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召喚十萬大學生保衛大明 作者：桃花朋 投票推薦 加入書簽 留言反饋
提起這個，他臉上的表情似乎沉了沉。
李雲卿頓時心感不妙，「不會是前線又出了什麽事情了吧？難道是又吃了敗仗了？」
於謙有些艱難地開口，「可能比那兒還要糟一些。」
比戰敗還要糟？
不會是……
於謙見她臉色發白，安慰道，「你先別害怕，具體如何，一會兒便可知曉全麵了。」
兩人一起往奉天殿走去。
還沒跨進殿門，李雲卿就聽見郕王朱祁鈺在喊她的名字。
「李雲卿呢？李雲卿到了嗎？再派人去催一催！」朱祁鈺焦躁地來迴踱步，晃得冠冕上的珠鏈亂顫。
朱祁鎮禦駕親征，命朱祁鈺留京居守，暫時監國。
「殿下——臣在！」李雲卿喘著大氣快跑進來。
沒想到還有她的事兒，腳步太急，差點把自己絆倒，多虧身旁的於謙扶了她一把，才避免她出醜。
然而這緊要關頭，沒有人顧得上她的這點小動作了，朱祁鈺催促著，「李雲卿，快快占卜，看看皇上是否還……活著。」
李雲卿震驚地抬起頭，這才了解了到底發生了什麽事。
原來，由於王振的錯誤指揮，二十五萬大軍於土木堡全軍覆沒，五十多位廷的精英全部被殺，其中包括四朝元老張輔、兵部尚書鄺埜、戶部尚書王佐……還有數不盡的兵馬器械被奪。
這場仗幾乎是把大明開國六十載所積累下來的物資和人才都耗光了。
更重要的是，朱祁鎮這個皇帝也被瓦剌兵抓住了，現在是死是活都不知曉。
消息傳迴來，震驚朝野，朱祁鈺更是慌亂，他本來隻是趁兄長禦駕親征時代理朝政，何曾想過要麵臨這樣的危機？
李雲卿心也是砰砰跳，這等事關國運的大事，如何是能靠占卜算得出來的？
正當她也不知該如何是好的時候，耳邊忽然響起一道冰冷的機械音。
[叮——宿主您好！我是教育係統小t，教育部科技司關於組織「數位化轉型背景下歷史學科的沉浸式學習遊戲研究」課題的通知已經下發，是否接收？]
胸口的符微微發熱，這是她上輩子參加當地教育局的公務員考試之前去文殊菩薩廟求來的。
一個崗隻要一個人，報名的卻有成百上千，當她過五關斬六將、好不容易考上了的時候，卻在簽約完成出來後遇上了車禍。
再睜開眼，她就成了大明朝的李雲卿，，在大明官僚集團裏繼續當一枚螺絲釘。
幹的事情不能說跟教育一點關係沒有，隻能說是背道而馳。
因為她是搞封建迷信的。
天知道她每天來上朝遇到國子監的同事有多羨慕嗎？
唯一值得慶幸的是，她沒有穿到一個架空的朝代，她對明朝的歷史也能略知一二。
因此對於一些將要發生的大事，她也就能夠「占卜」出來，竟然還慢慢得了一個「神算子」的名頭。
這也是為什麽朱祁鈺那麽緊急找她來占卜的緣故了。
像是察覺到了她的想法，那個聲音繼續道：
[其實你並沒有脫離教育係統，反而是被委以重任，你之所以會來到這裏，是為了幫助完成教育部的新課題的。]
這個課題的內容大致可以理解為，利用全息遊戲的相關技術，把處於現代的大學生送入真正的歷史情境中，使他們通過親身體驗來沉浸式地學習知識。
這個課題要是成了，她不僅能夠發表高水平的論文，還能升職稱。
她在現代社會剛剛考進教育係統，職位也就是一個小科員，完成該課題中的不同子課題，就可以得到對應的積分。
積分可以用於升職，比如最簡單的，攢滿三個積分，就可以從職員升到副科長。
並且等她順利結題以後，係統會給她一次重新迴到現代的機會。
李雲卿有點心動，「你確定沒有驢我？」
雖然她還沒有正式工作，但是已經深諳職場上領導畫大餅的套路。
[都是幹教育的，為人師表，怎麽能說謊話呢。]
小t又重複了一遍。
[請問是否接收課題？]
沒有什麽拒絕的理由了，李雲卿欣然答應，「我接受。」
[好的，課題落地，祝你科研順利。]
李雲卿的麵前立刻出現了一片隻有她能看得見的文字：
姓名：李雲卿
所屬部門：教育部科技司
當前職稱：科員
當前積分：0
子課題一：明日午時將有十萬大學生到達大明，請為他們安排一個能讓大明朝廷接受的身份。
獎勵：1積分。
子課題一聽起來簡單，但做起來並不容易。
憑空出現十萬人，而且這十萬人無論是穿著打扮還是思想觀念都與古人迥異，想要讓朝廷裏的那些老頑固良好接受，可不是一件容易的事情。
不過——
她低頭看了一眼手中用於占卜的工具，她有辦法。
想好了對策以後，李雲卿從自己的世界裏迴過神來，然後才發現，在她思考的的這段時間裏，大殿上還醞釀著另一場危機。
而且矛盾直指好友於謙。
「此次土木之戰慘敗，該由於謙負責！」
發難的是錦衣衛指揮使馬順，他是王振的死黨。
於謙為官清廉、為人正直，不屑與他們這幫人為伍，便一直被他們視為眼中釘、肉中刺，此番找到了機會，不管有理沒理，自然要趕緊往他身上潑髒水。<="<hr>
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李雲卿頓時心感不妙，「不會是前線又出了什麽事情了吧？難道是又吃了敗仗了？」
於謙有些艱難地開口，「可能比那兒還要糟一些。」
比戰敗還要糟？
不會是……
於謙見她臉色發白，安慰道，「你先別害怕，具體如何，一會兒便可知曉全麵了。」
兩人一起往奉天殿走去。
還沒跨進殿門，李雲卿就聽見郕王朱祁鈺在喊她的名字。
「李雲卿呢？李雲卿到了嗎？再派人去催一催！」朱祁鈺焦躁地來迴踱步，晃得冠冕上的珠鏈亂顫。
朱祁鎮禦駕親征，命朱祁鈺留京居守，暫時監國。
「殿下——臣在！」李雲卿喘著大氣快跑進來。
沒想到還有她的事兒，腳步太急，差點把自己絆倒，多虧身旁的於謙扶了她一把，才避免她出醜。
然而這緊要關頭，沒有人顧得上她的這點小動作了，朱祁鈺催促著，「李雲卿，快快占卜，看看皇上是否還……活著。」
李雲卿震驚地抬起頭，這才了解了到底發生了什麽事。
原來，由於王振的錯誤指揮，二十五萬大軍於土木堡全軍覆沒，五十多位廷的精英全部被殺，其中包括四朝元老張輔、兵部尚書鄺埜、戶部尚書王佐……還有數不盡的兵馬器械被奪。
這場仗幾乎是把大明開國六十載所積累下來的物資和人才都耗光了。
更重要的是，朱祁鎮這個皇帝也被瓦剌兵抓住了，現在是死是活都不知曉。
消息傳迴來，震驚朝野，朱祁鈺更是慌亂，他本來隻是趁兄長禦駕親征時代理朝政，何曾想過要麵臨這樣的危機？
李雲卿心也是砰砰跳，這等事關國運的大事，如何是能靠占卜算得出來的？
正當她也不知該如何是好的時候，耳邊忽然響起一道冰冷的機械音。
[叮——宿主您好！我是教育係統小t，教育部科技司關於組織「數位化轉型背景下歷史學科的沉浸式學習遊戲研究」課題的通知已經下發，是否接收？]
胸口的符微微發熱，這是她上輩子參加當地教育局的公務員考試之前去文殊菩薩廟求來的。
一個崗隻要一個人，報名的卻有成百上千，當她過五關斬六將、好不容易考上了的時候，卻在簽約完成出來後遇上了車禍。
再睜開眼，她就成了大明朝的李雲卿，，在大明官僚集團裏繼續當一枚螺絲釘。
幹的事情不能說跟教育一點關係沒有，隻能說是背道而馳。
因為她是搞封建迷信的。
天知道她每天來上朝遇到國子監的同事有多羨慕嗎？
唯一值得慶幸的是，她沒有穿到一個架空的朝代，她對明朝的歷史也能略知一二。
因此對於一些將要發生的大事，她也就能夠「占卜」出來，竟然還慢慢得了一個「神算子」的名頭。
這也是為什麽朱祁鈺那麽緊急找她來占卜的緣故了。
像是察覺到了她的想法，那個聲音繼續道：
[其實你並沒有脫離教育係統，反而是被委以重任，你之所以會來到這裏，是為了幫助完成教育部的新課題的。]
這個課題的內容大致可以理解為，利用全息遊戲的相關技術，把處於現代的大學生送入真正的歷史情境中，使他們通過親身體驗來沉浸式地學習知識。
這個課題要是成了，她不僅能夠發表高水平的論文，還能升職稱。
她在現代社會剛剛考進教育係統，職位也就是一個小科員，完成該課題中的不同子課題，就可以得到對應的積分。
積分可以用於升職，比如最簡單的，攢滿三個積分，就可以從職員升到副科長。
並且等她順利結題以後，係統會給她一次重新迴到現代的機會。
李雲卿有點心動，「你確定沒有驢我？」
雖然她還沒有正式工作，但是已經深諳職場上領導畫大餅的套路。
[都是幹教育的，為人師表，怎麽能說謊話呢。]
小t又重複了一遍。
[請問是否接收課題？]
沒有什麽拒絕的理由了，李雲卿欣然答應，「我接受。」
[好的，課題落地，祝你科研順利。]
李雲卿的麵前立刻出現了一片隻有她能看得見的文字：
姓名：李雲卿
所屬部門：教育部科技司
當前職稱：科員
當前積分：0
子課題一：明日午時將有十萬大學生到達大明，請為他們安排一個能讓大明朝廷接受的身份。
獎勵：1積分。
子課題一聽起來簡單，但做起來並不容易。
憑空出現十萬人，而且這十萬人無論是穿著打扮還是思想觀念都與古人迥異，想要讓朝廷裏的那些老頑固良好接受，可不是一件容易的事情。
不過——
她低頭看了一眼手中用於占卜的工具，她有辦法。
想好了對策以後，李雲卿從自己的世界裏迴過神來，然後才發現，在她思考的的這段時間裏，大殿上還醞釀著另一場危機。
而且矛盾直指好友於謙。
「此次土木之戰慘敗，該由於謙負責！」
發難的是錦衣衛指揮使馬順，他是王振的死黨。
於謙為官清廉、為人正直，不屑與他們這幫人為伍，便一直被他們視為眼中釘、肉中刺，此番找到了機會，不管有理沒理，自然要趕緊往他身上潑髒水。<="<hr>
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