天總會放晴。
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下午，天放了晴，小熊又蹦蹦跳跳地出現在了公園。
它發完宣傳小冊子和小禮物，挨個和小朋友們擁抱貼貼，小朋友純真的笑容讓玩偶服內的悶熱感沒有那麽難熬。
等到下班，薑栗濕漉漉地從玩偶服裏出來。
她簡單清理了一下，便跑出去站在陰涼處看鳥。
落日時分，她收起望遠鏡，慢吞吞地走在路上，一邊把楊星發來的照片轉發給薑時玨，一邊想一會兒吃什麽。
拐入小巷，能遙望見人民醫院一角。
薑栗的腳步慢下來，想起今天和前幾天見到的宋澹奚。
他和她記憶中的人不太一樣。
第03章 蟬鳴之夏
薑栗從小就是怕老師的性格。與其說是怕，不如說是敬畏，即便大多時候她都是被老師喜愛的那一個。
她從不能確定，老師喜愛的是薑栗的成績還是薑栗。
他們眼中的「薑栗」永遠不會做出格的事，隻做「正確」的事。
「長輩」、「老師」這樣的詞語在她的人生中意味著強權。
他們的一句話、一個選擇，似乎就能改變她的人生，她變得很渺小無比。
韓榧教授和她印象中的老師一樣，又不一樣。
韓榧老師對她說的第一句話是：和我說話不要低著頭。
這是第一次，薑栗抬起頭，直視著老師的眼睛和她交流。而不是低著頭，隻露出發頂，感受著從高處往下看過來的輕飄飄的視線。
韓榧教授是一個克製、卻並不吝嗇於情緒的人。
她在每一個學生麵前都一樣。你不會懷疑自己不被喜愛或是被討厭，你隻需要做好自己的事，即便問出一些會讓師姐師兄們笑話的問題，她也會耐心迴答你，從不輕視你。
這也是第一次，薑栗對一個老師產生了「喜愛」的情緒大於「敬畏」。
她總是想：韓榧老師和大自然一樣包容。
薑栗喜歡去韓榧老師的辦公室，那裏潔淨明亮，植物爭相生長，生機盎然，像一個小小森林。
春日溫暖的午後，陽光照得人昏昏欲睡。
韓榧老師說話語調總是輕輕的，平靜卻有力量。
她看著韓榧老師的手指握著筆，在白紙上隨意勾勒出高山離子芥的形狀，說這是絹蝶的寄主植物。
她走神了。
視線從白紙上移到了放置在桌麵的相框上。
照片上是一個很年輕的男孩子，十七八歲，身上是校服款的白色短袖。他笑容燦爛，自信張揚，眼睛裏的光芒耀眼奪目，獨屬於青春的美好氣息撲麵而來。
「這是我兒子。」韓榧老師隨意地提了一句。
彼時薑栗因為走神被老師發現感到抱歉。後來的每一次，她都會注意到照片上的男孩子。
他和這裏肆意生長的植物很相稱，充滿了生命力。
她偶爾會想，世界在他的眼裏應該也是這樣的。
蓬勃，自由，熱烈。
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短暫的雨日過後，洛京進入了盛夏。
近四十度的高溫讓這份工作變得更為煎熬。
午休的時候，薑栗在管理處吹了很久的風扇，臉上的紅暈才消下去。
章姨特地帶了解暑湯，她熱過了頭，沒什麽胃口，喝完湯就不想再吃飯了。
章姨心疼得不行，又沒法兒勸，隻能嘆氣。
她想如果不是家庭情況不好，應該沒有哪個父母會讓孩子出來受這個苦。這幾天高溫，園長多給薑栗補貼了一百。
薑栗吹著涼風，趴在章姨給她搭的小桌上，想起早上媽媽給她打的那一通電話。
沒有新鮮的話語，照舊是讓她多勸勸薑時玨。
最近薑時玨鬧得厲害，早上天不亮就出門，天天拖到晚飯後才迴家，不和家裏人打聲招唿，一副進入青春期叛逆的模樣。
臨掛電話，媽媽才問起她的近況，甚至忘了她「應該」在北疆。
她趴在手臂上，眼神無焦點地落在虛處，小聲問：「章姨，如果你有兩個孩子，會特別偏愛某一個嗎？」
章姨一愣，下意識想迴答「不會」，話到嘴邊又咽了迴去，麵露難色，猶豫道：「人心都是偏的。」
薑栗望向她：「那三個呢？」
問題更複雜了。
章姨像遇到一道難解的題，斟酌道：「可能會喜歡聰明又聽話的？」
女孩子澄淨的眼睛裏寫滿失落，長長的眼睫垂下，因為出汗而變得濕潤的睫毛濕噠噠的，看起來好不可憐。
薑栗閉上眼睛，呢喃道：「那怎麽沒人喜歡我。」
小熊度過了蔫巴巴的一下午。
天太熱，隻有公園裏的小動物與它作伴，沒人想在這個天氣擁抱一個毛絨絨的小熊。
臨近六點，小熊耷拉著肩往迴走。
陽光的光暈透過樹叢落在它身上，斑斑點點。它越走越慢，明明離管理處隻有幾步路，卻怎麽都走不動了。
在青水湖邊隨便找了一條長椅坐下，小熊疲憊地垂下頭。
小熊坐在椅子上久久不動，像是睡著了，以至於腳步聲響起的時候它沒能立即反應過來。
現在是下班時間，但薑栗尚未脫下這身玩偶服，她仍是那個童話裏的小熊，給人帶來輕鬆和歡樂。
她應該立即站起來，和來人問好。
「找到你了。」
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下午，天放了晴，小熊又蹦蹦跳跳地出現在了公園。
它發完宣傳小冊子和小禮物，挨個和小朋友們擁抱貼貼，小朋友純真的笑容讓玩偶服內的悶熱感沒有那麽難熬。
等到下班，薑栗濕漉漉地從玩偶服裏出來。
她簡單清理了一下，便跑出去站在陰涼處看鳥。
落日時分，她收起望遠鏡，慢吞吞地走在路上，一邊把楊星發來的照片轉發給薑時玨，一邊想一會兒吃什麽。
拐入小巷，能遙望見人民醫院一角。
薑栗的腳步慢下來，想起今天和前幾天見到的宋澹奚。
他和她記憶中的人不太一樣。
第03章 蟬鳴之夏
薑栗從小就是怕老師的性格。與其說是怕，不如說是敬畏，即便大多時候她都是被老師喜愛的那一個。
她從不能確定，老師喜愛的是薑栗的成績還是薑栗。
他們眼中的「薑栗」永遠不會做出格的事，隻做「正確」的事。
「長輩」、「老師」這樣的詞語在她的人生中意味著強權。
他們的一句話、一個選擇，似乎就能改變她的人生，她變得很渺小無比。
韓榧教授和她印象中的老師一樣，又不一樣。
韓榧老師對她說的第一句話是：和我說話不要低著頭。
這是第一次，薑栗抬起頭，直視著老師的眼睛和她交流。而不是低著頭，隻露出發頂，感受著從高處往下看過來的輕飄飄的視線。
韓榧教授是一個克製、卻並不吝嗇於情緒的人。
她在每一個學生麵前都一樣。你不會懷疑自己不被喜愛或是被討厭，你隻需要做好自己的事，即便問出一些會讓師姐師兄們笑話的問題，她也會耐心迴答你，從不輕視你。
這也是第一次，薑栗對一個老師產生了「喜愛」的情緒大於「敬畏」。
她總是想：韓榧老師和大自然一樣包容。
薑栗喜歡去韓榧老師的辦公室，那裏潔淨明亮，植物爭相生長，生機盎然，像一個小小森林。
春日溫暖的午後，陽光照得人昏昏欲睡。
韓榧老師說話語調總是輕輕的，平靜卻有力量。
她看著韓榧老師的手指握著筆，在白紙上隨意勾勒出高山離子芥的形狀，說這是絹蝶的寄主植物。
她走神了。
視線從白紙上移到了放置在桌麵的相框上。
照片上是一個很年輕的男孩子，十七八歲，身上是校服款的白色短袖。他笑容燦爛，自信張揚，眼睛裏的光芒耀眼奪目，獨屬於青春的美好氣息撲麵而來。
「這是我兒子。」韓榧老師隨意地提了一句。
彼時薑栗因為走神被老師發現感到抱歉。後來的每一次，她都會注意到照片上的男孩子。
他和這裏肆意生長的植物很相稱，充滿了生命力。
她偶爾會想，世界在他的眼裏應該也是這樣的。
蓬勃，自由，熱烈。
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短暫的雨日過後，洛京進入了盛夏。
近四十度的高溫讓這份工作變得更為煎熬。
午休的時候，薑栗在管理處吹了很久的風扇，臉上的紅暈才消下去。
章姨特地帶了解暑湯，她熱過了頭，沒什麽胃口，喝完湯就不想再吃飯了。
章姨心疼得不行，又沒法兒勸，隻能嘆氣。
她想如果不是家庭情況不好，應該沒有哪個父母會讓孩子出來受這個苦。這幾天高溫，園長多給薑栗補貼了一百。
薑栗吹著涼風，趴在章姨給她搭的小桌上，想起早上媽媽給她打的那一通電話。
沒有新鮮的話語，照舊是讓她多勸勸薑時玨。
最近薑時玨鬧得厲害，早上天不亮就出門，天天拖到晚飯後才迴家，不和家裏人打聲招唿，一副進入青春期叛逆的模樣。
臨掛電話，媽媽才問起她的近況，甚至忘了她「應該」在北疆。
她趴在手臂上，眼神無焦點地落在虛處，小聲問：「章姨，如果你有兩個孩子，會特別偏愛某一個嗎？」
章姨一愣，下意識想迴答「不會」，話到嘴邊又咽了迴去，麵露難色，猶豫道：「人心都是偏的。」
薑栗望向她：「那三個呢？」
問題更複雜了。
章姨像遇到一道難解的題，斟酌道：「可能會喜歡聰明又聽話的？」
女孩子澄淨的眼睛裏寫滿失落，長長的眼睫垂下，因為出汗而變得濕潤的睫毛濕噠噠的，看起來好不可憐。
薑栗閉上眼睛，呢喃道：「那怎麽沒人喜歡我。」
小熊度過了蔫巴巴的一下午。
天太熱，隻有公園裏的小動物與它作伴，沒人想在這個天氣擁抱一個毛絨絨的小熊。
臨近六點，小熊耷拉著肩往迴走。
陽光的光暈透過樹叢落在它身上，斑斑點點。它越走越慢，明明離管理處隻有幾步路，卻怎麽都走不動了。
在青水湖邊隨便找了一條長椅坐下，小熊疲憊地垂下頭。
小熊坐在椅子上久久不動，像是睡著了，以至於腳步聲響起的時候它沒能立即反應過來。
現在是下班時間，但薑栗尚未脫下這身玩偶服，她仍是那個童話裏的小熊，給人帶來輕鬆和歡樂。
她應該立即站起來，和來人問好。
「找到你了。」
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