第三章:鑿壁偷網。
從摸了皇帝墓後開始一手遮天 作者：薄北 投票推薦 加入書簽 留言反饋
王付的話，無疑是滑稽之談。
曾經的世界，修士之間境界，劃分為練氣、築基、結丹、金丹、結嬰、元嬰、化神、分神、合體、渡劫、大乘，十一大境，每個境界又詳細劃分初中後大圓滿四個小境界。
大乘後便是飛升成仙。
柳教授柳正明，可是古史上的權威，甚至專研出了幾位飛升者的消息。
知曉飛升者消息的柳正明解不開一個學生的曆史問題？
瞧不起柳正明？
“一天沒見，王瘋子這個膽量見漲啊，還是第一次見他在課堂上發言。”
“這王瘋子該不會看上柳半幼了吧？還來這麽一套英雄救美？”
“癩蛤蟆做天鵝夢，柳半幼能看上他？這讓學院裏的高富帥情何以堪？”
“有沒有感覺王瘋子今天很奇怪？兩天前就很奇怪了。”
“不管他奇怪不奇怪，與柳教授在課堂上這麽說話，夠他受的了。”
學生們的竊竊私語，讓柳正明很不悅。
他雖然嚴肅，但是很喜歡求學的學生，更願意將知識傾囊相授。
根本不會做出針對學生、打壓學生這樣的蠢事。
倘若真有學生提出他都不曾了解過的知識盲區，他會很高興，更樂意不恥下問。
但是，如果這一切都是掩飾、借口，他會勃然大怒，無論學生是什麽身份，都會給出相應的懲罰。
“周圍肅靜，要是還有人不認真上課，那麽我會請他站起來聽。”
柳正明警告了一下學生們後，放下整齊幹淨的試卷，轉而雙手背後，看向王付：“王付，你直接說。”
王付一點頭，同時暗處不斷用手勢安慰不安的柳半幼。
柳正明的學識是不容置疑的。
但是僅在這個世界而已。
所以，借口王付早就準備好了，並且篤定柳正明一定迴答不上來。
“柳教授，學生王付偶然間聽過摸金校尉一詞，這個詞乍一聽便知道是古時的官職，但到底是做什麽的，學生苦思冥想還是不得解，所以就很好奇，以至於在上課時還在心心念念，柳半幼同學離我最近，所以我向她提出了疑問。”王付麵不改色的胡謅道。
借口是胡謅來的，但是摸金校尉可不是胡謅。
因為王付自己就是不折不扣的摸金後人。
倘若柳正明不信，自己的摸金符就可以當做是證據，如此環環相扣的騙話，堪稱上流，滴水不漏。
話完，王付佯裝靜候著柳正明的答案，實則等待危機的結束。
周遭學生聽著王付的話，眉頭緊皺。
“摸金校尉？這是什麽官職？王瘋子膽子真大啊，不僅敢騙教授，還騙我們這些充滿智慧的當代大學生？”
“把人當傻子呢？怎麽可能會有這樣的奇怪官職？”
“瞎編的，絕對是瞎編的，學曆史這麽多年，從未聽說過摸金校尉這個名詞。”
“放狗屁呢他，什麽摸金校尉？我還摸銀、摸鐵、摸石校尉呢！”
“摸金校尉？嗬嗬，謊話連篇，我看他才是摸金校尉！”
柳正明沒有立刻迴答王付，也沒有繼續管製吵鬧的教室，而是奇怪而又意外地望著王付。
終於，在沉默幾十秒後。
他眯了眯眼，問道：“王付，你對摸金校尉有研究？”
這番話從柳正明的口中說出來後。
不僅周遭學生愣了一下，就連王付也愣了一下。
在之前的曆史學霸王付記憶中，這個世界是沒有摸金校尉一說的，倒鬥一詞更是模糊、神秘。
現在柳正明的表現，卻恰恰相反。
他的表情可以證明，這個世界也是存在摸金校尉的。
“你也知道摸金校尉？”柳半幼在側旁低聲問道，反應與柳正明一樣，表情上有沉重、有肅然。
“僅僅是道聽途說，偶然得知，並不知道實情，隻知道摸金校尉，所過隳突，無骸不露。”
王付發現事情並不簡單，半搪塞半試探道：“這句話到底是什麽意思？柳教授能夠告知學生？或者可以為學生提供這方麵的書籍嗎？學生很想了解下去。”
柳正明的眼神逃避了一下，道：“坐下吧，這方麵的知識比較匱乏，無從考究，也沒必要特約去了解摸金校尉，畢竟學術方麵也沒有多少提升，柳半幼上課時不需交頭接耳，別影響王付同學學習。”
柳半幼重重地點了點頭，此後一整節課，都對王付很冷淡，一句話都沒有。
王付想要追問出同行訊息的念頭，無法進行。
課後，王付在課堂上提出的摸金校尉，徹底在學生們當中火了。
不少人用手環上網查詢該諮詢，得到的，僅有毫無相關的訊息。
“所過隳突，無骸不露這句話容易理解，就是指所到之處，沒有一處骸骨是不暴露的，但這話想表達什麽啊？”
“我說，摸金校尉是不是那種戰場上收屍體的官職？”
“傻不傻？有誰能為收屍體的設立官職啊？我覺得應該是一支猛勇的殺人軍隊官職。”
“對！殺人軍隊的官職靠譜！這個最靠譜了！”
“這支軍隊也太兇殘了，所到之處，沒有一處骸骨是不暴露的，太狠了。”
學生們的討論驗證了一件事實。
在這個世界裏，摸金校尉事跡被徹底掩藏了。
更有一點。
既然這樣的曆史被掩藏，那就代表一定有大事圍繞摸金校尉發生過。
王付第一時間也沒有急著去找柳正明了解詳情，畢竟吃相太急不好看。
來日方長，總有機會是可以探究到的。
“這個破地方的網速也太慢了，這特麽得什麽時候才能下載完啊？”
在女生宿舍陰暗角落，偷網的王付咬牙切齒。
家境拮據的他交不起校園網費，隻能劍走偏鋒，鑿壁偷網。
以前偷網是為了學習，網速需求量不是很高，但現在下載一款虛擬網遊，需求量是很高的，而且還要保持網絡信號的健康。
為此，他把不得不把整個手臂塞進了用於埋電纜的石縫裏，已確保網絡的健康。
“全部塞進去，信號還是一格？！欺人太甚！”
曾經的世界，修士之間境界，劃分為練氣、築基、結丹、金丹、結嬰、元嬰、化神、分神、合體、渡劫、大乘，十一大境，每個境界又詳細劃分初中後大圓滿四個小境界。
大乘後便是飛升成仙。
柳教授柳正明，可是古史上的權威，甚至專研出了幾位飛升者的消息。
知曉飛升者消息的柳正明解不開一個學生的曆史問題？
瞧不起柳正明？
“一天沒見，王瘋子這個膽量見漲啊，還是第一次見他在課堂上發言。”
“這王瘋子該不會看上柳半幼了吧？還來這麽一套英雄救美？”
“癩蛤蟆做天鵝夢，柳半幼能看上他？這讓學院裏的高富帥情何以堪？”
“有沒有感覺王瘋子今天很奇怪？兩天前就很奇怪了。”
“不管他奇怪不奇怪，與柳教授在課堂上這麽說話，夠他受的了。”
學生們的竊竊私語，讓柳正明很不悅。
他雖然嚴肅，但是很喜歡求學的學生，更願意將知識傾囊相授。
根本不會做出針對學生、打壓學生這樣的蠢事。
倘若真有學生提出他都不曾了解過的知識盲區，他會很高興，更樂意不恥下問。
但是，如果這一切都是掩飾、借口，他會勃然大怒，無論學生是什麽身份，都會給出相應的懲罰。
“周圍肅靜，要是還有人不認真上課，那麽我會請他站起來聽。”
柳正明警告了一下學生們後，放下整齊幹淨的試卷，轉而雙手背後，看向王付：“王付，你直接說。”
王付一點頭，同時暗處不斷用手勢安慰不安的柳半幼。
柳正明的學識是不容置疑的。
但是僅在這個世界而已。
所以，借口王付早就準備好了，並且篤定柳正明一定迴答不上來。
“柳教授，學生王付偶然間聽過摸金校尉一詞，這個詞乍一聽便知道是古時的官職，但到底是做什麽的，學生苦思冥想還是不得解，所以就很好奇，以至於在上課時還在心心念念，柳半幼同學離我最近，所以我向她提出了疑問。”王付麵不改色的胡謅道。
借口是胡謅來的，但是摸金校尉可不是胡謅。
因為王付自己就是不折不扣的摸金後人。
倘若柳正明不信，自己的摸金符就可以當做是證據，如此環環相扣的騙話，堪稱上流，滴水不漏。
話完，王付佯裝靜候著柳正明的答案，實則等待危機的結束。
周遭學生聽著王付的話，眉頭緊皺。
“摸金校尉？這是什麽官職？王瘋子膽子真大啊，不僅敢騙教授，還騙我們這些充滿智慧的當代大學生？”
“把人當傻子呢？怎麽可能會有這樣的奇怪官職？”
“瞎編的，絕對是瞎編的，學曆史這麽多年，從未聽說過摸金校尉這個名詞。”
“放狗屁呢他，什麽摸金校尉？我還摸銀、摸鐵、摸石校尉呢！”
“摸金校尉？嗬嗬，謊話連篇，我看他才是摸金校尉！”
柳正明沒有立刻迴答王付，也沒有繼續管製吵鬧的教室，而是奇怪而又意外地望著王付。
終於，在沉默幾十秒後。
他眯了眯眼，問道：“王付，你對摸金校尉有研究？”
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在之前的曆史學霸王付記憶中，這個世界是沒有摸金校尉一說的，倒鬥一詞更是模糊、神秘。
現在柳正明的表現，卻恰恰相反。
他的表情可以證明，這個世界也是存在摸金校尉的。
“你也知道摸金校尉？”柳半幼在側旁低聲問道，反應與柳正明一樣，表情上有沉重、有肅然。
“僅僅是道聽途說，偶然得知，並不知道實情，隻知道摸金校尉，所過隳突，無骸不露。”
王付發現事情並不簡單，半搪塞半試探道：“這句話到底是什麽意思？柳教授能夠告知學生？或者可以為學生提供這方麵的書籍嗎？學生很想了解下去。”
柳正明的眼神逃避了一下，道：“坐下吧，這方麵的知識比較匱乏，無從考究，也沒必要特約去了解摸金校尉，畢竟學術方麵也沒有多少提升，柳半幼上課時不需交頭接耳，別影響王付同學學習。”
柳半幼重重地點了點頭，此後一整節課，都對王付很冷淡，一句話都沒有。
王付想要追問出同行訊息的念頭，無法進行。
課後，王付在課堂上提出的摸金校尉，徹底在學生們當中火了。
不少人用手環上網查詢該諮詢，得到的，僅有毫無相關的訊息。
“所過隳突，無骸不露這句話容易理解，就是指所到之處，沒有一處骸骨是不暴露的，但這話想表達什麽啊？”
“我說，摸金校尉是不是那種戰場上收屍體的官職？”
“傻不傻？有誰能為收屍體的設立官職啊？我覺得應該是一支猛勇的殺人軍隊官職。”
“對！殺人軍隊的官職靠譜！這個最靠譜了！”
“這支軍隊也太兇殘了，所到之處，沒有一處骸骨是不暴露的，太狠了。”
學生們的討論驗證了一件事實。
在這個世界裏，摸金校尉事跡被徹底掩藏了。
更有一點。
既然這樣的曆史被掩藏，那就代表一定有大事圍繞摸金校尉發生過。
王付第一時間也沒有急著去找柳正明了解詳情，畢竟吃相太急不好看。
來日方長，總有機會是可以探究到的。
“這個破地方的網速也太慢了，這特麽得什麽時候才能下載完啊？”
在女生宿舍陰暗角落，偷網的王付咬牙切齒。
家境拮據的他交不起校園網費，隻能劍走偏鋒，鑿壁偷網。
以前偷網是為了學習，網速需求量不是很高，但現在下載一款虛擬網遊，需求量是很高的，而且還要保持網絡信號的健康。
為此，他把不得不把整個手臂塞進了用於埋電纜的石縫裏，已確保網絡的健康。
“全部塞進去，信號還是一格？！欺人太甚！”