小曦怕楊慧慧覺察出什麽，就趕緊將網頁給關閉了。雖然說小曦之前沒有使用過電腦，但是在學校每周都有兩節微機課，小曦悟性高，用了幾次電腦的基本操作都會了。
這時候老師過來了，小曦和楊慧慧就退出了剛才的小遊戲，開始跟著老師布置的打字任務做。
微機課相當於和語文課聯係在一起，因為小曦這節課的作業就是默寫要背誦的古詩。
這次和之前用筆默寫的不一樣，他們是打字，看起來又要高級一些。
有時候小曦就不免的想到這是不是微機課老師和語文老師相互勾結所產生的另類手段。
越想越有可能，而事實確如他所料，兩個老師都是事先商量好了的，但是都是在不影響對方正常的教學安排情況下。
但是話說迴來，這種辦法的確是極好的，因為不需要語文課浪費時間來進行默寫。
而且對於微機課所要練習的打字並沒有影響，小曦不禁開始佩服起了他們的語文老師，真的是為了他們煞費苦心。
雖然說小曦能夠理解語文老師的良苦用心，但是對於她現在這個年紀來說，正是貪玩的時候。
所以難免對於語文老師有了一絲的排斥，特別是當微機課老師說要將這些作業上傳給教師端口。
小曦他們就開始急速開始打字，對於他們來說是急速，但是對於微機課老師來說就是龜速。
甚至比龜速還要慢，這讓微機課老師十分不滿意。
他已經想好了下節課交給學生指法練習，而不是使用一指禪，一根手指就在鍵盤上麵龍飛鳳舞，但是就是打不出幾個字來。
他似乎已經忘記了小曦他們還隻是小學一年級的學生，怎麽能用一個成年人的思維去想呢？
何況一些成年人都學習不會指法，還指望小學生來學會。
可能是微機課老師本能地認為火箭班的學生和其他人不一樣吧。
小曦這樣懷疑，其他的同學都心知肚明。
特別是在快要下課的時候，微機課老師還說出來了這樣的一番話。
“這次的默寫古詩我會把文檔傳給你們的趙老師，他會幫你們批改的。”
頓時，同學們的臉色就不好了，因為趙老師正是他們的語文老師。
突然就覺得這微機課的老師就不那麽香了。
以前還要讓他們玩一下遊戲，大家都認為這個微機課老師還不錯。
但是現在看來已經被趙老師牢牢的抓住了。
有些人感到慶幸，有些人就感到憂愁。
感到慶幸的就是剛才他們順利默寫完了古詩，也不怕趙老師的檢查。
感到憂愁的同學就是剛才在偷偷地玩遊戲登扣扣。
現在小曦也有自己的扣扣了，她自己注冊了一下。
早年間的時候，注冊扣扣還不需要手機號碼來驗證。
所以說小曦注冊扣扣很順利，並且有了第一個網名叫大王叫我來巡山。
這是小曦在王振家裏看了西遊記所記住的經典台詞。
就被小曦利用，成為了她的一個網名。
一看就是學生的網名，但是看不出來性別。
然後小曦就上傳了一張頭像，是蠟筆小新的頭像。
小曦很喜歡看蠟筆小新，所以就用了這一張頭像。
小曦現在可不是一竅不通的小學生，一些網絡用語小曦接受得很快。
小曦沒有忘記王振給她說的話，必要的移動設備和移動軟件都需要掌握。
但是不能沉迷在其中，雖然說現在是互聯網的高速發展階段，來自遊戲以及其他的誘惑層出不窮。
但是都不能沉迷其中，現在最重要的還是學習。
小曦知道王振是不可能害她的，所以一直控製自己的娛樂時間。
特別是使用移動網絡的時間，除了在學校微機課的時候用一下。
其他的時候小曦就沒有使用，一些住校的同學有智能機。
但是小曦都沒有去借，牢牢地記住了王振的話。
“滴滴滴，”下課的鈴聲響了，小曦他們就離開了機房，走向自己的教室。
準備下一節課的內容，周而複始，日子就這樣一天天地過去。
曙光醫學研究基地擴建的實驗室已經順利完成了。
都是按照原先實驗室的規格所做並且購置了大批生產設備。
生產設備都是從海外引進的，因為有一些在國內市場買不到。
自從小曦懷疑木盒就是網頁上麵所說的古董之後。
在私下裏，小曦都是有意無意地查詢這方麵的資料。
但是因為王振家裏不允許小曦碰電腦，怕影響小曦的學習。
所以說小曦就沒有很好地搜集到足夠的資料。
這天，小曦在學校的圖書館裏麵搜集資料。
正巧被齊坤給碰到了，齊坤是也是因為要查一些資料，所以來圖書館看看。
剛好看到小曦一個人拿著一本書，躲在圖書館角落的一個空位上麵坐著讀書。
每天下午同學都有一個小時的自由時間，可以在教室裏麵完成作業。
也可以去運動場玩，這些都是被允許的。
小曦就趁這個時候來到了圖書館，想要借助圖書館的資源來查找資料。
圖書館裏麵也有電腦可以使用，但是因為小曦來晚了的原因，電腦被別人占用了。
所以小曦隻得找到一本資料，躲在角落裏看。
因為看這種書的人實在是太少了，所以小曦感覺自己和別人都格格不入。
生怕被人當成異類，所以隻好躲著別人。
盡管躲過了別人，但是沒有躲過齊坤。
正巧不巧的就碰上了齊坤，此時的齊坤不知道在想些什麽，也跟著拿了一本書往小曦這裏走來。
仔細看，他拿的那本書和小曦正在看的書是一樣的。
齊坤這個人，小曦摸透了，他對於不熟的人來說是冷冰冰的。
似乎是一種冰山，沒有一絲的溫度。
但是對於熟人來說，熱情似火，喜歡開玩笑，有點風騷。
說話之間有點桀驁不馴，但是有時候說話又讓人感到如沐春風。
總而言之，就是齊坤這人有多麵性。
但是不得不承認的是，齊坤為人很優秀，不僅僅學習好，並且在素質方麵是當之無愧地很棒。
這麽多同學裏麵，小曦認為齊坤是最為優秀的那個人，沒有之一。
要不是小曦自己也很聰明，說不定就很嫉妒他了。
但是目前來說，小曦還沒有對齊坤產生一絲一毫的嫉妒。
對的，沒有嫉妒，最多就是欣賞，兩個聰明人之間的惺惺相惜。
“嘿，你在幹嘛呢？”不知不覺齊坤走到了韓曦的背後，突然拍了一下韓曦。
“啊，”韓曦直接一站起來，尖叫了一聲。
偌大的圖書館都聽到了韓曦的聲音。
周圍異樣的眼光過來，讓韓曦感到十分地不自然。
“你幹嘛，嚇我一跳，”韓曦拍拍胸口，看到齊坤不由的想給他一巴掌。
“我就是看看你在幹嘛，沒想到你那麽大的反應，你拿的是什麽書？”
齊坤裝作不知道就要伸手去拿，韓曦沒注意，書就被齊坤拿在手上了。
“古代文獻以及文物解說，原來你看的是這個，和我的一樣。”
齊坤把自己手上的那本放在桌子上，正如齊坤所說，的確是一模一樣。
“你？”韓曦可不相信有這麽巧。
“我就是喜歡研究這個，以前就很喜歡，雖然說我家境不咋滴，但是對於知識我都是滿盤皆收。”
齊坤繼續說道，“怎麽，你也喜歡考古這方麵的知識嗎？”
齊坤以為小曦喜歡考古方麵的知識特意問她。
齊坤並不知道小曦和王振之間的關係，因為他還沒有到達那個層次。
所以說就下意識地認為小曦喜歡這個考古學。
因為這本書上麵講的就是考古之類的東西，齊坤原先的時候看過。
當然也講了許多關於如何分辨文物的方法以及怎麽看文物的時間。
這裏麵的知識很多，可不是一時半會就能夠說得清楚的。
“那你能夠給我講一下這本書究竟是講述的什麽嗎？”
韓曦這時候突然問道。
這時候老師過來了，小曦和楊慧慧就退出了剛才的小遊戲，開始跟著老師布置的打字任務做。
微機課相當於和語文課聯係在一起，因為小曦這節課的作業就是默寫要背誦的古詩。
這次和之前用筆默寫的不一樣，他們是打字，看起來又要高級一些。
有時候小曦就不免的想到這是不是微機課老師和語文老師相互勾結所產生的另類手段。
越想越有可能，而事實確如他所料，兩個老師都是事先商量好了的，但是都是在不影響對方正常的教學安排情況下。
但是話說迴來，這種辦法的確是極好的，因為不需要語文課浪費時間來進行默寫。
而且對於微機課所要練習的打字並沒有影響，小曦不禁開始佩服起了他們的語文老師，真的是為了他們煞費苦心。
雖然說小曦能夠理解語文老師的良苦用心，但是對於她現在這個年紀來說，正是貪玩的時候。
所以難免對於語文老師有了一絲的排斥，特別是當微機課老師說要將這些作業上傳給教師端口。
小曦他們就開始急速開始打字，對於他們來說是急速，但是對於微機課老師來說就是龜速。
甚至比龜速還要慢，這讓微機課老師十分不滿意。
他已經想好了下節課交給學生指法練習，而不是使用一指禪，一根手指就在鍵盤上麵龍飛鳳舞，但是就是打不出幾個字來。
他似乎已經忘記了小曦他們還隻是小學一年級的學生，怎麽能用一個成年人的思維去想呢？
何況一些成年人都學習不會指法，還指望小學生來學會。
可能是微機課老師本能地認為火箭班的學生和其他人不一樣吧。
小曦這樣懷疑，其他的同學都心知肚明。
特別是在快要下課的時候，微機課老師還說出來了這樣的一番話。
“這次的默寫古詩我會把文檔傳給你們的趙老師，他會幫你們批改的。”
頓時，同學們的臉色就不好了，因為趙老師正是他們的語文老師。
突然就覺得這微機課的老師就不那麽香了。
以前還要讓他們玩一下遊戲，大家都認為這個微機課老師還不錯。
但是現在看來已經被趙老師牢牢的抓住了。
有些人感到慶幸，有些人就感到憂愁。
感到慶幸的就是剛才他們順利默寫完了古詩，也不怕趙老師的檢查。
感到憂愁的同學就是剛才在偷偷地玩遊戲登扣扣。
現在小曦也有自己的扣扣了，她自己注冊了一下。
早年間的時候，注冊扣扣還不需要手機號碼來驗證。
所以說小曦注冊扣扣很順利，並且有了第一個網名叫大王叫我來巡山。
這是小曦在王振家裏看了西遊記所記住的經典台詞。
就被小曦利用，成為了她的一個網名。
一看就是學生的網名，但是看不出來性別。
然後小曦就上傳了一張頭像，是蠟筆小新的頭像。
小曦很喜歡看蠟筆小新，所以就用了這一張頭像。
小曦現在可不是一竅不通的小學生，一些網絡用語小曦接受得很快。
小曦沒有忘記王振給她說的話，必要的移動設備和移動軟件都需要掌握。
但是不能沉迷在其中，雖然說現在是互聯網的高速發展階段，來自遊戲以及其他的誘惑層出不窮。
但是都不能沉迷其中，現在最重要的還是學習。
小曦知道王振是不可能害她的，所以一直控製自己的娛樂時間。
特別是使用移動網絡的時間，除了在學校微機課的時候用一下。
其他的時候小曦就沒有使用，一些住校的同學有智能機。
但是小曦都沒有去借，牢牢地記住了王振的話。
“滴滴滴，”下課的鈴聲響了，小曦他們就離開了機房，走向自己的教室。
準備下一節課的內容，周而複始，日子就這樣一天天地過去。
曙光醫學研究基地擴建的實驗室已經順利完成了。
都是按照原先實驗室的規格所做並且購置了大批生產設備。
生產設備都是從海外引進的，因為有一些在國內市場買不到。
自從小曦懷疑木盒就是網頁上麵所說的古董之後。
在私下裏，小曦都是有意無意地查詢這方麵的資料。
但是因為王振家裏不允許小曦碰電腦，怕影響小曦的學習。
所以說小曦就沒有很好地搜集到足夠的資料。
這天，小曦在學校的圖書館裏麵搜集資料。
正巧被齊坤給碰到了，齊坤是也是因為要查一些資料，所以來圖書館看看。
剛好看到小曦一個人拿著一本書，躲在圖書館角落的一個空位上麵坐著讀書。
每天下午同學都有一個小時的自由時間，可以在教室裏麵完成作業。
也可以去運動場玩，這些都是被允許的。
小曦就趁這個時候來到了圖書館，想要借助圖書館的資源來查找資料。
圖書館裏麵也有電腦可以使用，但是因為小曦來晚了的原因，電腦被別人占用了。
所以小曦隻得找到一本資料，躲在角落裏看。
因為看這種書的人實在是太少了，所以小曦感覺自己和別人都格格不入。
生怕被人當成異類，所以隻好躲著別人。
盡管躲過了別人，但是沒有躲過齊坤。
正巧不巧的就碰上了齊坤，此時的齊坤不知道在想些什麽，也跟著拿了一本書往小曦這裏走來。
仔細看，他拿的那本書和小曦正在看的書是一樣的。
齊坤這個人，小曦摸透了，他對於不熟的人來說是冷冰冰的。
似乎是一種冰山，沒有一絲的溫度。
但是對於熟人來說，熱情似火，喜歡開玩笑，有點風騷。
說話之間有點桀驁不馴，但是有時候說話又讓人感到如沐春風。
總而言之，就是齊坤這人有多麵性。
但是不得不承認的是，齊坤為人很優秀，不僅僅學習好，並且在素質方麵是當之無愧地很棒。
這麽多同學裏麵，小曦認為齊坤是最為優秀的那個人，沒有之一。
要不是小曦自己也很聰明，說不定就很嫉妒他了。
但是目前來說，小曦還沒有對齊坤產生一絲一毫的嫉妒。
對的，沒有嫉妒，最多就是欣賞，兩個聰明人之間的惺惺相惜。
“嘿，你在幹嘛呢？”不知不覺齊坤走到了韓曦的背後，突然拍了一下韓曦。
“啊，”韓曦直接一站起來，尖叫了一聲。
偌大的圖書館都聽到了韓曦的聲音。
周圍異樣的眼光過來，讓韓曦感到十分地不自然。
“你幹嘛，嚇我一跳，”韓曦拍拍胸口，看到齊坤不由的想給他一巴掌。
“我就是看看你在幹嘛，沒想到你那麽大的反應，你拿的是什麽書？”
齊坤裝作不知道就要伸手去拿，韓曦沒注意，書就被齊坤拿在手上了。
“古代文獻以及文物解說，原來你看的是這個，和我的一樣。”
齊坤把自己手上的那本放在桌子上，正如齊坤所說，的確是一模一樣。
“你？”韓曦可不相信有這麽巧。
“我就是喜歡研究這個，以前就很喜歡，雖然說我家境不咋滴，但是對於知識我都是滿盤皆收。”
齊坤繼續說道，“怎麽，你也喜歡考古這方麵的知識嗎？”
齊坤以為小曦喜歡考古方麵的知識特意問她。
齊坤並不知道小曦和王振之間的關係，因為他還沒有到達那個層次。
所以說就下意識地認為小曦喜歡這個考古學。
因為這本書上麵講的就是考古之類的東西，齊坤原先的時候看過。
當然也講了許多關於如何分辨文物的方法以及怎麽看文物的時間。
這裏麵的知識很多，可不是一時半會就能夠說得清楚的。
“那你能夠給我講一下這本書究竟是講述的什麽嗎？”
韓曦這時候突然問道。