康英翊哥倆好地給謝書背部一掌,「好吧好吧,那你快點迴來啊,太多零食我一個人吃不完。」


    「嗯。」謝書應道。


    康英翊走遠之後,謝書慢慢靠近周弈錦。


    走得近了,他發現周弈錦手裏拿著的並不是學科的書,根據書本的大小及厚度,這估摸著應該是一本小說。


    「我能坐你旁邊嗎?」謝書垂眸問周弈錦。


    周弈錦思索三秒,答:「可以。」


    謝書乖巧坐在,坐在周弈錦的右手邊,奶茶被他順手地放在兩人之間。


    周弈錦的眼神偷摸摸地跟著奶茶走,確定它就在自己右邊之後又偷看一眼。


    謝書將周弈錦的小動作看得一清二楚。


    湯再臣斜出身子,露出被周弈錦擋著的臉,「你好,(1)班湯再臣,剛轉到這個學校。」


    「(15)班謝書。」謝書禮貌迴應。


    「你這是在看什麽書?」謝書問,他和周弈錦現在的距離大約在一米左右,這個距離剛剛好,不顯生疏又不顯親密。


    「《解憂雜貨鋪》。」周弈錦說。


    這本書謝書沒看過,他不敢靠著文名硬猜內容,怕猜得不對反而讓周弈錦心生厭惡。


    「這書講什麽的,你能跟我說說嗎?」謝書說。


    「說來有點長,等我看完了借給你吧。」周弈錦說。


    湯再臣不依,「弈錦!你說要先借給我的!」


    「噢對。」經湯再臣的提醒,周弈錦轉頭跟謝書說:「那就等他看完了,再借給你。」


    謝書心裏有些不舒服,雖然先來後到是理所應當的,但書籍跟愛情一樣,晚一時、晚一分、晚一秒,都是晚了。


    周弈錦的注意力早就從書上挪到了謝書的身上,他注意奶茶好久,斟酌一下,開口道:「你也……喜歡喝奶茶嗎?」


    我不喜歡喝奶茶。


    謝書想答這句話,但理智讓他住了口。


    周弈錦好不容易挑起一個話茬,他這話若是說出去了,不就終結對話了嗎?


    「我挺喜歡喝奶茶的。」謝書撒了謊,「你說『也』,你也喜歡喝奶茶嗎?」


    「嗯。」周弈錦這次沒有別扭。


    他雖然喜歡喝,但並不常買,家裏條件讓他省去一係列不必要的花費,他隻有感覺到非常累的時候,才會下血本買一杯奶茶。


    「你也喜歡喝奶茶?那這杯送你。」謝書說著,把奶茶往周弈錦那邊一推。


    「不了。」無功不受祿,周弈錦並不擅長免費地從別人那邊拿東西。


    「這算謝禮。」謝書說:「謝謝你周日幫我挑選練習冊。」


    「什麽練習冊?」湯再臣插話進來。


    「沒什麽。」周弈錦含糊道。


    湯再臣說:「你幫(15)班的同學挑練習冊了呀?你可真好。」


    明明謝書都說過自己名字了,但湯再臣說話還是用(15)班來代替他。


    而且他那話怎麽聽怎麽覺得奇怪,莫名的有一種居高臨下的感覺。


    「舉手之勞。」周弈錦說:「(15)班的同學也是同學。」


    周弈錦變相地懟了迴去,謝書心情好了不少。


    「這杯奶茶送給你。」謝書說。


    周弈錦眼睛盯著奶茶看,但嘴上十分別扭,「真不要。」


    「謝書!!!聊完沒,過來了!!!」大喇叭康英翊在籃球場上,雙手作喇叭狀,大聲喊道。


    康英翊這下算是給了他一個理由,謝書把奶茶放在原地,起身拍拍褲子上的灰,「我朋友叫我了,我先走了,下次見。」


    語罷,謝書沒有給周弈錦反應的時間,直接跑走了。


    「哎!」周弈錦抬起手想要抓住謝書,奈何謝書跑得太快,他隻抓住了空氣。


    周弈錦收迴手,看向放著的奶茶,放在身側的手握拳、鬆開、握拳、鬆開。


    猶豫許久,最終,周弈錦還是拿上了那杯奶茶。


    謝書已經走了,他不可能拿著奶茶迴去找他。


    再說了,這杯奶茶是謝書明確說明送給他當謝禮的。


    那他……就勉為其難地收下吧。


    第7章 路人甲變為校霸攻vs學霸受(7)


    謝書發現(15)班的老師們變了,自從周一他答上李舟問的問題之後,每節課都會被叫起來迴答問題。


    老師們很貼心,怕謝書答不上丟麵子,選的都是非常基礎的題目。


    答對一次可能是偶然,答對三次可能是運氣好,那答對十次、二十次呢?


    (15)班的同學們終於接受了一個事實,謝書真的在讀書。


    在謝書答對數學老師問的問題,坐迴位置上的時候,蕭於晶手上轉著筆,問:「謝書,答對老師問的問題是什麽感覺?」


    蕭於晶會問出這樣的問題倒是讓謝書很驚訝。


    「感覺嗎?」謝書思考幾秒,「自豪感……?」


    「迴答問題會有自豪感?」康英翊不相信地轉過頭,「我隻有挫敗感。」


    「那是你沒答對。」謝書拆台。


    「對啊。」康英翊說:「答不對就挫敗,一挫敗就更不想答了,所以我不喜歡學習。」


    康英翊說得很有道理,一些對學習躍躍欲試的學生,在幾次答錯問題的挫敗感之後,就會變得不愛學習。


    謝書指著考卷上的應用題,誘惑康英翊,「接下來老師會問這道題,你要不要試試看?」

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