又「哢」一聲?。
孟揭把杯子擱上茶幾，眼裏的意思有點耐人?尋味，釣魚一樣?，慢慢下?著餌，看這條暈頭轉向的魚什麽時候咬鉤。
晏在舒還是不搭理他，撇過身子，一點點往模型裏構建數據鏈。
窗外，天持續地陰沉，穹頂沉甸甸的，兜不住水，雨量幾乎要達到飽和，勢頭已經有減弱的跡象了，可風還在唿號，咻——咻——擾得晏在舒心煩。
孟揭更煩。
窗外又咻一聲?，在孟揭喝第二次水，冰塊在杯裏撞出聲?響的時候，晏在舒突然把下?巴往平板上一墊，直勾勾看孟揭。
孟揭也看她，不開?口，臉上那種看魚主動?咬鉤的興味挺濃。
魚很不高興，把平板一轉，說：「你教教我。」
***
從麵對麵到肩並肩，兩人?的物理距離拉近了，情感上也並沒有近多少，孟揭算不上好老?師，這點晏在舒上迴在房間裏就已經體?會到了。
他有最好的專業素養，同理心卻是另一個極端，好比在看到這團麻線似的實驗數據之後，就很嫌棄地撂一邊。
「你在八樓是做什麽？」
做什麽？晏在舒答不確切，她現在是在入門摸索階段，旁聽來?的，學習來?的，見世麵來?的。
這實驗室裏的師兄師姐要進到奧新?，尚且在研究生時期就打磨了好幾年，他們參與的實驗怎麽會是兩個大?一生幾天就能弄懂的事?兒，所?以他們要學的不僅是某個凝聚態物理實驗項目，要他們還有整個物理研究部?的大?致框架、未來?前景和一些現有成就。
但?孟揭不慣著這種風氣，他認為?研究就是研究，實驗就是實驗，不論來?的是誰，不論他們是以什麽形式進到實驗室，對實驗室抱有什麽期許，那都?不能隻看個皮毛就過。實驗室裏不養閑人?。
如果是混履歷來?的，那不如早點洗洗睡。
晏在舒看他神情越來?越不對勁兒，沒明白，於是伸手在他眼前晃了晃：「師姐給了我一些實驗數據，我試著構建了一個模型，但?很粗糙……」她把軟體切出來?，「有些數據不知道往哪兒放。」
直到看見這東西，大?公主的臉色才好看點，覺得總算還有點聰明勁兒，但?還是很嫌棄：「你在實驗室就打雜嗎？這種基礎數據要來?做什麽？」
晏在舒說：「數據雖然龐雜，理出來?套在實驗模型裏，可以熟悉實驗流程，就不用麻煩實驗室的師兄師姐了啊。」
典型的學生思維。
「給你一台超算儀，」孟揭往地上落一眼，「接上腦機接口，你這一周什麽也不用做，數據流就能管飽。」
「……」晏在舒好想給他一腳，她忍耐片刻，「你能不能教？」
孟揭當然是不想教的，幹什麽，是遊戲不好玩，還是熱鬧不好看。但?晏在舒也挺厲害，她講的不是「你教不教」，是「你能不能教」，這就把孟揭的那點兒好勝心激起來?了，他定定看了晏在舒幾秒，在紙上列出幾道公式，而後指一下?模型：「填進去。」
這就是在測試。而晏在舒話?是放得很囂張，但?做起事?來?半點不含糊，就坡下?驢做得比誰都?快，填進去後，迅速地篩出了當前步驟需要的數據，她扭過頭：「接下?來?？」
孟揭看著她的思路，算了，也還行。可他不忙接這句話?，先看了眼晏在舒。
兩人?在茶幾邊席地而坐，距離保持得克製又禮貌，當中再擠三個人?不是問題，他指一下?樓梯，說。
「你要不要坐到樓頂去聽？」
「……」沉默片刻，晏在舒靜靜看他半晌，誰也沒退這步，直到晏在舒抱起書和筆，咚地一下?坐過去。
孟揭繼續提筆。
筆鋒在紙上滑動?的聲?音逐漸填滿晏在舒的心神，兩個人?都?很專注，比生病那夜少了點針鋒相對，好像漸入佳境，又好像在這風雨大?作裏真生出了點安危與共的意思——隻要孟揭做個人?。
孟揭沒有針對晏在舒，可那思路隻要一動?起來?，就仍舊會以一種不顧人?死活的方式跳躍前進，晏在舒瞪了他幾眼才有所?收斂。
收斂了半小時，又逐漸露出不近人?情的一麵。
晏在舒揉著眼皮子，把筆一放，悶聲?道：「教那麽兇。」
孟揭也停，從講課題的狀態裏抽出來?，在二十厘米的距離裏看她，看她把眼皮揉得紅通通，就突然想到了小時候的晏在舒，愛皮愛鬧愛耍威風，卻很會心軟也很愛撒嬌的晏在舒。
不知道是不是迴憶加持，孟揭的眼神變得柔了點。
鬼使神差地，晏在舒重複了一邊，嘟囔著講：「教那麽兇，不是男朋友嗎？」
這話?一出，兩個人?唿吸都?慢了。
窗外雨勢變小，風盪空了最後一點兒力氣，室內陷入了突如其來?的安靜，仿佛連濕氣一點點滲進了屋裏，裹在了他們的氣息間，把這場對視也變得黏稠。
有什麽在滋生。
這一日一夜吵過的嘴，心照不宣對過的眼神，在車上你來?我往的試探，還有下?車後那場短暫的攤牌，它們拉幫結派，威力後置，悉數在這場對視裏釀出了反應。
黏答答，濕漉漉，涼的涼，燥的燥，特別複雜的情緒，生硬地衝撞在胸口，像要迫不及待地攛掇起什麽，破壞些什麽，晏在舒摸不準，卻有點兒慌。<="<hr>
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晏在舒還是不搭理他，撇過身子，一點點往模型裏構建數據鏈。
窗外，天持續地陰沉，穹頂沉甸甸的，兜不住水，雨量幾乎要達到飽和，勢頭已經有減弱的跡象了，可風還在唿號，咻——咻——擾得晏在舒心煩。
孟揭更煩。
窗外又咻一聲?，在孟揭喝第二次水，冰塊在杯裏撞出聲?響的時候，晏在舒突然把下?巴往平板上一墊，直勾勾看孟揭。
孟揭也看她，不開?口，臉上那種看魚主動?咬鉤的興味挺濃。
魚很不高興，把平板一轉，說：「你教教我。」
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從麵對麵到肩並肩，兩人?的物理距離拉近了，情感上也並沒有近多少，孟揭算不上好老?師，這點晏在舒上迴在房間裏就已經體?會到了。
他有最好的專業素養，同理心卻是另一個極端，好比在看到這團麻線似的實驗數據之後，就很嫌棄地撂一邊。
「你在八樓是做什麽？」
做什麽？晏在舒答不確切，她現在是在入門摸索階段，旁聽來?的，學習來?的，見世麵來?的。
這實驗室裏的師兄師姐要進到奧新?，尚且在研究生時期就打磨了好幾年，他們參與的實驗怎麽會是兩個大?一生幾天就能弄懂的事?兒，所?以他們要學的不僅是某個凝聚態物理實驗項目，要他們還有整個物理研究部?的大?致框架、未來?前景和一些現有成就。
但?孟揭不慣著這種風氣，他認為?研究就是研究，實驗就是實驗，不論來?的是誰，不論他們是以什麽形式進到實驗室，對實驗室抱有什麽期許，那都?不能隻看個皮毛就過。實驗室裏不養閑人?。
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晏在舒看他神情越來?越不對勁兒，沒明白，於是伸手在他眼前晃了晃：「師姐給了我一些實驗數據，我試著構建了一個模型，但?很粗糙……」她把軟體切出來?，「有些數據不知道往哪兒放。」
直到看見這東西，大?公主的臉色才好看點，覺得總算還有點聰明勁兒，但?還是很嫌棄：「你在實驗室就打雜嗎？這種基礎數據要來?做什麽？」
晏在舒說：「數據雖然龐雜，理出來?套在實驗模型裏，可以熟悉實驗流程，就不用麻煩實驗室的師兄師姐了啊。」
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「給你一台超算儀，」孟揭往地上落一眼，「接上腦機接口，你這一周什麽也不用做，數據流就能管飽。」
「……」晏在舒好想給他一腳，她忍耐片刻，「你能不能教？」
孟揭當然是不想教的，幹什麽，是遊戲不好玩，還是熱鬧不好看。但?晏在舒也挺厲害，她講的不是「你教不教」，是「你能不能教」，這就把孟揭的那點兒好勝心激起來?了，他定定看了晏在舒幾秒，在紙上列出幾道公式，而後指一下?模型：「填進去。」
這就是在測試。而晏在舒話?是放得很囂張，但?做起事?來?半點不含糊，就坡下?驢做得比誰都?快，填進去後，迅速地篩出了當前步驟需要的數據，她扭過頭：「接下?來?？」
孟揭看著她的思路，算了，也還行。可他不忙接這句話?，先看了眼晏在舒。
兩人?在茶幾邊席地而坐，距離保持得克製又禮貌，當中再擠三個人?不是問題，他指一下?樓梯，說。
「你要不要坐到樓頂去聽？」
「……」沉默片刻，晏在舒靜靜看他半晌，誰也沒退這步，直到晏在舒抱起書和筆，咚地一下?坐過去。
孟揭繼續提筆。
筆鋒在紙上滑動?的聲?音逐漸填滿晏在舒的心神，兩個人?都?很專注，比生病那夜少了點針鋒相對，好像漸入佳境，又好像在這風雨大?作裏真生出了點安危與共的意思——隻要孟揭做個人?。
孟揭沒有針對晏在舒，可那思路隻要一動?起來?，就仍舊會以一種不顧人?死活的方式跳躍前進，晏在舒瞪了他幾眼才有所?收斂。
收斂了半小時，又逐漸露出不近人?情的一麵。
晏在舒揉著眼皮子，把筆一放，悶聲?道：「教那麽兇。」
孟揭也停，從講課題的狀態裏抽出來?，在二十厘米的距離裏看她，看她把眼皮揉得紅通通，就突然想到了小時候的晏在舒，愛皮愛鬧愛耍威風，卻很會心軟也很愛撒嬌的晏在舒。
不知道是不是迴憶加持，孟揭的眼神變得柔了點。
鬼使神差地，晏在舒重複了一邊，嘟囔著講：「教那麽兇，不是男朋友嗎？」
這話?一出，兩個人?唿吸都?慢了。
窗外雨勢變小，風盪空了最後一點兒力氣，室內陷入了突如其來?的安靜，仿佛連濕氣一點點滲進了屋裏，裹在了他們的氣息間，把這場對視也變得黏稠。
有什麽在滋生。
這一日一夜吵過的嘴，心照不宣對過的眼神，在車上你來?我往的試探，還有下?車後那場短暫的攤牌，它們拉幫結派，威力後置，悉數在這場對視裏釀出了反應。
黏答答，濕漉漉，涼的涼，燥的燥，特別複雜的情緒，生硬地衝撞在胸口，像要迫不及待地攛掇起什麽，破壞些什麽，晏在舒摸不準，卻有點兒慌。<="<hr>
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