嗯，係統就是這副尿性，它就是想看我出醜。
「可能是剛才發生的事情對我刺激太大了吧。」我仰天長嘆，語速放慢，「我這病就是這樣，受到刺激就會出現。」
其他三人的表情從全神貫注改為了相互猜忌，他們肯定都在思考究竟是誰給了我刺激——可能是剛邁入時就撞見的不良少年群眾，也可能是教導主任在日光下閃閃發光的腦袋，甚至有可能是我在教務處那漫長的等待。
我趁熱打鐵：「家醜不可外揚，我爸也就沒說。」
校長連說話都柔聲細語了，他說：「那你先迴去吧。」
我點點頭。轉身離開的時候我看了一眼柳江，他正好也在轉頭看我，我倆的視線短暫匯了一下，又彼此看向自己的方向。
我腦子裏的第一個想法居然是——這下就看不到他哭了。
晚些時候我還是看到了，隻不過是以另一種形式。
那天天氣挺好的，比記憶裏還好，我在畢業近十年以後，又重讀了一遍高中第一天。其實感覺還挺上頭的，下課鈴響，我還盯在手裏的課本上。
不是因為有多愛學習，而是因為我發現這虛擬世界裏的東西確實很真實。
就比如我手裏的教材——教材是挺常見的，但想要呈現出來就不一定了。首先它要形狀和顏色，其次還要有每一頁的內容，我側過腦袋迎著太陽看，背麵的字如同影子一般呈現在太陽光裏。
所以這真的是從我記憶裏深挖出來的一切嗎？
陽光忽然一暗，我聽到座位前的椅子忽然被挪動了一下，一個身影倒騎在了上麵。
是柳江。
我保持著看課本的姿勢認真思索了幾秒，然後決定裝作沒看到他。
見我沒有抬臉的意思，前頭的人說話了。他問：「你學習很好嗎？」
這話聽起來耳熟，似乎我們之間的相處要與之前的時間線並軌了，不過他下一句話打消了我這個念頭。
見周圍沒人，他猛地湊近壓低聲音問：「你那病是真的？」
得了，真有人信。
我把課本放下，柳江居然有一瞬間想躲開我的視線，但還是倔強地迎了上來。
我們四目相對，我再一次感嘆，係統的模擬確實很真實。
我剛遇見柳江時他就是這副樣子，還沒那麽白，但看得出皮膚很薄，依稀可見眼下的曬痕，鼻樑骨好像還沒發育起來，總之眉眼沒那麽鮮明，望著我的眼仁透露著青澀，飽含青春期毛小子獨有的欠揍感。
我說：「千真萬確，我就是受刺激了。」
他也沒多廢話，拍拍課桌給我留下一句：「放學等我。」
放學等他。
我的目光追隨他到教室門外，有幾個我腦子裏根本沒印象的學生在外麵等他，他還是一樣受他那幫狐朋狗友的喜歡，我還是一樣孤獨到仿佛隻有他能注意到我。
他的背影消失在走廊裏，我決定站起來抻抻肩膀。
剛進入模擬時的遲滯感消失了，取而代之的是仿若真的迴到十六歲一般的自在，肩膀毫無酸痛感，大腦也清晰到能捕捉到一切信息。
原地感受了半分鍾，我的膀胱中忽然有一陣不快襲來。
在衛生間的小便池前，我發出了進入模擬世界後的第三次感嘆——真的很真實。
我提上褲子，遁入深思。如此真實的體液排空感，不會在現實世界裏引發什麽副作用吧？
忽然之間係統發話了：「測試者您好，虛擬世界之中的行動僅作用於大腦皮層，不會影響測試者本人。」
顯然係統發現了我的疑惑，我抬起臉隨機望向一個方向，像是在看不見其人的它。
我說：「你這種時候還要看啊。」
係統沒迴答我，取而代之的是一聲身後隔間的開門響。一個柳江同黨攥著卷衛生紙從隔間裏出來了，看起來我剛剛的發言對他造成了一些誤會。
他沒問，我也沒說，我們就這樣麵麵相覷到他平移到廁所門口，他連手都沒洗，直接跑了。
關於五班新轉來那人有精神病的謠言至此一定會更加撲朔迷離起來。
用我活了近三十年的生活經驗應對高中時的一個下午，隻感覺時間過得飛快，轉眼到了放學時間，我去找約定好和我放學見的柳江。
他沒在學校的任一出口等我，而是在教學樓之間的楊樹下，看到我了也沒多解釋什麽，隻是帶我到了一處矮牆底下。
我問：「你要幹什麽去？」
他說：「帶你去個好地方。」
他嘴裏的好地方可是千變萬化，我四下看看，發出質疑：「那為什麽不從大門走？」
說話之間他已經飛身翻上了圍牆頂，也不知道他重複了這樣的行為多少次才能翻到如此熟練。
他把掛在肩膀上的書包往後甩，對我不耐煩地伸伸手：「哪那麽多廢話？這邊近，來，手給我！」
可能不在我把他打哭那條時間線裏，他眼裏的我就隻是個手無縛雞之力的好學生。
我把書包卸下來掄給他，在他接住書包到拿穩到準備伸另一隻手接我的時候，我已經站穩在了牆頭上。
他愣著把伸出來的手收迴去，給我鼓了幾個掌。
二十中學靠近連城的老城區，這邊有許多沒改造的老建築，西式混搭中式，有種恍若隔世的感覺。
他要帶我去的地方我有點熟，記憶裏我好像去過幾次，但每次都是半夜偷偷翻窗戶進去的，沒有哪次像今天一樣光明正大。
「可能是剛才發生的事情對我刺激太大了吧。」我仰天長嘆，語速放慢，「我這病就是這樣，受到刺激就會出現。」
其他三人的表情從全神貫注改為了相互猜忌，他們肯定都在思考究竟是誰給了我刺激——可能是剛邁入時就撞見的不良少年群眾，也可能是教導主任在日光下閃閃發光的腦袋，甚至有可能是我在教務處那漫長的等待。
我趁熱打鐵：「家醜不可外揚，我爸也就沒說。」
校長連說話都柔聲細語了，他說：「那你先迴去吧。」
我點點頭。轉身離開的時候我看了一眼柳江，他正好也在轉頭看我，我倆的視線短暫匯了一下，又彼此看向自己的方向。
我腦子裏的第一個想法居然是——這下就看不到他哭了。
晚些時候我還是看到了，隻不過是以另一種形式。
那天天氣挺好的，比記憶裏還好，我在畢業近十年以後，又重讀了一遍高中第一天。其實感覺還挺上頭的，下課鈴響，我還盯在手裏的課本上。
不是因為有多愛學習，而是因為我發現這虛擬世界裏的東西確實很真實。
就比如我手裏的教材——教材是挺常見的，但想要呈現出來就不一定了。首先它要形狀和顏色，其次還要有每一頁的內容，我側過腦袋迎著太陽看，背麵的字如同影子一般呈現在太陽光裏。
所以這真的是從我記憶裏深挖出來的一切嗎？
陽光忽然一暗，我聽到座位前的椅子忽然被挪動了一下，一個身影倒騎在了上麵。
是柳江。
我保持著看課本的姿勢認真思索了幾秒，然後決定裝作沒看到他。
見我沒有抬臉的意思，前頭的人說話了。他問：「你學習很好嗎？」
這話聽起來耳熟，似乎我們之間的相處要與之前的時間線並軌了，不過他下一句話打消了我這個念頭。
見周圍沒人，他猛地湊近壓低聲音問：「你那病是真的？」
得了，真有人信。
我把課本放下，柳江居然有一瞬間想躲開我的視線，但還是倔強地迎了上來。
我們四目相對，我再一次感嘆，係統的模擬確實很真實。
我剛遇見柳江時他就是這副樣子，還沒那麽白，但看得出皮膚很薄，依稀可見眼下的曬痕，鼻樑骨好像還沒發育起來，總之眉眼沒那麽鮮明，望著我的眼仁透露著青澀，飽含青春期毛小子獨有的欠揍感。
我說：「千真萬確，我就是受刺激了。」
他也沒多廢話，拍拍課桌給我留下一句：「放學等我。」
放學等他。
我的目光追隨他到教室門外，有幾個我腦子裏根本沒印象的學生在外麵等他，他還是一樣受他那幫狐朋狗友的喜歡，我還是一樣孤獨到仿佛隻有他能注意到我。
他的背影消失在走廊裏，我決定站起來抻抻肩膀。
剛進入模擬時的遲滯感消失了，取而代之的是仿若真的迴到十六歲一般的自在，肩膀毫無酸痛感，大腦也清晰到能捕捉到一切信息。
原地感受了半分鍾，我的膀胱中忽然有一陣不快襲來。
在衛生間的小便池前，我發出了進入模擬世界後的第三次感嘆——真的很真實。
我提上褲子，遁入深思。如此真實的體液排空感，不會在現實世界裏引發什麽副作用吧？
忽然之間係統發話了：「測試者您好，虛擬世界之中的行動僅作用於大腦皮層，不會影響測試者本人。」
顯然係統發現了我的疑惑，我抬起臉隨機望向一個方向，像是在看不見其人的它。
我說：「你這種時候還要看啊。」
係統沒迴答我，取而代之的是一聲身後隔間的開門響。一個柳江同黨攥著卷衛生紙從隔間裏出來了，看起來我剛剛的發言對他造成了一些誤會。
他沒問，我也沒說，我們就這樣麵麵相覷到他平移到廁所門口，他連手都沒洗，直接跑了。
關於五班新轉來那人有精神病的謠言至此一定會更加撲朔迷離起來。
用我活了近三十年的生活經驗應對高中時的一個下午，隻感覺時間過得飛快，轉眼到了放學時間，我去找約定好和我放學見的柳江。
他沒在學校的任一出口等我，而是在教學樓之間的楊樹下，看到我了也沒多解釋什麽，隻是帶我到了一處矮牆底下。
我問：「你要幹什麽去？」
他說：「帶你去個好地方。」
他嘴裏的好地方可是千變萬化，我四下看看，發出質疑：「那為什麽不從大門走？」
說話之間他已經飛身翻上了圍牆頂，也不知道他重複了這樣的行為多少次才能翻到如此熟練。
他把掛在肩膀上的書包往後甩，對我不耐煩地伸伸手：「哪那麽多廢話？這邊近，來，手給我！」
可能不在我把他打哭那條時間線裏，他眼裏的我就隻是個手無縛雞之力的好學生。
我把書包卸下來掄給他，在他接住書包到拿穩到準備伸另一隻手接我的時候，我已經站穩在了牆頭上。
他愣著把伸出來的手收迴去，給我鼓了幾個掌。
二十中學靠近連城的老城區，這邊有許多沒改造的老建築，西式混搭中式，有種恍若隔世的感覺。
他要帶我去的地方我有點熟，記憶裏我好像去過幾次，但每次都是半夜偷偷翻窗戶進去的，沒有哪次像今天一樣光明正大。