在這個元宇宙中，時間旅行不再是幻想，用戶可以迴到歷史的虛擬重現中，或是窺探未來的種種可能。而多維宇宙的概念則將體驗推向極致，人們可以在四維空間中感受時間的流動，探索存在的無限維度。
在這個科幻設定的宏大背景下，數字世界構成了元宇宙的基石，而元宇宙則是數字世界的升華，它提供了前所未有的體驗和創造性可能。人類在這個廣闊的數字宇宙中探索、生活、創造，不斷挑戰著現實與虛擬的界限，開啟了一個充滿奇蹟的新時代。
在這個背景下，2021年的北京，桑幹工程正式開始。
5.「人工智慧專業出身」
對孟微之而言，轉向「虛擬世界」的原因其實很複雜。具有ai專業背景的人員往往會被腦機接口和虛擬實境這兩個前沿領域所吸引，這不僅是因為它們在技術上的緊密聯繫，更是因為這些領域所帶來的無限創新潛力。人工智慧在腦機接口的數據解析和模式識別中發揮著至關重要的作用，而在虛擬實境的世界裏，ai技術則能夠創造出更加生動和智能的交互。
此外，對孟而言，他所積累的機器學習、深度學習等技能，可以無縫遷移到這兩個領域，使得他們在新的領域中能夠迅速發揮影響力。而在進行前沿研究的過程中，他們能夠跨越神經科學、心理學、計算機科學等多個學科，這種跨學科的研究不僅令人著迷，還極大地推動了科學知識的邊界，無疑也是吸引孟微之投身這些領域的重要因素。
6.研院的地下迷宮
研院指的是我讀的大學，我還沒去過學校的地下室，但覺得像北京這種陽光過於旺盛的地方，最好的出行方式應該是走地道。
想到「迷宮」就想到文萃樓，那個用二十六個字母取樓名的教學樓，花了一年時間才弄清楚哪個樓在哪裏。以字母為代號的教室，嶄新而狹長的走廊，會讓人感到無端的壓抑，和一種奇怪的安全感。
就是那種，即使你知道整個樓層裏全都是對著你的監控攝像頭，你也不會覺得恐慌。你在被監視，但同時也在被保護。
這裏想要引入一個理論。全景敞視主義是由法國社會學家米歇爾·福柯在其著作《規訓與懲罰》中提出的概念。該理論描述了一種權力運作和監控的方式，即通過一種全景式的監視機製，實現對個體行為的持續監控和規訓。在這種機製下，被監視者無法確定自己是否正在被觀察，因此不得不時刻保持規範行為，從而在心理上形成自我約束。全景敞視理論揭示了現代社會中權力如何通過空間布局和視覺監控來實現對個體的控製，使得個體在無形中服從於權力的規訓。
這麽來看攝像頭可以代表權力了。但很明顯，在江南樹通過攝像頭看孟微之那一段裏，似乎沒有什麽權力關係形成，或者說，掌握監視權力的江南樹仍然占下風。這算是一個蠻有意思的點。
最近在寫一個關鍵劇情到另一個關鍵劇情的銜接，寫的不好，幹脆開始補檔，就當作重新整理思路。二十分鍾太漫長了，在玄門當中，江南樹的內心會被揭開，而我也會心跳加速，總覺得鋪墊不夠好，還不能寫出他離奇、荒誕、浪漫、苦澀的十二年。
但該來的總會來的，祝不難產，祝好運。
第101章 核心（上）
「所以你到底答應她沒有？」
「當然沒有。」南鄉子扶額道，「你都問了好幾遍了——我要是答應了雨漸，她還能一怒之下把我給撕了嗎？我說這痛覺模擬還是太逼真了，我差點以為我真死了！」
他們已幾乎走出雪山，踏到那鏡麵一般的澄明海上。玄門就靜靜地懸在那裏，看著觸手可及，實則不知其遠近。
「話說迴來，」沉默良久的江南樹道，「這個虛擬世界的原主算是孟老師你，那你能借潛意識改變這裏的狀貌嗎？」
什麽意思。
孟微之思忖片刻，抬起了手。一念之間，空中長風不動，而平湖之上漸起波瀾，頓成一線——輕嘯之間，澄明海的水向兩側分開，讓開一條路。
「這樣？」
他看向江南樹。
「是這意思，但能不能再絕對一點？」江南樹道，「比如說，直接把這裏，變成——變成你記憶裏研院的樣子。」
這有點太扯了吧。
孟微之閉了閉眼，道：「這有點難。」
「就是說，一旦接受了這個設定，你就會不由自主地認為這一切都是正常的，然後慢慢忘記自己能改變多少，慢慢地開始維護這個世界的正常運轉。」
隻一瞬間，孟微之猜到他要說什麽。
「這是世界是有生命的。」江南樹道，「它在你腦海裏誕生，然後渴望吞噬你，讓你慈悲，讓你認為自己在秩序之下破格保護你的……孩子。」
「別說這些含糊的話了。」南鄉子迴過頭，「你不如有話直說，你對虛擬世界到底還了解多少，有什麽沒有告訴我們的？」
「我隻是擔心而已。」
江南樹抬起手，從他的角度望去，玄門恰好落在掌中。
「若馬上就要進入核心、搗毀這個世界，」他道，「孟老師，我怕你會被本能驅策，加以阻攔。」
孟微之在布滿晶瑩鹽塊的水底陸地走了幾步，聽到他的話，腳下並沒有停頓。無數瞬間閃過，從萬仞台上殺二神到天庭之中發落阿難，他心上始終秉著一把劍，可隻有在目光觸及某個影子時，才會卸下千鈞重。
在這個科幻設定的宏大背景下，數字世界構成了元宇宙的基石，而元宇宙則是數字世界的升華，它提供了前所未有的體驗和創造性可能。人類在這個廣闊的數字宇宙中探索、生活、創造，不斷挑戰著現實與虛擬的界限，開啟了一個充滿奇蹟的新時代。
在這個背景下，2021年的北京，桑幹工程正式開始。
5.「人工智慧專業出身」
對孟微之而言，轉向「虛擬世界」的原因其實很複雜。具有ai專業背景的人員往往會被腦機接口和虛擬實境這兩個前沿領域所吸引，這不僅是因為它們在技術上的緊密聯繫，更是因為這些領域所帶來的無限創新潛力。人工智慧在腦機接口的數據解析和模式識別中發揮著至關重要的作用，而在虛擬實境的世界裏，ai技術則能夠創造出更加生動和智能的交互。
此外，對孟而言，他所積累的機器學習、深度學習等技能，可以無縫遷移到這兩個領域，使得他們在新的領域中能夠迅速發揮影響力。而在進行前沿研究的過程中，他們能夠跨越神經科學、心理學、計算機科學等多個學科，這種跨學科的研究不僅令人著迷，還極大地推動了科學知識的邊界，無疑也是吸引孟微之投身這些領域的重要因素。
6.研院的地下迷宮
研院指的是我讀的大學，我還沒去過學校的地下室，但覺得像北京這種陽光過於旺盛的地方，最好的出行方式應該是走地道。
想到「迷宮」就想到文萃樓，那個用二十六個字母取樓名的教學樓，花了一年時間才弄清楚哪個樓在哪裏。以字母為代號的教室，嶄新而狹長的走廊，會讓人感到無端的壓抑，和一種奇怪的安全感。
就是那種，即使你知道整個樓層裏全都是對著你的監控攝像頭，你也不會覺得恐慌。你在被監視，但同時也在被保護。
這裏想要引入一個理論。全景敞視主義是由法國社會學家米歇爾·福柯在其著作《規訓與懲罰》中提出的概念。該理論描述了一種權力運作和監控的方式，即通過一種全景式的監視機製，實現對個體行為的持續監控和規訓。在這種機製下，被監視者無法確定自己是否正在被觀察，因此不得不時刻保持規範行為，從而在心理上形成自我約束。全景敞視理論揭示了現代社會中權力如何通過空間布局和視覺監控來實現對個體的控製，使得個體在無形中服從於權力的規訓。
這麽來看攝像頭可以代表權力了。但很明顯，在江南樹通過攝像頭看孟微之那一段裏，似乎沒有什麽權力關係形成，或者說，掌握監視權力的江南樹仍然占下風。這算是一個蠻有意思的點。
最近在寫一個關鍵劇情到另一個關鍵劇情的銜接，寫的不好，幹脆開始補檔，就當作重新整理思路。二十分鍾太漫長了，在玄門當中，江南樹的內心會被揭開，而我也會心跳加速，總覺得鋪墊不夠好，還不能寫出他離奇、荒誕、浪漫、苦澀的十二年。
但該來的總會來的，祝不難產，祝好運。
第101章 核心（上）
「所以你到底答應她沒有？」
「當然沒有。」南鄉子扶額道，「你都問了好幾遍了——我要是答應了雨漸，她還能一怒之下把我給撕了嗎？我說這痛覺模擬還是太逼真了，我差點以為我真死了！」
他們已幾乎走出雪山，踏到那鏡麵一般的澄明海上。玄門就靜靜地懸在那裏，看著觸手可及，實則不知其遠近。
「話說迴來，」沉默良久的江南樹道，「這個虛擬世界的原主算是孟老師你，那你能借潛意識改變這裏的狀貌嗎？」
什麽意思。
孟微之思忖片刻，抬起了手。一念之間，空中長風不動，而平湖之上漸起波瀾，頓成一線——輕嘯之間，澄明海的水向兩側分開，讓開一條路。
「這樣？」
他看向江南樹。
「是這意思，但能不能再絕對一點？」江南樹道，「比如說，直接把這裏，變成——變成你記憶裏研院的樣子。」
這有點太扯了吧。
孟微之閉了閉眼，道：「這有點難。」
「就是說，一旦接受了這個設定，你就會不由自主地認為這一切都是正常的，然後慢慢忘記自己能改變多少，慢慢地開始維護這個世界的正常運轉。」
隻一瞬間，孟微之猜到他要說什麽。
「這是世界是有生命的。」江南樹道，「它在你腦海裏誕生，然後渴望吞噬你，讓你慈悲，讓你認為自己在秩序之下破格保護你的……孩子。」
「別說這些含糊的話了。」南鄉子迴過頭，「你不如有話直說，你對虛擬世界到底還了解多少，有什麽沒有告訴我們的？」
「我隻是擔心而已。」
江南樹抬起手，從他的角度望去，玄門恰好落在掌中。
「若馬上就要進入核心、搗毀這個世界，」他道，「孟老師，我怕你會被本能驅策，加以阻攔。」
孟微之在布滿晶瑩鹽塊的水底陸地走了幾步，聽到他的話，腳下並沒有停頓。無數瞬間閃過，從萬仞台上殺二神到天庭之中發落阿難，他心上始終秉著一把劍，可隻有在目光觸及某個影子時，才會卸下千鈞重。