「太棒了！」大石忍不住為昔日好友加油。招來四周人的側目。
「你到底哪邊的？」平等院吐槽。
大石連忙捂住自己的嘴。不二和幹無奈地看著大石，他們其實也很為手塚高興，但是此情此景，光明正大地為手塚加油實在不太合時宜。
「簡直是至高的領域。」
真田還在為幸村擔心：「如果像我以前一樣，通過減慢球速讓他手腕的負擔加重可以攻破嗎？」
柳：「恐怕不行。」
「他能自如地轉換和使用，說明手腕上的負擔已經完全消失了。」不二心裏的一塊大石終於落下，天知道手塚那多災多難的手讓他掛心了多久。
如今的手塚，堅如盤石，讓所有國中生清晰明白自己和他的差距。
這就是職業選手該有的實力嗎？手塚的強大給許多國中生的心中投下一片陰影。
哎，這群沒有經歷過大風大浪的「天之驕子」們，可算體會到眼前隔著一條天塹的感覺了吧，想自己在青學，前麵還隔著兩條，後麵可能變成了三條，誰懂被花式碾壓的痛！
幹看了眼周圍這群天才，心中莫名有種詭異的安慰感，終於不止自己一個人受打擊了。
柳隻看一眼就明白幹心中所想，拍了拍幹的肩膀，博士，我懂你，我也是被常年被天才們打壓的其中之一。青學有雙璧，立海大也有雙星，他們這種在天才身邊努力的普通人真的很無助。
幹反正是被手塚打壓習慣了，強很多和強很多很多對他來說影響不大，但對於其他人而言，以前手塚還是能伸手夠一夠的程度，如今已遠遠把他們拋下了，這種感覺很不好受吧。
在手塚使出「至高領域」後，這場比賽幾乎已經毫無懸念了。
幸村雖然堅持到底，也憑著過人的意誌和信念短暫地壓製了手塚的氣勢奪走手塚的五感，但終究還是經歷了月餘職業選手培訓的手塚技高一籌。
「就連奪取未來這一招也沒用嗎？」真田不解。
「所謂的奪取未來其實是一種催眠暗示的手法，在快速的迴球中夾雜著同一片段的快速重複，久而久之，讓對手形成思維定式，之後哪怕沒有那樣出球，但對方還是會下意識地認為會出現那樣的球。」不二喜歡一切神秘的東西，這點倒是和幸村很合得來，幸村也十分大方地跟他分享了很多心理學方麵的書籍。
「什麽東西？網球還能拿來催眠？」白石困惑，白石不解。大家都是一個宿舍的，怎麽自己兩個舍友去研究心理學不帶上自己？不過他也不感興趣就是了，聽著一點也不科學的樣子，還是自己的植物學比較有趣。
「這隻是理論上的，要在如此高速的比賽節奏中引導對方打出自己想要的球然後再以相同的手法打迴去，一般人能做到嗎？」當時幸村和不二說起這想法時，不二就覺著這個想法挺魔鬼的，隻能說不愧是幸村嗎？
「催眠那麽厲害，怎麽手塚看上去受影響不大？」真田繼續發問。
幹和柳都默不作聲，他倆雖然擅長數據分析，但讓他倆解釋心理學這種玄而又玄的東西，他們也隻能遺憾承認術業有專攻。
「因為他是手塚啊，」不二組織了下語言：「一般來說，想像力豐富、依賴型強、信任催眠者，專注力強的人是易受催眠的，比如你這種，就挺容易被催眠的。」
真田：？？？說就說，怎麽還精神攻擊上了呢？
已經被紮心過的越前&幹：新的受害者已經出現。
今天不二學長怎麽跟帶刺了一樣，逮誰紮誰？
不二麵色如常繼續解釋：「手塚比賽時注意力高度集中，這種情況下他本來是屬於易受暗示型，但問題是他記憶力特別好，一旦發現其中的不對，立馬就能反應過來。當被催眠者升起警戒心時，催眠就失效了。」
接著他又嘆道：「如果幸村早跟我講要用這招對付手塚的話，也許我能提點建議也說不定。」
柳：他在生氣我們隱瞞他關於比賽的事嗎？
幹：也許？應該？可能？
連遲鈍如龍馬也隱隱感覺到這句話好像有哪裏不對勁：「我不覺著學長你真的會想對付手塚部長。」
真的勇士啊！眾人齊齊側目。
「怎麽不會，不管以前是不是隊友，現在都已經是對手了，對付對手難道還需要手下留情？就算讓我現在和越前比賽，我也不會心軟的哦。」不二依舊溫和。
「哦，不二學長這是在給我下戰書？」越前興致勃勃，他想打敗不二學長很久了。別的話沒聽明白，但比賽兩個字他還是聽懂了。
「夠了沒？！幸村還在比賽呢！！」真田的突然爆發把不二越前等人通通鎮住。
青少年賽事採取的是三局兩勝製，三局激烈的比賽下來，兩人都已精疲力盡。
賽後相互致意時，幸村已經調整好了心態。
「真是久違的比賽，感謝你的全力以赴，不過，未來還未可知。」幸村又恢復了平日的平和。如今他也找到了自己的道路並加以驗證，未來更進一步的自己可不會輸給任何人。
說實在的，他還有點欣賞手塚，自從小學那一場無疾而終的比賽後，不止真田，他也有意或者無意地關注到對方的一舉一動。這個人好像就沒有膽怯、退縮、猶豫、迷茫這一類的情緒，就連自己都會有動搖或者質疑自己的時候，但麵前這個人不是，他就像一台設置精密的儀器，設定好目標就會意誌堅定心無旁騖地去實現。
「你到底哪邊的？」平等院吐槽。
大石連忙捂住自己的嘴。不二和幹無奈地看著大石，他們其實也很為手塚高興，但是此情此景，光明正大地為手塚加油實在不太合時宜。
「簡直是至高的領域。」
真田還在為幸村擔心：「如果像我以前一樣，通過減慢球速讓他手腕的負擔加重可以攻破嗎？」
柳：「恐怕不行。」
「他能自如地轉換和使用，說明手腕上的負擔已經完全消失了。」不二心裏的一塊大石終於落下，天知道手塚那多災多難的手讓他掛心了多久。
如今的手塚，堅如盤石，讓所有國中生清晰明白自己和他的差距。
這就是職業選手該有的實力嗎？手塚的強大給許多國中生的心中投下一片陰影。
哎，這群沒有經歷過大風大浪的「天之驕子」們，可算體會到眼前隔著一條天塹的感覺了吧，想自己在青學，前麵還隔著兩條，後麵可能變成了三條，誰懂被花式碾壓的痛！
幹看了眼周圍這群天才，心中莫名有種詭異的安慰感，終於不止自己一個人受打擊了。
柳隻看一眼就明白幹心中所想，拍了拍幹的肩膀，博士，我懂你，我也是被常年被天才們打壓的其中之一。青學有雙璧，立海大也有雙星，他們這種在天才身邊努力的普通人真的很無助。
幹反正是被手塚打壓習慣了，強很多和強很多很多對他來說影響不大，但對於其他人而言，以前手塚還是能伸手夠一夠的程度，如今已遠遠把他們拋下了，這種感覺很不好受吧。
在手塚使出「至高領域」後，這場比賽幾乎已經毫無懸念了。
幸村雖然堅持到底，也憑著過人的意誌和信念短暫地壓製了手塚的氣勢奪走手塚的五感，但終究還是經歷了月餘職業選手培訓的手塚技高一籌。
「就連奪取未來這一招也沒用嗎？」真田不解。
「所謂的奪取未來其實是一種催眠暗示的手法，在快速的迴球中夾雜著同一片段的快速重複，久而久之，讓對手形成思維定式，之後哪怕沒有那樣出球，但對方還是會下意識地認為會出現那樣的球。」不二喜歡一切神秘的東西，這點倒是和幸村很合得來，幸村也十分大方地跟他分享了很多心理學方麵的書籍。
「什麽東西？網球還能拿來催眠？」白石困惑，白石不解。大家都是一個宿舍的，怎麽自己兩個舍友去研究心理學不帶上自己？不過他也不感興趣就是了，聽著一點也不科學的樣子，還是自己的植物學比較有趣。
「這隻是理論上的，要在如此高速的比賽節奏中引導對方打出自己想要的球然後再以相同的手法打迴去，一般人能做到嗎？」當時幸村和不二說起這想法時，不二就覺著這個想法挺魔鬼的，隻能說不愧是幸村嗎？
「催眠那麽厲害，怎麽手塚看上去受影響不大？」真田繼續發問。
幹和柳都默不作聲，他倆雖然擅長數據分析，但讓他倆解釋心理學這種玄而又玄的東西，他們也隻能遺憾承認術業有專攻。
「因為他是手塚啊，」不二組織了下語言：「一般來說，想像力豐富、依賴型強、信任催眠者，專注力強的人是易受催眠的，比如你這種，就挺容易被催眠的。」
真田：？？？說就說，怎麽還精神攻擊上了呢？
已經被紮心過的越前&幹：新的受害者已經出現。
今天不二學長怎麽跟帶刺了一樣，逮誰紮誰？
不二麵色如常繼續解釋：「手塚比賽時注意力高度集中，這種情況下他本來是屬於易受暗示型，但問題是他記憶力特別好，一旦發現其中的不對，立馬就能反應過來。當被催眠者升起警戒心時，催眠就失效了。」
接著他又嘆道：「如果幸村早跟我講要用這招對付手塚的話，也許我能提點建議也說不定。」
柳：他在生氣我們隱瞞他關於比賽的事嗎？
幹：也許？應該？可能？
連遲鈍如龍馬也隱隱感覺到這句話好像有哪裏不對勁：「我不覺著學長你真的會想對付手塚部長。」
真的勇士啊！眾人齊齊側目。
「怎麽不會，不管以前是不是隊友，現在都已經是對手了，對付對手難道還需要手下留情？就算讓我現在和越前比賽，我也不會心軟的哦。」不二依舊溫和。
「哦，不二學長這是在給我下戰書？」越前興致勃勃，他想打敗不二學長很久了。別的話沒聽明白，但比賽兩個字他還是聽懂了。
「夠了沒？！幸村還在比賽呢！！」真田的突然爆發把不二越前等人通通鎮住。
青少年賽事採取的是三局兩勝製，三局激烈的比賽下來，兩人都已精疲力盡。
賽後相互致意時，幸村已經調整好了心態。
「真是久違的比賽，感謝你的全力以赴，不過，未來還未可知。」幸村又恢復了平日的平和。如今他也找到了自己的道路並加以驗證，未來更進一步的自己可不會輸給任何人。
說實在的，他還有點欣賞手塚，自從小學那一場無疾而終的比賽後，不止真田，他也有意或者無意地關注到對方的一舉一動。這個人好像就沒有膽怯、退縮、猶豫、迷茫這一類的情緒，就連自己都會有動搖或者質疑自己的時候，但麵前這個人不是，他就像一台設置精密的儀器，設定好目標就會意誌堅定心無旁騖地去實現。