鼓勵消除競爭，鼓勵創造百花齊放。這是一個充滿智慧的構想，需要我們共同努力，共同探索。
通過建立多元化的評價體係和激勵機製，可以鼓勵不同領域的創新和發展，從而形成一個多元共存、和諧發展的社會。
尊重人性的特點，在不適合人類參與的工作場，所使用人工智能服務，並與人工智能產品和諧的相處。
這是一個充滿挑戰的任務，需要我們共同努力，不斷探索和實踐。
例如，通過發展智能機器人和自動化技術，可以提高生產效率，同時減少人類在危險和重複性工作中的參與。
在行政管理人才選擇上以德為先，以地方民風，善惡，犯罪率，安全感，百姓生活幸福滿意度為考核重點……
這是一個充滿智慧的構想，需要我們共同努力，共同探索。
通過建立公正的選拔和評價機製，可以確保那些有德行、有能力，願意為大眾服務的人才得到重用，從而提高政府的效率和公信力。
以革新教育風氣和諧與否，是否能作為大眾的榜樣行為示範，作為選材的重要指標。
以達到有能力，有才幹，有德行，有管理天賦者，可以得到更多的資源發揮個人所長，收獲人天的尊敬。
這是一個美好的願景，需要我們共同努力，共同實現。通過改革教育體係，恢複以天人合一開啟智慧為主導的教育導向。
激發人們的天賦和才華，可以培養出更多適應未來社會需要的優秀人才，而不必擔憂事業後繼無人。
傑出者可以配享宗廟，死後追封為有突出貢獻者，將貧富皆憂，轉為貧富皆樂，人盡其才，物盡其用的和諧格局。
這是一個充滿智慧的願景，需要人們共同創造，互相成就。通過建立完善的社會保障體係和激勵機製，可以確保每個人都能在社會中找到自己的位置，實現個人價值。
應鼓勵聘請開悟之聖賢，作為國家智庫的核心成員，應誠懇尋訪，請聖賢入世，提供安定天下，利樂人類的治世良方。
通過建立國家智庫和專家諮詢機製，可以匯聚各領域專家的智慧，為國家發展提供科學的決策支持。
對有貪嗔癡慢疑者，有實證不良行為影響者，給予調降福利待遇，形成人心向善，知足不貪，不嗔不慢的良好習慣。
這是一個充滿挑戰的任務，需要我們共同努力，不斷探索和實踐。
通過加強道德教育和法製建設，可以提高公民的道德水平和法律意識，從而構建一個和諧穩定的社會。
可以以民心，政績麵向多維考核，促使管理者追求提升個人的修為，嚴懲貪腐。通過建立全麵的績效評價體係和反腐敗機製，可以確保政府官員廉潔奉公，勤勉盡責。
頒布祭祀宗廟天地之禮儀，協調神鬼關係，頒布殺生超度的皈依之法，協調畜生道關係，解除怨恨。通過推廣和實踐宗教和文化傳統，可以促進社會和諧，增強民族凝聚力。
建立愛的聖殿，供奉諸佛菩薩即源頭之母，教化眾生尊師重道，孝養父母之治世禮節。這是一個美好的願景，需要我們共同努力，共同實現。
通過弘揚中華傳統美德，可以培養出更多有責任感和使命感的公民，為社會的和諧與進步貢獻力量。
在教育係統管理上，我們致力於實施以合一文化係統為主導的教育模式。
這一模式強調將其他輔助係統融入其中，共同構建一個能夠共享整個人類智慧的教育環境。
合一文化係統不僅僅是一個理論框架，它是一種全麵的靈性智慧開發教育哲學。
旨在通過整合多元文化、知識體係和教學方法，促進學生開啟生命與生俱來的，心靈感應能力和智慧，全麵和諧地發展。
為了實現這一目標，他們將建立一係列新型的學校，這些學校將主導以人們的天賦為發展的導向。
我們相信每個人都有獨特的天賦和潛能，教育的任務就是發現並培養這些天賦。
因此，未來的教育方針強調靈性成長和智慧的開發，通過精心設計的學習規劃，幫助學生認識自我，激發內在潛能。
這些學校將成為各行業優秀人才的成長搖籃，依托這些學校培訓組織，我們期望能夠培養出具有創新精神，和實踐能力的未來領導者。
為了更好地幫助學生發現自己的天賦，人們還計劃建立專業評估機構。這些機構將運用科學的方法和工具，幫助學生和成人識別自己的興趣、能力和潛力所在。
通過個性化的評估和指導，希望能夠幫助人們從事他們真正熱愛的工作，從而實現個人價值和社會價值的雙重提升。
在社會文化層麵，我們鼓勵和發展弘揚各優秀的宗教及慈善組織。我們相信，以愛為初心，可以促進社會的和諧與進步。
通過弘揚經典，互相讚歎，同心協力，誌願者們希望能夠助力，共建一個人們能夠融入宇宙大家庭的大同世界。
與本源所有的生命體，共榮共存，互利互惠，共同創造，互相滋養，互相成就！
倡導的是一種包容和尊重多元文化的人生觀，通過各種宗教和慈善活動，幫助人們迴歸生命的源頭。實現心靈的淨化和提升，最終達到和諧共生的美好世界。
在醫療係統保障方麵，遵循天人合一的自然法則，強調人與自然的和諧共生。致力於開發和利用源頭能量場。
激活人體的經絡和脈輪，即昆達裏尼靈蛇，梅爾卡巴光船係統，采用更健康高效，成本降低，幫助病人康複的醫療方案及藥物。
這種醫療理念尊重和利用人體自身具有的自愈能力，而外部的能量場可以幫助激活和增強這種能力。
通過這種方式，我們希望實現一個低成本，有高效率，安全和健康保障體係，讓每個人都能享受到高質量的醫療服務，從而提高整個社會的健康水平和幸福感。
（欲知後事如何？請看下章分解）
通過建立多元化的評價體係和激勵機製，可以鼓勵不同領域的創新和發展，從而形成一個多元共存、和諧發展的社會。
尊重人性的特點，在不適合人類參與的工作場，所使用人工智能服務，並與人工智能產品和諧的相處。
這是一個充滿挑戰的任務，需要我們共同努力，不斷探索和實踐。
例如，通過發展智能機器人和自動化技術，可以提高生產效率，同時減少人類在危險和重複性工作中的參與。
在行政管理人才選擇上以德為先，以地方民風，善惡，犯罪率，安全感，百姓生活幸福滿意度為考核重點……
這是一個充滿智慧的構想，需要我們共同努力，共同探索。
通過建立公正的選拔和評價機製，可以確保那些有德行、有能力，願意為大眾服務的人才得到重用，從而提高政府的效率和公信力。
以革新教育風氣和諧與否，是否能作為大眾的榜樣行為示範，作為選材的重要指標。
以達到有能力，有才幹，有德行，有管理天賦者，可以得到更多的資源發揮個人所長，收獲人天的尊敬。
這是一個美好的願景，需要我們共同努力，共同實現。通過改革教育體係，恢複以天人合一開啟智慧為主導的教育導向。
激發人們的天賦和才華，可以培養出更多適應未來社會需要的優秀人才，而不必擔憂事業後繼無人。
傑出者可以配享宗廟，死後追封為有突出貢獻者，將貧富皆憂，轉為貧富皆樂，人盡其才，物盡其用的和諧格局。
這是一個充滿智慧的願景，需要人們共同創造，互相成就。通過建立完善的社會保障體係和激勵機製，可以確保每個人都能在社會中找到自己的位置，實現個人價值。
應鼓勵聘請開悟之聖賢，作為國家智庫的核心成員，應誠懇尋訪，請聖賢入世，提供安定天下，利樂人類的治世良方。
通過建立國家智庫和專家諮詢機製，可以匯聚各領域專家的智慧，為國家發展提供科學的決策支持。
對有貪嗔癡慢疑者，有實證不良行為影響者，給予調降福利待遇，形成人心向善，知足不貪，不嗔不慢的良好習慣。
這是一個充滿挑戰的任務，需要我們共同努力，不斷探索和實踐。
通過加強道德教育和法製建設，可以提高公民的道德水平和法律意識，從而構建一個和諧穩定的社會。
可以以民心，政績麵向多維考核，促使管理者追求提升個人的修為，嚴懲貪腐。通過建立全麵的績效評價體係和反腐敗機製，可以確保政府官員廉潔奉公，勤勉盡責。
頒布祭祀宗廟天地之禮儀，協調神鬼關係，頒布殺生超度的皈依之法，協調畜生道關係，解除怨恨。通過推廣和實踐宗教和文化傳統，可以促進社會和諧，增強民族凝聚力。
建立愛的聖殿，供奉諸佛菩薩即源頭之母，教化眾生尊師重道，孝養父母之治世禮節。這是一個美好的願景，需要我們共同努力，共同實現。
通過弘揚中華傳統美德，可以培養出更多有責任感和使命感的公民，為社會的和諧與進步貢獻力量。
在教育係統管理上，我們致力於實施以合一文化係統為主導的教育模式。
這一模式強調將其他輔助係統融入其中，共同構建一個能夠共享整個人類智慧的教育環境。
合一文化係統不僅僅是一個理論框架，它是一種全麵的靈性智慧開發教育哲學。
旨在通過整合多元文化、知識體係和教學方法，促進學生開啟生命與生俱來的，心靈感應能力和智慧，全麵和諧地發展。
為了實現這一目標，他們將建立一係列新型的學校，這些學校將主導以人們的天賦為發展的導向。
我們相信每個人都有獨特的天賦和潛能，教育的任務就是發現並培養這些天賦。
因此，未來的教育方針強調靈性成長和智慧的開發，通過精心設計的學習規劃，幫助學生認識自我，激發內在潛能。
這些學校將成為各行業優秀人才的成長搖籃，依托這些學校培訓組織，我們期望能夠培養出具有創新精神，和實踐能力的未來領導者。
為了更好地幫助學生發現自己的天賦，人們還計劃建立專業評估機構。這些機構將運用科學的方法和工具，幫助學生和成人識別自己的興趣、能力和潛力所在。
通過個性化的評估和指導，希望能夠幫助人們從事他們真正熱愛的工作，從而實現個人價值和社會價值的雙重提升。
在社會文化層麵，我們鼓勵和發展弘揚各優秀的宗教及慈善組織。我們相信，以愛為初心，可以促進社會的和諧與進步。
通過弘揚經典，互相讚歎，同心協力，誌願者們希望能夠助力，共建一個人們能夠融入宇宙大家庭的大同世界。
與本源所有的生命體，共榮共存，互利互惠，共同創造，互相滋養，互相成就！
倡導的是一種包容和尊重多元文化的人生觀，通過各種宗教和慈善活動，幫助人們迴歸生命的源頭。實現心靈的淨化和提升，最終達到和諧共生的美好世界。
在醫療係統保障方麵，遵循天人合一的自然法則，強調人與自然的和諧共生。致力於開發和利用源頭能量場。
激活人體的經絡和脈輪，即昆達裏尼靈蛇，梅爾卡巴光船係統，采用更健康高效，成本降低，幫助病人康複的醫療方案及藥物。
這種醫療理念尊重和利用人體自身具有的自愈能力，而外部的能量場可以幫助激活和增強這種能力。
通過這種方式，我們希望實現一個低成本，有高效率，安全和健康保障體係，讓每個人都能享受到高質量的醫療服務，從而提高整個社會的健康水平和幸福感。
（欲知後事如何？請看下章分解）