他們在言談中並沒有要達到金婚的目標，卻依舊和二十多歲的時候一樣，彼此的規劃中都有對方的身影。
後來他們並沒有環遊世界，依然是每年出去旅行。
他們的大兒子接手了爺爺家的產業，於是祝滄隻能繼續工作。
因為他的小女兒讓他再撐著點，等自己長大了再繼承，祝滄答應了。
盛秋也知道祝滄是一個專注事業的人，即使年紀大了，他也不可能完全閑下來。
倒不如讓他繼續做以前的事情，隻不過要減少工作量。
他們的二兒子是三個孩子當中唯一沒有繼承家業的，原本是想當寵物醫生的，但後來改了誌向報效祖國去了。
每一個孩子都有了自己的方向，盛秋和祝滄操心的時候不多。
他們隻希望孩子平安就好。
第101章 番外：童年
剛上幼兒園的小孩子多數很脆弱的，在一個陌生的環境裏，從上午待到下午放學。
周邊沒有熟悉的人，而是和一堆不認識的小朋友和陌生的老師待在一起。
祝滄是一個很淡定的小朋友，但他依然不能很快適應，第一天來他很警惕防備，總是在一旁仔細地觀察周邊的人。
有的小孩在哭著找爸爸媽媽，老師怎麽哄都哄不好，最後趴在老師身上一直掉眼淚。
祝滄把頭轉開，想要轉移一下注意力，因為聽到別的小朋友的哭聲，他也有點難過。
不知道媽媽現在在做什麽，不知道還要多久才可以迴家。
同樣被送到幼兒園的還有盛秋，她在外公外婆的帶領下來到幼兒園。
雖然很不舍，但孩子很乖，和家人揮手再見，牽著老師的手進去了。
盛秋一個人坐在那裏很乖巧，但眼睛慢慢地紅了，她並沒有哭，因為家人和她說過，到了下午會來接自己的。
三歲小孩兒在入學第一天多數都掉過眼淚，但小孩的臉六月的天，說變就變。
有好玩兒的和好吃的，還有這麽多小朋友，有些人就逐漸忘了之前的憂傷，開始參與和大家的遊戲。
祝滄就是在這個時候認識盛秋的。
幼兒園第一天，雖然所有的小朋友都得到了小貼紙，但真正被老師誇獎乖巧的隻有幾個孩子。
其中就包括盛秋和祝滄，他們被貼上了另外一個貼紙。
等到放學的時候，祝滄見到媽媽並沒有說話，而是抱住媽媽的脖子，久久不願意鬆開。
盛秋在看到外婆的時候眼淚就掉下來了，她原本還想忍著的，嘴癟了又癟，看到外婆心疼擔憂的神色之後還是掉眼淚了。
哭過一會兒之後，盛秋就對大人講今天一天幹了什麽，得到了家長的誇獎。
隨著孩子對幼兒園的熟悉，小朋友們都知道到了這個年紀就要去上幼兒園，因此已經逐漸習慣幼兒園的生活。
同一個班級的小朋友們也彼此認識，記住了同學們的名字和長相。
有時候他們在不同的地方遇見時，小朋友們就會互相唿喊對方的全名。
此時的盛秋和祝滄偶爾會成為同桌，因為同桌一直在換。
兩個小朋友都是情緒較為穩定的，並且不讓老師操太多心的寶寶。
中午即使睡不著，他們也會閉上眼睛假裝睡覺，而不是讓老師反覆哄睡。
閉著眼睛有時候太無聊，盛秋就會悄悄睜開眼睛四處看。
她躺在小床上，看天花板看窗戶，直到她遇上了另外一雙睜著的眼睛，才發現旁邊就有一個和自己一樣沒有睡著的小朋友。
兩個人對視一眼，然後祝滄朝她眨了眨眼，兩個人都笑了一下，並沒有出聲。
然後他們很快又閉上眼假裝睡覺，最後真的睡著了。
盛秋和祝滄都不是精力無限的孩子，他們在遊戲一陣子之後感覺累，就會自己去安靜待著。
這也是老師喜歡他們的原因，這樣的孩子都很省心省事。
他們兩個一起玩兒的時候也很講道理，若是同一個玩具，按照時間和次數，可以輪流玩耍。
但有的孩子就不會這樣，隻要自己想玩就要玩個夠。
出現不公平的現象，小孩子們也不願意和那些耍賴的孩子一起玩。
這個時候盛秋和祝滄還有一些講道理的孩子，他們就自發的組成了可以一起玩的玩伴。
從小班到中班，再到大班，盛秋和祝滄一直都在同一個班級。
從那時起，他們的春遊、秋遊和遊覽日都會出現在同一張照片上。
小時候的祝滄和盛秋是不會翻看相冊的，整理圖片的人也隻會是他們的長輩和家人。
那時候過生日的小朋友們有的也會舉辦生日聚會，還會邀請一下班上的朋友，盛秋就參加過祝滄的生日聚會。
他們也不會知道，二十年後，這兩個孩子會談戀愛，還會結婚生子。
由此他們有了更多的共同迴憶。
雖說小時候的他們還不知道，彼此無意當中就共享了很多迴憶。
這些過去的事情，在他們有孩子後，也會告知孩子他們的經歷。
兒女也會問祝滄和盛秋，問他們是怎麽在一起的，然後盛秋或者祝滄就會從幼年時期開始講。
如果孩子們覺得神奇，他們就會拿出照片當做憑證。
已經學會算數的孩子，比如說老大和老三他們就會問，為什麽父母是二十六歲才開始談戀愛。<="<hr>
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後來他們並沒有環遊世界，依然是每年出去旅行。
他們的大兒子接手了爺爺家的產業，於是祝滄隻能繼續工作。
因為他的小女兒讓他再撐著點，等自己長大了再繼承，祝滄答應了。
盛秋也知道祝滄是一個專注事業的人，即使年紀大了，他也不可能完全閑下來。
倒不如讓他繼續做以前的事情，隻不過要減少工作量。
他們的二兒子是三個孩子當中唯一沒有繼承家業的，原本是想當寵物醫生的，但後來改了誌向報效祖國去了。
每一個孩子都有了自己的方向，盛秋和祝滄操心的時候不多。
他們隻希望孩子平安就好。
第101章 番外：童年
剛上幼兒園的小孩子多數很脆弱的，在一個陌生的環境裏，從上午待到下午放學。
周邊沒有熟悉的人，而是和一堆不認識的小朋友和陌生的老師待在一起。
祝滄是一個很淡定的小朋友，但他依然不能很快適應，第一天來他很警惕防備，總是在一旁仔細地觀察周邊的人。
有的小孩在哭著找爸爸媽媽，老師怎麽哄都哄不好，最後趴在老師身上一直掉眼淚。
祝滄把頭轉開，想要轉移一下注意力，因為聽到別的小朋友的哭聲，他也有點難過。
不知道媽媽現在在做什麽，不知道還要多久才可以迴家。
同樣被送到幼兒園的還有盛秋，她在外公外婆的帶領下來到幼兒園。
雖然很不舍，但孩子很乖，和家人揮手再見，牽著老師的手進去了。
盛秋一個人坐在那裏很乖巧，但眼睛慢慢地紅了，她並沒有哭，因為家人和她說過，到了下午會來接自己的。
三歲小孩兒在入學第一天多數都掉過眼淚，但小孩的臉六月的天，說變就變。
有好玩兒的和好吃的，還有這麽多小朋友，有些人就逐漸忘了之前的憂傷，開始參與和大家的遊戲。
祝滄就是在這個時候認識盛秋的。
幼兒園第一天，雖然所有的小朋友都得到了小貼紙，但真正被老師誇獎乖巧的隻有幾個孩子。
其中就包括盛秋和祝滄，他們被貼上了另外一個貼紙。
等到放學的時候，祝滄見到媽媽並沒有說話，而是抱住媽媽的脖子，久久不願意鬆開。
盛秋在看到外婆的時候眼淚就掉下來了，她原本還想忍著的，嘴癟了又癟，看到外婆心疼擔憂的神色之後還是掉眼淚了。
哭過一會兒之後，盛秋就對大人講今天一天幹了什麽，得到了家長的誇獎。
隨著孩子對幼兒園的熟悉，小朋友們都知道到了這個年紀就要去上幼兒園，因此已經逐漸習慣幼兒園的生活。
同一個班級的小朋友們也彼此認識，記住了同學們的名字和長相。
有時候他們在不同的地方遇見時，小朋友們就會互相唿喊對方的全名。
此時的盛秋和祝滄偶爾會成為同桌，因為同桌一直在換。
兩個小朋友都是情緒較為穩定的，並且不讓老師操太多心的寶寶。
中午即使睡不著，他們也會閉上眼睛假裝睡覺，而不是讓老師反覆哄睡。
閉著眼睛有時候太無聊，盛秋就會悄悄睜開眼睛四處看。
她躺在小床上，看天花板看窗戶，直到她遇上了另外一雙睜著的眼睛，才發現旁邊就有一個和自己一樣沒有睡著的小朋友。
兩個人對視一眼，然後祝滄朝她眨了眨眼，兩個人都笑了一下，並沒有出聲。
然後他們很快又閉上眼假裝睡覺，最後真的睡著了。
盛秋和祝滄都不是精力無限的孩子，他們在遊戲一陣子之後感覺累，就會自己去安靜待著。
這也是老師喜歡他們的原因，這樣的孩子都很省心省事。
他們兩個一起玩兒的時候也很講道理，若是同一個玩具，按照時間和次數，可以輪流玩耍。
但有的孩子就不會這樣，隻要自己想玩就要玩個夠。
出現不公平的現象，小孩子們也不願意和那些耍賴的孩子一起玩。
這個時候盛秋和祝滄還有一些講道理的孩子，他們就自發的組成了可以一起玩的玩伴。
從小班到中班，再到大班，盛秋和祝滄一直都在同一個班級。
從那時起，他們的春遊、秋遊和遊覽日都會出現在同一張照片上。
小時候的祝滄和盛秋是不會翻看相冊的，整理圖片的人也隻會是他們的長輩和家人。
那時候過生日的小朋友們有的也會舉辦生日聚會，還會邀請一下班上的朋友，盛秋就參加過祝滄的生日聚會。
他們也不會知道，二十年後，這兩個孩子會談戀愛，還會結婚生子。
由此他們有了更多的共同迴憶。
雖說小時候的他們還不知道，彼此無意當中就共享了很多迴憶。
這些過去的事情，在他們有孩子後，也會告知孩子他們的經歷。
兒女也會問祝滄和盛秋，問他們是怎麽在一起的，然後盛秋或者祝滄就會從幼年時期開始講。
如果孩子們覺得神奇，他們就會拿出照片當做憑證。
已經學會算數的孩子，比如說老大和老三他們就會問，為什麽父母是二十六歲才開始談戀愛。<="<hr>
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