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    金爸首先帶家人去的是中雅附中乒乓球館。


    金韓壹對此並無異議,他知道老爸一生行事,自有其道理,從不對他解釋,他也懶得去猜。


    訓練時間未到,偌大的乒乓球館隻有韋老師在,他正在埋頭寫著什麽,發現有人來,立刻起身相迎。


    韋老師還記得金韓曦,上個月日本青森山田學園乒乓球隊來中雅附中訪問時,他們隊裏這個會來幾句星沙話的中國少女金韓曦,人美話甜、有禮貌球技好,可是給中雅乒乓球隊全體留下了非常深刻的印象。


    韋老師看金韓曦這一大家子突然來訪的架勢,他心裏清楚,這是金韓曦想加入球隊,所以全家總動員考察情況來了。


    不過,每年全家總動員來球館考察的人不少,像金爸這樣直接表明來意,然後就請韋老師帶他參觀球館的,這可是頭一迴。


    往常可都是韋老師先安排人練練球,然後再派同齡小隊員去比個兩三場,既了解來人水平,又展示球隊實力。然後韋老師才好陪家長一起說道說道,共同規劃小球員的未來。


    金爸的這個請求雖出乎意料之外,他的直白誠懇卻又使韋老師覺得,這要求是在情理之中。


    韋老師在心裏馬上就對金爸有了定義:日本商界人士。


    隨後,金爸參觀球館時表現出的認真細致態度,就進一步印證了韋老師的看法。


    球館地膠的質量、是否環保;練習用球的品牌型號;球館的通風狀況;甚至是球館的衛生保持,掃地機器人的性能……


    總之,金爸給韋老師的感覺,就是比國家下來搞創衛評比檢查的人還要嚴苛。


    不過韋老師不反感,金爸專業,卻並不瞎提意見。高素質的家長可以培養出高素質的球員,高素質的球員自然會對球隊起到促進作用。


    金爸參觀完球館,對中雅附中乒乓球隊不覺肅然起敬。


    他並不懷疑球隊的乒乓水平,畢竟是國球嘛;他原本疑慮的球隊設施環境能否令人滿意,隨著他這一番細致觀察,統統煙消雲散。


    然後,他就開門見山談生意,把自己準備舉家迴國發展的事簡單說了後,就問韋老師,願不願意接受投資,合力打造一支在中國有一定影響的商業乒乓球隊。


    韋老師同意金韓曦轉學來球隊打球,卻拒絕了合作。


    金爸並不氣餒,進一步拋出早有準備的商業方案:合作打造商業品牌賽事,提升球隊商業價值等。


    不得不說,金爸是個成功的商人,他對於國球乒乓的很多見解和運營方案,確實足以打動韋老師,但是韋老師依舊沒應承。


    金爸這才話鋒一轉,請韋老師給他的方案提些建設性意見,既然這方案韋老師不應承,那麽運營其他運動,例如足球,怎樣?


    韋老師早就從黃校長那裏得知中雅附中足球隊想要職業化的消息,聞言心知,眼前這位家長心大,安排孩子來星沙打球是順帶,迴中國投資體育產業才是目的。


    不過,中雅附中足球隊正需要投資這是真的。韋老師是聰明人,立即順水推舟,說願意幫金爸問問看,星沙有什麽項目可以投。


    在韋老師這裏碰了壁,僅敲定金韓曦到中雅附中打乒乓球這事,金爸卻很高興,開開心心地跟著韋老師去找黃校長。


    金韓曦三人遠遠跟在後麵,她忍不住輕聲問老媽:“老爸怎麽掙得到錢?談生意這麽直接麽,他那塌鼻梁不是撞南牆撞扁的吧。”


    金韓壹忍不住噗嗤一笑:“直接嗎?我覺得老爸已經繞好大一圈了。好在他效率高,你看,接下來就該談買足球隊的事了。”


    金韓曦無語,她捅捅金韓壹的胳膊,我跟你講的是同一件事嗎?


    金媽開口了:“那韓壹你覺得你爸樂嗬個什麽勁呢?”


    金韓壹很自信:“我雖然不知道具體原因,但是他每次笑成這樣都會做成一件大事,我們就有好禮物了。”


    說到禮物金韓曦很高興,歡唿雀躍:“是的,是的!我可以換球拍了耶。”


    金媽卻很想和兩個孩子分享一下自己的觀點:“這次,我們是真的要從日本迴家了。你們爸爸對這裏的環境很滿意,而且,這裏校園體育、社會體育的市場都沒有被充分發掘,你們爸爸正好大幹一場。”


    金家這對龍鳳胎並沒有追問媽媽為什麽,他們聽到“迴家”一詞就覺得很開心,兩兄妹說著悄悄話,很快就打打鬧鬧起來。


    然而,金爸在黃校長這,卻真撞到了南牆。


    “會員製”?金爸看著黃校長,目瞪口呆。


    黃校長點頭:“這是我們所有人權衡利弊之後作出的決定,因為,我們這支以青訓為建隊基石的球隊,會有非常長的一段時間無法盈利。而且,可能還要砸進去海量資金。”


    金爸迴過神來,大腦飛速運轉,一邊開始捋:“也就是說,我投資你們需要,但是我隻能換來會員資格。”


    黃校長含笑點頭:“可以這麽說,不過球隊的管理團隊是領工資的,金先生您是商業奇才,願意的話,可以大展拳腳。”


    金爸搖頭:“不不不,會員製我懂,我研究過西甲,皇馬巴薩都是,但是我覺得會員製不符合經濟規律!”


    黃校長攤開雙手:“你這是站在足球是門生意的立場,如果是這樣,你說說,投資一支校園足球隊能幹啥,準備把他帶到什麽程度?”


    能幹啥?金爸很自信地把自己在日本做的部分方案拋給黃校長。


    借助一支高水平的校園足球隊,能做的事可多了:校園、業餘五人製賽事推廣,組建地區職業聯盟賽事,在此基礎上推廣五人製場地鋪設,創設足球裝備器材新品牌等,都可以帶來豐厚的遠景收益。


    誰知道,黃校長掃了幾眼,把方案推還,搖頭拒絕:“您的這些方案很實用,確實能提升城市足球文化,掙到錢。


    但是,這正是我們要搞會員製的原因!


    您的方案我們可以去做,在不幹擾到我們球員踏上職業賽場,奪得冠軍的前提下!”


    話說到這份上,金爸懂,黃校長樂意做賽事推廣,願意看到星沙這座城市足球文化得以飛速發展。


    但是,他不希望是眼下這批他寄予厚望,未來天空是職業戰場的少年球員們去做。


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