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[綜漫] 和重力使互換以後 作者：泉中柏 投票推薦 加入書簽 留言反饋
開車送他迴住處的下屬也以為是他太累了，才沒有自己開車迴去的，因此並沒有懷疑。不然以中原中也的性格，肯定是更願意自己開著機車迴去。
一上了車，李澤就開始靠著車門閉上眼補眠。
真是的，明明來之前就想好了一定要拒絕不合理加班，結果居然一來就通宵了……港口黑手黨還真是可怕。
……
9號倉庫附近，穿著一身黑西裝還披著黑色長款外套的黑髮少年拉了拉束縛在右眼的繃帶，細細地觀察了一圈，一潭死水的臉上慢慢地帶上了些饒有興趣的笑意。
「去把這附近的監控弄來。」
「是，太宰幹部。」
第8章 中原幹部有話要說（4）
安靜的校園，安靜的教室。雖然大家中午都有宿舍可以睡覺，但作為高三生，所有人都自發地直接在吃完飯後迴了教室。
沒辦法，中午12點下課，下午一點半就要到教室做英語的聽力練習，而吃完飯再迴到寢室就已經是將近一點了。也就是說，如果選擇迴寢室，那中午的實際休息時間就連半個小時都沒有，因為從寢室到教室，你就是用跑的，最少也要5分鍾。
如果是過去的中原中也，直接用異能力飛過去就行了，但現在的話，很可惜，他的重力用不出來。
下午一點半，聽力練習開始了。
他看著課代表發下來的那張聽力練習，麵上戴上了痛苦麵具。
英語考試的聽力，真的和他在實際運用中的不一樣啊！
不過還算好，他有運用基礎，聽力還不算太差，聽不出來的也可以蒙，畢竟英語基本上都是選擇題。
痛苦的折磨在下午——兩節數學課，一節政治課，一節地理課。
——數學課——
數學老師板著張臉走進了教室。
「昨天的作業，我都不知道你們是怎麽證出來的！這條線跟這條線垂不垂直你們未必不曉得畫條輔助線哪？還垂直，垂你個腦殼！你們再把b點和這條線的中點o連起來做條輔助線，bc、op是不是就在同一平麵了？它們是不是平行？……還哦，一群挨癡！」
低頭看著試卷上由一個圓柱和兩個三角錐交疊組合在一起的立體圖形，中原中也：「？？？」
原諒他，他連平行和垂直的定義都沒學過，這個他是真的一點都聽不懂。
——政治課——
「把昨天晚上布置的題目拿出來，我們講一下題……看到這一題：從唯物史觀看，全麵推進依法治國是——1234哪兩項？」
中原中也：「……」唯物史觀是什麽？
他低頭看向自己的作業——
1我國經濟社會發展對上層建築改革的必然要求
2不斷解決社會基本矛盾、構建和諧社會的重大舉措
3對社會基本矛盾運動規律的認識自由自發到自覺轉變的標誌
4我國上層建築對於經濟基礎由不適應走向適應的標誌
雖然是選擇題，雖然作業上有李澤做的答案，但是……
「第一項……對的；第二項……對的；第三項……為什麽不對？」
不行！完全搞不懂！不如說他連題目都聽得很艱難，都不知道老師嘴裏那些專有名詞指的都是些什麽！
——地理課——
「先看到昨天做的試題——第一題，建設陸港使海港……怎麽樣？」
中原中也低頭看向自己的試卷，完整的題目是——
「陸港是指在海港以外地區建設的、代表海港行使報關、報檢等功能的物流中心。按其離海港距離可公分為近海陸港小於100千米)、遠海陸港（一般500千米以上）等。
1、建設陸港使海港
1擴大承載規模 2緩解用地緊張 3提高設備水平 4增加用地成本
a.12b.13c.24d.34」
中原中也大致看了一下，不會。或者說，題幹中間有一小半他都沒太看懂，不能確定自己理解的是不是正確的。
——雖然根據自己的理解，他還是不會做這道題。
他覺得第4個選項應該是對的，但是李澤選的a，不包括4。中原中也現在不敢再那麽自信了，他覺得李澤應該是對的。
就前麵的七堂課來看，李澤顯然是個優等生。
對完答案，果然，a才是對的。
中原中也，進入了賢者時間。
……
一整個白天，八堂正課兩堂自習課，已經將中原中也徹底榨幹了。哪怕他很努力地去聽課，聽不懂就是聽不懂。
一夕之間，他從港口黑手黨知名的重力操縱使、戰力天花板，變成了一個可憐又無助的小學渣。
放學的時候，徐廣楣又給了他一記暴擊——
「阿澤，明天就月考了，你複習好沒？」
中原中也：「……」
雖然上課的時候就聽好幾個老師提到過，但突然被提醒一下，想起來還是很心塞。
他抹了把臉，強顏歡笑：「啊，大概吧。」
要完，如果李澤是個學渣還好糊弄，偏偏他是個優等生！
——對答案前，從他做題的態度可以見得；對答案後，從他的正確率可以見得。
萬一到明天考完試了、之後試捲髮下來了，他還是沒能迴去，那豈不是得跟人解釋自己為什麽考得這麽差？！
中原中也感到頭禿，甚至想要裝病躲過明天的考試。
一上了車，李澤就開始靠著車門閉上眼補眠。
真是的，明明來之前就想好了一定要拒絕不合理加班，結果居然一來就通宵了……港口黑手黨還真是可怕。
……
9號倉庫附近，穿著一身黑西裝還披著黑色長款外套的黑髮少年拉了拉束縛在右眼的繃帶，細細地觀察了一圈，一潭死水的臉上慢慢地帶上了些饒有興趣的笑意。
「去把這附近的監控弄來。」
「是，太宰幹部。」
第8章 中原幹部有話要說（4）
安靜的校園，安靜的教室。雖然大家中午都有宿舍可以睡覺，但作為高三生，所有人都自發地直接在吃完飯後迴了教室。
沒辦法，中午12點下課，下午一點半就要到教室做英語的聽力練習，而吃完飯再迴到寢室就已經是將近一點了。也就是說，如果選擇迴寢室，那中午的實際休息時間就連半個小時都沒有，因為從寢室到教室，你就是用跑的，最少也要5分鍾。
如果是過去的中原中也，直接用異能力飛過去就行了，但現在的話，很可惜，他的重力用不出來。
下午一點半，聽力練習開始了。
他看著課代表發下來的那張聽力練習，麵上戴上了痛苦麵具。
英語考試的聽力，真的和他在實際運用中的不一樣啊！
不過還算好，他有運用基礎，聽力還不算太差，聽不出來的也可以蒙，畢竟英語基本上都是選擇題。
痛苦的折磨在下午——兩節數學課，一節政治課，一節地理課。
——數學課——
數學老師板著張臉走進了教室。
「昨天的作業，我都不知道你們是怎麽證出來的！這條線跟這條線垂不垂直你們未必不曉得畫條輔助線哪？還垂直，垂你個腦殼！你們再把b點和這條線的中點o連起來做條輔助線，bc、op是不是就在同一平麵了？它們是不是平行？……還哦，一群挨癡！」
低頭看著試卷上由一個圓柱和兩個三角錐交疊組合在一起的立體圖形，中原中也：「？？？」
原諒他，他連平行和垂直的定義都沒學過，這個他是真的一點都聽不懂。
——政治課——
「把昨天晚上布置的題目拿出來，我們講一下題……看到這一題：從唯物史觀看，全麵推進依法治國是——1234哪兩項？」
中原中也：「……」唯物史觀是什麽？
他低頭看向自己的作業——
1我國經濟社會發展對上層建築改革的必然要求
2不斷解決社會基本矛盾、構建和諧社會的重大舉措
3對社會基本矛盾運動規律的認識自由自發到自覺轉變的標誌
4我國上層建築對於經濟基礎由不適應走向適應的標誌
雖然是選擇題，雖然作業上有李澤做的答案，但是……
「第一項……對的；第二項……對的；第三項……為什麽不對？」
不行！完全搞不懂！不如說他連題目都聽得很艱難，都不知道老師嘴裏那些專有名詞指的都是些什麽！
——地理課——
「先看到昨天做的試題——第一題，建設陸港使海港……怎麽樣？」
中原中也低頭看向自己的試卷，完整的題目是——
「陸港是指在海港以外地區建設的、代表海港行使報關、報檢等功能的物流中心。按其離海港距離可公分為近海陸港小於100千米)、遠海陸港（一般500千米以上）等。
1、建設陸港使海港
1擴大承載規模 2緩解用地緊張 3提高設備水平 4增加用地成本
a.12b.13c.24d.34」
中原中也大致看了一下，不會。或者說，題幹中間有一小半他都沒太看懂，不能確定自己理解的是不是正確的。
——雖然根據自己的理解，他還是不會做這道題。
他覺得第4個選項應該是對的，但是李澤選的a，不包括4。中原中也現在不敢再那麽自信了，他覺得李澤應該是對的。
就前麵的七堂課來看，李澤顯然是個優等生。
對完答案，果然，a才是對的。
中原中也，進入了賢者時間。
……
一整個白天，八堂正課兩堂自習課，已經將中原中也徹底榨幹了。哪怕他很努力地去聽課，聽不懂就是聽不懂。
一夕之間，他從港口黑手黨知名的重力操縱使、戰力天花板，變成了一個可憐又無助的小學渣。
放學的時候，徐廣楣又給了他一記暴擊——
「阿澤，明天就月考了，你複習好沒？」
中原中也：「……」
雖然上課的時候就聽好幾個老師提到過，但突然被提醒一下，想起來還是很心塞。
他抹了把臉，強顏歡笑：「啊，大概吧。」
要完，如果李澤是個學渣還好糊弄，偏偏他是個優等生！
——對答案前，從他做題的態度可以見得；對答案後，從他的正確率可以見得。
萬一到明天考完試了、之後試捲髮下來了，他還是沒能迴去，那豈不是得跟人解釋自己為什麽考得這麽差？！
中原中也感到頭禿，甚至想要裝病躲過明天的考試。