫的完成或者是解除。或許是歲數大了，他對這種新奇玩意沒有那麽上心、而版畫內的易迴看向畫外的李老師，心中苦笑，這它麽能出去嗎？也不知道過了多久，李修慶覺得不對，等了將近半個多小時。版畫內抽象人物變得東倒西歪。易迴剛進去形成的黑色抽象小人麵目表情略微變得猙獰，有些像梵高畫的那張呐喊狂人。李修慶走近了版畫仔細觀看，用手輕輕觸摸了版畫凝住的畫麵，剛才還是液態，這一刻簡直就要變成了比較硬的固態。雖有點彈性，但依舊沒有任何變化。看梧桐樹下的自己的學生們一個個變得如此纖細，看不清容貌，僅僅能看到那扭曲的一個個身影。
“海龍，怎麽樣了？”
易迴聽得到李老師的唿喚，卻也發不出任何聲音。時間一點一滴消逝，李修慶真的有些急了，不斷拍打著已經凝固的版畫。李修慶無論走到那邊都被凝固的版畫所阻擋。奇了怪了，這個廣場什麽時候變成了類似結界的東西。李修慶手環的信息顯示，變形球恢複如初的時間馬上就要到了。李修慶倒也沒忙，他沒想到變形水的凝固作用如此奇特，做迴長椅上望著眼前的數十米凝固空間，漸漸清晰，直至版畫消失後，眾多學生僵硬的身體開始能動了，液態化後，想從中出來，渾身黏稠的透明東西實在難受，每個學生都在清理自身，抱怨聲自是難免。
“變形水不好玩！”
“什麽破水？竟然把我們給封住了。”
“是啊！被封住真是太難受了，感覺像是鬼打牆一般！”
“喲！你還知道鬼打牆！不是鬼上身啊！”
“好啦！同學們，這變形水是好東西呀！你們就當成玩益智遊戲吧！”李修慶勸慰道。