上次有個男生上課不聽課，他把人拽起來問問題，對方迴答不出來還態度輕佻，他竟然直接上腳踢了，還拉著對方的衣領把人往外麵拽，那樣子，真的是兇猛的一匹，把全班人都鎮住了。
那之後，這位班主任就有了一個外號，叫做「鎮山太歲」，在他上課的時候，班裏的大部分學生都老老實實的，一點兒不敢吭聲。
如果說這種程度也還不錯，那後來一次因為學生作業出錯，就把作業本往對方臉上扔，可真是讓人受不了。
那種羞辱感，不得不說，安琦當時都提心弔膽的，她一向粗心，生怕自己的作業也有什麽錯誤，僥倖沒有被批評，完好地領著作業本下來，而不是從臉上撿起作業本，真的是覺得幸運極了。
「嚴點兒就嚴點兒吧，熬一熬，熬過去了，就好了。」
安琦覺得還好吧，這位班主任也不是暴力狂，就是有的時候大約是真的被氣急了，但上手，呃，上腳的時候也是有分寸的，沒有真的把人打傷，隻能說打人的那股氣勢，太嚇人了。
下一節課的時候，排座位，安琦本來還以為還跟以前一樣，老師給一張座位表，大家自己照著座位表換座位，老師看一看，最多再調整一下高矮個子，不過，如今都以成績論，哪怕是個子矮的，成績差了，也可能被放到後排。
沒想到這一次老師是把所有人都叫出宿舍，讓他們排成兩排站在走廊上，然後以這一次考試成績高低來論，考得好的排在前麵先選座位，想做哪裏做哪裏。
幹淨明亮的教室，桌上的書本還擺著，所有的座位都空著，任憑挑選的感覺，不得不說，還是挺有那種優越感的。
第一名是羅鶴，他的座位本來就在中間，沒怎麽猶豫，就直接選擇了一個靠近過道的位置，平移了一下，幾乎沒動。
其他的倒有一些圖新鮮的，把自己的座位放在靠後一些的位置上，不是最後的一二排，而是中間靠後的位置上，顯然是想要一個新的感覺。
還有些直接是挑對角，靠門的位置換到靠窗的位置，原來守著暖氣片的換到靠走廊的位置。
輪到安琦的時候，看著那麽多空著的座位，還真是有點兒特別的感覺，她之前坐的就是邊角位置，這迴想要換一換，就換到另外一個邊角上了，這一次，她還是選擇了裏麵靠窗的位置，這裏靠著暖氣片，又有一段窗台可以利用，感覺空間就會大一些。
她課間也不常出教室，坐在靠過道的位置上，總要給同桌讓位置，也挺麻煩的，還不如坐在裏麵，省事兒一點兒。
心中這許多考量之後，坐下來就看著外麵，等著看誰會是自己的同桌，這種未知，不得不說，還有點兒期待。
希望新同桌是個好相處的。
班裏這麽多人，有些還是從初中就是同學，不算陌生，但要說多熟悉，也真未必。
對各人的性情什麽的，也都不是很清楚，因此又有點兒忐忑。
好學生大約都有些獨，選座位的時候，少有直接選定同桌的，都是跟旁邊兒人隔著一個位置。
這樣選下去的話，可能會是好學生跟差生同桌？
安琦這樣想著，有些分神，察覺到陰影落在麵前，才發現孫燁走過來了，對著她露出一個笑容來。
兩人放學都是一起走的，時間久了，也熟悉多了，安琦也笑起來，算是個歡迎新同桌的意思。
老師還在教室門口指揮著，讓後麵的人一個個選，教室裏的人，也都沒怎麽說話，孫燁落座之後，簡單跟安琦說了兩句，安琦也小聲迴了兩句，就不再說話，生怕被老師逮住訓斥。
最後選座位的速度好像快了一些，因為可選擇的範圍越來越少了，因為不久前才算是認識了邱廷，對方選座位的時候，安琦就看了一眼，看到他還選擇原來的座位，有些嘆息，這樣換座位，還是不那麽公平。
後麵的座位除非有人貪新鮮，否則幾乎沒有好學生會去選，剩在最後，還是那些差生接盤，像是某種惡性循環一樣，好的愈好，差的愈差。
這也像是社會上的資源分配，一開始就占據了好的那些，誰肯讓出去呢？也就不怪剩下的人總是沒辦法出頭了。
一時想得遠了，老師不知何時已經進入教室，站在講台上，看著下麵的座位，開始了微調。
被他指出來的兩個人開始換座位，或平移，或前後，都是簡單調整，後麵有人舉手：「老師，我坐這裏看不清黑板了。」
舉手的是個女生，平時學習成績不怎麽樣，但態度認真，沒被紀律委員抓過，算是給老師印象不錯的那種。
老師看看她，又看看前麵的座位，最後挑了一個學生跟她交換。
有了這樣的成功案例，後麵也有學生舉手找老師換座位。
老師基本上也都滿足了對方的要求，算是難得的大方了。
俞缺舉手的時候，老師詫異了一下，平日班裏俞缺給人的印象就是存在感稀薄，有這麽個人，但總是被忘掉，因為他幾乎也不說話，像是不存在一樣。
「是後麵看不清楚嗎？」
之前幾個大多是以這樣的理由換座位了。
老師慣性以為俞缺也是同樣的理由，雖然很想對這些學生說，近視了就趕緊去配眼鏡，但他還是耐著性子詢問俞缺。
俞缺這次的成績不怎麽好，輪到他選擇座位的時候，基本上就是靠後麵的幾排了，他坐在一個中間的位置上，這裏正對黑板，除了距離，也算是個好位置了。<="<hr>
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那之後，這位班主任就有了一個外號，叫做「鎮山太歲」，在他上課的時候，班裏的大部分學生都老老實實的，一點兒不敢吭聲。
如果說這種程度也還不錯，那後來一次因為學生作業出錯，就把作業本往對方臉上扔，可真是讓人受不了。
那種羞辱感，不得不說，安琦當時都提心弔膽的，她一向粗心，生怕自己的作業也有什麽錯誤，僥倖沒有被批評，完好地領著作業本下來，而不是從臉上撿起作業本，真的是覺得幸運極了。
「嚴點兒就嚴點兒吧，熬一熬，熬過去了，就好了。」
安琦覺得還好吧，這位班主任也不是暴力狂，就是有的時候大約是真的被氣急了，但上手，呃，上腳的時候也是有分寸的，沒有真的把人打傷，隻能說打人的那股氣勢，太嚇人了。
下一節課的時候，排座位，安琦本來還以為還跟以前一樣，老師給一張座位表，大家自己照著座位表換座位，老師看一看，最多再調整一下高矮個子，不過，如今都以成績論，哪怕是個子矮的，成績差了，也可能被放到後排。
沒想到這一次老師是把所有人都叫出宿舍，讓他們排成兩排站在走廊上，然後以這一次考試成績高低來論，考得好的排在前麵先選座位，想做哪裏做哪裏。
幹淨明亮的教室，桌上的書本還擺著，所有的座位都空著，任憑挑選的感覺，不得不說，還是挺有那種優越感的。
第一名是羅鶴，他的座位本來就在中間，沒怎麽猶豫，就直接選擇了一個靠近過道的位置，平移了一下，幾乎沒動。
其他的倒有一些圖新鮮的，把自己的座位放在靠後一些的位置上，不是最後的一二排，而是中間靠後的位置上，顯然是想要一個新的感覺。
還有些直接是挑對角，靠門的位置換到靠窗的位置，原來守著暖氣片的換到靠走廊的位置。
輪到安琦的時候，看著那麽多空著的座位，還真是有點兒特別的感覺，她之前坐的就是邊角位置，這迴想要換一換，就換到另外一個邊角上了，這一次，她還是選擇了裏麵靠窗的位置，這裏靠著暖氣片，又有一段窗台可以利用，感覺空間就會大一些。
她課間也不常出教室，坐在靠過道的位置上，總要給同桌讓位置，也挺麻煩的，還不如坐在裏麵，省事兒一點兒。
心中這許多考量之後，坐下來就看著外麵，等著看誰會是自己的同桌，這種未知，不得不說，還有點兒期待。
希望新同桌是個好相處的。
班裏這麽多人，有些還是從初中就是同學，不算陌生，但要說多熟悉，也真未必。
對各人的性情什麽的，也都不是很清楚，因此又有點兒忐忑。
好學生大約都有些獨，選座位的時候，少有直接選定同桌的，都是跟旁邊兒人隔著一個位置。
這樣選下去的話，可能會是好學生跟差生同桌？
安琦這樣想著，有些分神，察覺到陰影落在麵前，才發現孫燁走過來了，對著她露出一個笑容來。
兩人放學都是一起走的，時間久了，也熟悉多了，安琦也笑起來，算是個歡迎新同桌的意思。
老師還在教室門口指揮著，讓後麵的人一個個選，教室裏的人，也都沒怎麽說話，孫燁落座之後，簡單跟安琦說了兩句，安琦也小聲迴了兩句，就不再說話，生怕被老師逮住訓斥。
最後選座位的速度好像快了一些，因為可選擇的範圍越來越少了，因為不久前才算是認識了邱廷，對方選座位的時候，安琦就看了一眼，看到他還選擇原來的座位，有些嘆息，這樣換座位，還是不那麽公平。
後麵的座位除非有人貪新鮮，否則幾乎沒有好學生會去選，剩在最後，還是那些差生接盤，像是某種惡性循環一樣，好的愈好，差的愈差。
這也像是社會上的資源分配，一開始就占據了好的那些，誰肯讓出去呢？也就不怪剩下的人總是沒辦法出頭了。
一時想得遠了，老師不知何時已經進入教室，站在講台上，看著下麵的座位，開始了微調。
被他指出來的兩個人開始換座位，或平移，或前後，都是簡單調整，後麵有人舉手：「老師，我坐這裏看不清黑板了。」
舉手的是個女生，平時學習成績不怎麽樣，但態度認真，沒被紀律委員抓過，算是給老師印象不錯的那種。
老師看看她，又看看前麵的座位，最後挑了一個學生跟她交換。
有了這樣的成功案例，後麵也有學生舉手找老師換座位。
老師基本上也都滿足了對方的要求，算是難得的大方了。
俞缺舉手的時候，老師詫異了一下，平日班裏俞缺給人的印象就是存在感稀薄，有這麽個人，但總是被忘掉，因為他幾乎也不說話，像是不存在一樣。
「是後麵看不清楚嗎？」
之前幾個大多是以這樣的理由換座位了。
老師慣性以為俞缺也是同樣的理由，雖然很想對這些學生說，近視了就趕緊去配眼鏡，但他還是耐著性子詢問俞缺。
俞缺這次的成績不怎麽好，輪到他選擇座位的時候，基本上就是靠後麵的幾排了，他坐在一個中間的位置上，這裏正對黑板，除了距離，也算是個好位置了。<="<hr>
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