快要到開學的時候了，沈卓然提前和班主任趙連州老師進行了溝通。趙連州老師雖然心有不舍，但他不能耽誤沈卓然的前途，所以趙連州老師也把沈卓然的情況匯報詳細給了學校。
以錢校長為主的學校領導，認真聽取了趙連州老師的匯報之後，班子領導也進行了深刻而又認真的研討。
學校的會議室中，七八位領導班子成員圍著條形辦公桌坐了一圈，正在商討有關沈卓然跳級的問題。
錢校長還是一位有遠見，而且有魄力的領導，50多歲的年齡，達到這個級別也是非常有能力的。
首先，由趙連州老師，作為沈卓然的班主任，出席會議並講述了沈卓然的學習情況，尤其點出了沈卓然同學品行兼優，平時表現特別突出，期末各科成績滿分。
而且他本身是祖傳中醫家庭出身，中醫的這些基礎知識，對他來說已經是有些雞肋了，沒必要再浪費時間學習了，所以也沒必要再繼續耽誤他的學業，希望學校能夠給沈卓然開綠燈，讓他跳級，直接步入二年級下學期學習。
學校的領導們認真聽取了趙連州的匯報之後，紛紛發表了自己的看法。七位校領導中，有三位副校長支持沈卓然跳級的，其中就有常務副校長王東興。
王校長認識沈卓然是在學校軍訓期間，當初有13名同學中暑，王校長親自目睹了沈卓然用針灸的方法快速救治同學，給他留下了深刻印象。
後來從班主任趙連州老師口中了解到沈卓然家裏是祖傳中醫後，王校長就曾經留話給趙連州老師，可以給沈卓然適當的開綠燈跳機學習，讓他能夠更快的學好中醫，早點進入為人民服務的行列。
有兩位副校長提出了反對意見，另外一位教導主任則保留了自己的意見，當然，校長和常務副校長都支持沈卓然跳級學習，這個事就最後一槌定音了。
最後，錢校長發表了自己的意見：“同誌們！沈卓然同學的這個情況，確實在我們學校建校以來都沒有發生過，畢竟我們醫學類的院校是要一步步積累知識，逐步走向臨床實踐的。”
“但是，凡事都有例外，因為沈卓然同學本來就是祖傳中醫出身，耳濡目染中醫的基礎知識，甚至實踐方麵，都已經超出其他同學很多，這個是不爭的事實。”
“經過沈卓然同學的班主任趙連州老師的講述，和我們學校深入的了解，在當初開學之際，學校軍訓的時候，有多名同學中暑，有的甚至還陷入昏迷。”
“在情況危急之下，沈卓然同學展示了他高超的中醫水平，用針灸方法快速救治了所有的中暑同學，並開出了藥方，可見其中醫水平已經是達到臨床醫師的級別。”
“即使是現在讓他直接畢業，他的水平也不會比學了五年的中醫生差，甚至在實踐方麵，比一些研究生的水平都要高。”
“我們作為學校領導，擔負著學校的未來發展前途的重任，所以我們不能僵化思想，要做新時代的創造者。像沈卓然同學這樣的情況，如果以後在我們學校出現的越多，那麽就說明我們學校人才儲備是非常雄厚的，教學是非常成功的！”
“所以我們學校以前雖然沒有類似的情況，但是我們可以以勇開先例，就是以後凡是我們學校品學兼優的學生，如果成績達到了可以跳級的程度，我們學校會給予支持開綠燈，讓這些特殊的學生快速成長起來，能夠盡快的走向醫療崗位，造福於廣大患者和老百姓！”
“並且經過我們調查和了解，趙連州老師的班級中，除了班長沈卓然同學，還有一位叫是陳紫妍的女同學，也是非常優秀的，期末考試的各科總成績也僅比沈卓然少了兩分。”
“而且了解到陳紫妍同學的父親是遼東中醫院內科的副主任，碩士生導師，家學淵源，這次我提議作為優秀學生代表，陳紫嫣同學和沈卓然同學，這一次同時跳級進入到遼東中醫藥大學，二年級下學期學生學習之中。”
以錢校長為主的學校領導，認真聽取了趙連州老師的匯報之後，班子領導也進行了深刻而又認真的研討。
學校的會議室中，七八位領導班子成員圍著條形辦公桌坐了一圈，正在商討有關沈卓然跳級的問題。
錢校長還是一位有遠見，而且有魄力的領導，50多歲的年齡，達到這個級別也是非常有能力的。
首先，由趙連州老師，作為沈卓然的班主任，出席會議並講述了沈卓然的學習情況，尤其點出了沈卓然同學品行兼優，平時表現特別突出，期末各科成績滿分。
而且他本身是祖傳中醫家庭出身，中醫的這些基礎知識，對他來說已經是有些雞肋了，沒必要再浪費時間學習了，所以也沒必要再繼續耽誤他的學業，希望學校能夠給沈卓然開綠燈，讓他跳級，直接步入二年級下學期學習。
學校的領導們認真聽取了趙連州的匯報之後，紛紛發表了自己的看法。七位校領導中，有三位副校長支持沈卓然跳級的，其中就有常務副校長王東興。
王校長認識沈卓然是在學校軍訓期間，當初有13名同學中暑，王校長親自目睹了沈卓然用針灸的方法快速救治同學，給他留下了深刻印象。
後來從班主任趙連州老師口中了解到沈卓然家裏是祖傳中醫後，王校長就曾經留話給趙連州老師，可以給沈卓然適當的開綠燈跳機學習，讓他能夠更快的學好中醫，早點進入為人民服務的行列。
有兩位副校長提出了反對意見，另外一位教導主任則保留了自己的意見，當然，校長和常務副校長都支持沈卓然跳級學習，這個事就最後一槌定音了。
最後，錢校長發表了自己的意見：“同誌們！沈卓然同學的這個情況，確實在我們學校建校以來都沒有發生過，畢竟我們醫學類的院校是要一步步積累知識，逐步走向臨床實踐的。”
“但是，凡事都有例外，因為沈卓然同學本來就是祖傳中醫出身，耳濡目染中醫的基礎知識，甚至實踐方麵，都已經超出其他同學很多，這個是不爭的事實。”
“經過沈卓然同學的班主任趙連州老師的講述，和我們學校深入的了解，在當初開學之際，學校軍訓的時候，有多名同學中暑，有的甚至還陷入昏迷。”
“在情況危急之下，沈卓然同學展示了他高超的中醫水平，用針灸方法快速救治了所有的中暑同學，並開出了藥方，可見其中醫水平已經是達到臨床醫師的級別。”
“即使是現在讓他直接畢業，他的水平也不會比學了五年的中醫生差，甚至在實踐方麵，比一些研究生的水平都要高。”
“我們作為學校領導，擔負著學校的未來發展前途的重任，所以我們不能僵化思想，要做新時代的創造者。像沈卓然同學這樣的情況，如果以後在我們學校出現的越多，那麽就說明我們學校人才儲備是非常雄厚的，教學是非常成功的！”
“所以我們學校以前雖然沒有類似的情況，但是我們可以以勇開先例，就是以後凡是我們學校品學兼優的學生，如果成績達到了可以跳級的程度，我們學校會給予支持開綠燈，讓這些特殊的學生快速成長起來，能夠盡快的走向醫療崗位，造福於廣大患者和老百姓！”
“並且經過我們調查和了解，趙連州老師的班級中，除了班長沈卓然同學，還有一位叫是陳紫妍的女同學，也是非常優秀的，期末考試的各科總成績也僅比沈卓然少了兩分。”
“而且了解到陳紫妍同學的父親是遼東中醫院內科的副主任，碩士生導師，家學淵源，這次我提議作為優秀學生代表，陳紫嫣同學和沈卓然同學，這一次同時跳級進入到遼東中醫藥大學，二年級下學期學生學習之中。”