又是熟悉的廣玉蘭花香襲來。


    恰巧,有兩位先生在樹下的大圓桌旁,批改著學子課業,小風微撫,好不愜意。


    「胡先生,柏先生,你們在的正好,有事同你們商量。」林清和大喜,四位先生雖然沒有到齊,但有其中兩位也很不錯了。


    胡宋明抬頭,從學子課業中迴神,「林院長怎如此激動喜悅?」柏季同也一塊扭頭看向林清和。


    「咳咳,這不是,之前忘記和你們商量該把新增的科目放在哪一天教學嘛?」林清和不好意思的假裝咳嗽兩聲。


    林槐夏簡直沒眼看這個糟心的兄長,開了個頭,中間結尾都不顧,又興沖衝去搞其他事情,怎麽沒忙死他呢。


    「是這個事情啊,要是林院長你不來,我也要去問你們的意見,畢竟現在是由我暫時安排講學順序。」胡宋明促狹地笑著說。


    語氣裏對林清和的調侃不言而喻。


    胡先生在書院內一直負責講學順序的輪換,負責一些有關於學子的作風的管教,相當於現代教導主任的存在。


    「哈哈,胡先生你就不要笑話我了。」林清和不裝了,爽朗大笑,有事說事,他現在隻想快速推進青山書院的改革進度,遲則生變。


    他希望在白琅月迴來之前,書院能差不多走上正軌,他才好有時間去做其他長線任務。


    「我們上午結束教案的講解後,小當歸和胡蓮蓮有說過她們的一些想法。」林清和迅速進入主題。


    「對,她們的課程都與野外生存有關,兩門科目連著一起上效果會更好。除此之外,我也希望武學能夠一起去到野外進行真實的演練。」林槐夏接著林清和的話尾繼續說。


    「這三門在一起集中上的效果,遠遠大於分散上的效果。上課的地點選好了,小當歸親自選的地方,就在寺廟附近,離書院不過兩刻鍾,真要發生什麽事情,也能及時過去處理。」林清和一張嘴叭叭飛快。


    柏季同失笑搖頭,「你們兄妹倆一起都把話說完了,科目安排也合理,我們胡先生就差挑個合適的時間寫上,在通知他們什麽時候講學了。」


    胡先生深以為然點頭。


    林清和臉上依舊掛著從容的笑意,絲毫不見慌亂,「麻煩胡先生了,還有幾件事情想和胡先生你們商量一下。」


    「你說。」胡先生也不看學子的課業了,他現在就想看看林清和還想說些什麽事,能有多離譜。


    胡先生已經從林啟春口中得知林清和小時候有多麽地「悶聲幹大事」了。


    調皮地不得了。


    「書院學子的沒十五天隻有兩次校考,我覺得有點少了。」林清和眼含期待地看著兩位先生,「應該每五日進行一次小考核,每月進行一次校考。根據先生教案進度,到達一半時,便舉行一次期中考,進度完成時,便進行終末測試。」


    「這個方式非常能鞏固學子的基礎知識,也能讓學子更快的吸收新知識。並且每次的卷子成績一一登記出來,進行排名,激發學子的競爭性。卷子的分數進行量化,不用甲上乙上等區分,使用數字區分,每一分的差距都能讓學子直接看到人和人之間的差距。」


    這一番話,林清和撕開了隨和性子下的兇猛,是時候讓書院學子嚐嚐來自現代教育排名的恐怖了。


    「每個科目都可單獨進行排名,頭名還是和之前的獎勵一樣,科目綜合排名第一,獎勵翻倍,如此一來,也會吸引到不少家家貧的學子來青山進學。」


    「對了,每次的期中考和期末考,都要像朝廷的科舉考試一樣,這個場地,我會盡快安排木總管在書院內建造。剩下的就在學子院中進行,每次考場安排由考試排名決定前後,杜絕一切抄襲的可能性。」


    林清和劈裏啪啦說了一大堆,胡先生他們都很好理解前麵的內容,無非是校考增加,卷子的優劣不再以甲上等區分,但是,校考怎麽就要像科舉一樣了?


    胡先生迫不及待地問道:「這個期中考期末考,像科舉下場那樣進行,是為了減少真正下場時的心理壓力?」


    林清和點點頭,「許多學子都缺乏對考場的認識,第一次進去都會感覺戰戰兢兢,緊張到手腳出汗。我們這麽做,是為了訓練學子的膽量,讓他們克服心理障礙,考多幾次,就不會對考場那麽害怕恐懼了。」


    林槐夏一想,馬上就想通了其中的關竅。


    這樣做的好處不少,其中最重要的一點,絕對是其他書院都沒有想到要做的,科舉下場模擬。青山書院的學子真正下場,光是周身氣度都能比其他書院學子好上不少。


    「這個舉措好啊,料我等做教書先生這麽多年,也沒有想到可以有這種舉措,能夠訓練學子的心性。」柏季同先生不由得想到了,之前在青山書院平時發揮不錯的學子,一到科舉下場就冷汗涔涔,名次一落千丈。


    那些學子最後往往都對科考考試院,心生恐懼,沒了前途,枉費光陰。


    「那捲子的分數進行量化,何解?」林槐夏對於其中的量化一詞,非常感興趣。


    胡先生和柏先生豎起耳朵,專心等林清和的解釋。


    林清和微微一笑,「量化何解?我簡單舉一個例子。」


    「比如,我們的一隻手掌,我們總計有一百分,每根手指根據先生的需要分配數值,大拇指我可以給它滿分十分,可實際上,我不覺得我的大拇指有十分,它在我心裏隻有八分。其他一次類推,分配滿分數值,自己評估打分,最後總計出來的分數,就是我對我這一隻手掌的總分數。」

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