第254頁
夢見天災：打工女孩的囤貨日常 作者：時移 投票推薦 加入書簽 留言反饋
關於孩子的教育，分明她之前沒有養孩子的準備的，但是因為文淺自己有留紀念的習慣，所以自己手裏有一套完整的教材，都是自己當年留下的。
文淺還有關於大學的教材，當初她覺得世界會出亂子大學可能會消失，所以也收集了一些教材。
收集大學教材挺簡單的，當初她在畢業季去學校撿破爛的時候就去買了教材。
那個時候大學生畢業，不論是就業還是迴家，基本都不太可能把自己大學四年的書都帶迴去。
此時收書人的收紙價格就幾毛錢一斤，文淺往必經之路一站，隨便問兩個路過賣書的學生，就能收到一整套。
所以當初文淺收了幾個不同專業的書，反正空間能放，也不擔心搬不走。
文淺自己教孩子，小學到初中階段基本上都還能按照節奏教下去，小孩子的學習能力比較強，文淺教她的時候也是單人教學進度，自然用不了學校那樣的九年時間教育。
但是到了高中文淺就犯難，當初文淺可是分文理科的，自己高一之後就有三門課不咋學了。
現在要教就犯暈，最後就隻能讓安安選擇幾門課自學，還讓安安學會了教自己。
這段時間花的比較長，但是安安和文淺都沒什麽壓力，畢竟他們家的教育環境已經比很多人要強了，是在學不進去也沒事。
小城最高也隻有高中學歷考試，高中學生也不多，不過真的有高中學歷基本上就是個人才，小城的一些職位就會優先錄取這類人。
如果還想要更高的學歷，那麽還要往更南的城走，但是並沒有很多人能為了這個去這麽遠的地方，也沒有那個經濟實力。
高等教育是極少數人才能有的機會。
安安小學初中學習的時間短，所以即使高中學的比較慢，也比在學校快。
後來安安也去報名參加了小城的高中等級考試，她讓文淺買了前幾年的參考書和考試卷子，帶迴家有針對性的訓練。
發現自己的學習範圍都覆蓋了考試範圍，現在的高中考試的科目和內容更加偏向實用性，就是能夠更加具體的解決某些實際困難。
這一點不僅是考試要求的，也是文淺在教安安的考慮到的，解決最實際的問題，比如在小河上架橋需要的數學運用，與獵物相遇的問題，自製彈藥的問題。
有自己學習的底子，還有買來的資料，安安順利通過了高中的等級考試，至此她也有高中學歷了。
那個時候她還不到十五歲。
雖然她還想繼續學，因為文淺和她提起過，在過去繼續往下讀書，還有本碩博的階段，所以她也想繼續通關。
還有一個就是，她想和媽媽一樣，文淺當初是本科生，所以安安想著最起碼和文淺一樣拿個本科。
但是文淺很不好意思的搖了搖頭，她當初學習的專業放在現在，真的一點實用性都沒有，高中生初中生都可以做。
所以就算學了也很飄，沒什麽能落地的地方，基本不會讓安安學了之後有運用的機會。
剩下的時間，文淺隻能把自己當初收集到的各個專業的書和大一基礎教材理出來，放在架子上讓安安自己隨便看。
如果她想繼續學看這些書就行，畢竟到現在了，能學習已經是不容易，有沒有學歷證明已經不重要了。
能學到自己手裏的才是真東西，安安也不在乎有沒有認證。
第218章 番外四 書
之後的時間基本上都是安安的自由學習時間，那個時候的她休息時間基本上都是在看書。
她生活的環境很單一，但是書裏的世界很多彩。
當初學習歷史的時候，再到現在的天災後的生活，安安覺得這真是天翻地覆，尤其是自己媽媽這一代人。
如果沒有天災，他們能夠繼續當初的生活，應該也是很幸福的那種吧。
雖然安安對現在的生活沒有什麽不滿，對書裏的多彩也隻是感嘆神奇。
在眾多的書籍中，她喜歡的是和歷史相關的，還有國際政治，最後是哲學。
雖然現在哪一種都用不上，但是她都覺得有意思，這些都是前人的智慧，而自己需要經過很多的思考才能繼續看下去。
她也知道這些書對自己現在的生活沒有什麽實際用途，但是她覺得自己的視野仿佛從森林裏的螢火蟲上升成為了空中的一顆星星。
她仿佛可以俯瞰這個世界，自己的心境像草原一樣遼闊。
讀書，會讓安安覺得心情愉悅，同樣愉悅的體會是在小時候媽媽給她在院子裏做鞦韆架子。
安安的生活環境很純粹，但是安安並不是不諳世事，很多事情或者經驗她並沒有經歷才擁有，而是在書上學到的。
能學到比較多的經驗的，是關於法學的，文淺買的法學專業的書籍裏麵也是有非常多關於判例的。
光是這裏就能讓安安大開眼界，什麽奇葩狗血都有。
文淺看安安喜歡的書籍，認為如果安安在自己的那個時期，應該也是一個文科類的學生。
安安關於理科的書籍也是看的，但是她也要用的時候才會拿出來看，因為看的費勁。
等到文淺年紀越來越大，安安要做的事情越來越多，安安最終看的最多的就是求生四件套了。
這個四件套是文淺一直著重強調的，說是帶著這些書裏的知識，穿越到任何朝代都能自己好好生活。<="<hr>
小貼士：如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜託啦
：
文淺還有關於大學的教材，當初她覺得世界會出亂子大學可能會消失，所以也收集了一些教材。
收集大學教材挺簡單的，當初她在畢業季去學校撿破爛的時候就去買了教材。
那個時候大學生畢業，不論是就業還是迴家，基本都不太可能把自己大學四年的書都帶迴去。
此時收書人的收紙價格就幾毛錢一斤，文淺往必經之路一站，隨便問兩個路過賣書的學生，就能收到一整套。
所以當初文淺收了幾個不同專業的書，反正空間能放，也不擔心搬不走。
文淺自己教孩子，小學到初中階段基本上都還能按照節奏教下去，小孩子的學習能力比較強，文淺教她的時候也是單人教學進度，自然用不了學校那樣的九年時間教育。
但是到了高中文淺就犯難，當初文淺可是分文理科的，自己高一之後就有三門課不咋學了。
現在要教就犯暈，最後就隻能讓安安選擇幾門課自學，還讓安安學會了教自己。
這段時間花的比較長，但是安安和文淺都沒什麽壓力，畢竟他們家的教育環境已經比很多人要強了，是在學不進去也沒事。
小城最高也隻有高中學歷考試，高中學生也不多，不過真的有高中學歷基本上就是個人才，小城的一些職位就會優先錄取這類人。
如果還想要更高的學歷，那麽還要往更南的城走，但是並沒有很多人能為了這個去這麽遠的地方，也沒有那個經濟實力。
高等教育是極少數人才能有的機會。
安安小學初中學習的時間短，所以即使高中學的比較慢，也比在學校快。
後來安安也去報名參加了小城的高中等級考試，她讓文淺買了前幾年的參考書和考試卷子，帶迴家有針對性的訓練。
發現自己的學習範圍都覆蓋了考試範圍，現在的高中考試的科目和內容更加偏向實用性，就是能夠更加具體的解決某些實際困難。
這一點不僅是考試要求的，也是文淺在教安安的考慮到的，解決最實際的問題，比如在小河上架橋需要的數學運用，與獵物相遇的問題，自製彈藥的問題。
有自己學習的底子，還有買來的資料，安安順利通過了高中的等級考試，至此她也有高中學歷了。
那個時候她還不到十五歲。
雖然她還想繼續學，因為文淺和她提起過，在過去繼續往下讀書，還有本碩博的階段，所以她也想繼續通關。
還有一個就是，她想和媽媽一樣，文淺當初是本科生，所以安安想著最起碼和文淺一樣拿個本科。
但是文淺很不好意思的搖了搖頭，她當初學習的專業放在現在，真的一點實用性都沒有，高中生初中生都可以做。
所以就算學了也很飄，沒什麽能落地的地方，基本不會讓安安學了之後有運用的機會。
剩下的時間，文淺隻能把自己當初收集到的各個專業的書和大一基礎教材理出來，放在架子上讓安安自己隨便看。
如果她想繼續學看這些書就行，畢竟到現在了，能學習已經是不容易，有沒有學歷證明已經不重要了。
能學到自己手裏的才是真東西，安安也不在乎有沒有認證。
第218章 番外四 書
之後的時間基本上都是安安的自由學習時間，那個時候的她休息時間基本上都是在看書。
她生活的環境很單一，但是書裏的世界很多彩。
當初學習歷史的時候，再到現在的天災後的生活，安安覺得這真是天翻地覆，尤其是自己媽媽這一代人。
如果沒有天災，他們能夠繼續當初的生活，應該也是很幸福的那種吧。
雖然安安對現在的生活沒有什麽不滿，對書裏的多彩也隻是感嘆神奇。
在眾多的書籍中，她喜歡的是和歷史相關的，還有國際政治，最後是哲學。
雖然現在哪一種都用不上，但是她都覺得有意思，這些都是前人的智慧，而自己需要經過很多的思考才能繼續看下去。
她也知道這些書對自己現在的生活沒有什麽實際用途，但是她覺得自己的視野仿佛從森林裏的螢火蟲上升成為了空中的一顆星星。
她仿佛可以俯瞰這個世界，自己的心境像草原一樣遼闊。
讀書，會讓安安覺得心情愉悅，同樣愉悅的體會是在小時候媽媽給她在院子裏做鞦韆架子。
安安的生活環境很純粹，但是安安並不是不諳世事，很多事情或者經驗她並沒有經歷才擁有，而是在書上學到的。
能學到比較多的經驗的，是關於法學的，文淺買的法學專業的書籍裏麵也是有非常多關於判例的。
光是這裏就能讓安安大開眼界，什麽奇葩狗血都有。
文淺看安安喜歡的書籍，認為如果安安在自己的那個時期，應該也是一個文科類的學生。
安安關於理科的書籍也是看的，但是她也要用的時候才會拿出來看，因為看的費勁。
等到文淺年紀越來越大，安安要做的事情越來越多，安安最終看的最多的就是求生四件套了。
這個四件套是文淺一直著重強調的，說是帶著這些書裏的知識，穿越到任何朝代都能自己好好生活。<="<hr>
小貼士：如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜託啦
：