沒想到是清吧!


    她有點結巴:「清……清吧?」


    去年無意中聽丁雪提過一嘴關於清吧一年下來掙的淨利潤,超過六十萬!


    這比俞愛寶是城北度假村小老闆,能拿兩三成的分紅還要嚇人!


    這消息來得太過震驚,驚得周大美腦子再次一懵,麵部僵硬到做不出任何表情來。


    「另


    外,」俞愛寶看了眼周大美,見她麵色平靜,看來承受能力比較高,這才繼續解密了自己名下的產業之一,「其實城北度假村在我名下,根本就沒有什麽股東。」


    周大美:「……」


    俞愛寶詫異,沒想到,周大美還是個情緒如此穩定,麵對這種消息竟然還能做到麵部表情沒有絲毫變化。


    果然不愧是她看中,準備往教育界培養的人才!


    周大美腦子裏電閃雷鳴,神思恍惚,仿佛靈魂都已經不在這具身體裏。


    是了是了,她想起來了,俞愛寶從來就沒有主動承認過自己是城北度假村的股東,而是別人這麽懷疑後,俞愛寶才順口說了些福利,實際上仍舊沒有就著他們的話題承認『股東』的這個身份……


    好……


    『狡猾』這兩個字她說不出口。


    想了半天,絞盡腦汁,才想到一個詞,艱難開口:「好機智……」


    第153章 消費觀和價值觀


    不得不說,盡管王家對周大美很好,但在知道周大美其實這麽有錢後,尊重裏還多了幾分慎重。


    周大美詢問了俞愛寶的意見,暫時沒有租出去。


    現在租房的價格還是非常便宜,好好的新房子,裝修得又漂亮又精緻,拎包就能入住,自己還沒住過,就為了那麽一點點房租費租給別人,太虧了。


    周大美的事情對俞愛寶來說,算是暫時告一段落。


    近兩年她沒有再做生意,山澤的地皮也因為很多人阻攔沒有再買,但每年掙的錢太多,她就索性在沐城、鵬城、申城和首都時不時挑一塊自己順眼的地皮或房子。


    有的是為了等升值,有的純粹是看著順眼,喜歡那塊的環境,萬一自己能再多活幾年退休後還能讓周淮升帶著自己四處旅居。


    為此,她還買下了大理不少房產,甚至還買下了一些海景極美的無人島嶼。


    錢花不完?


    沒關係,地皮上房子造起來,無人島嶼上娛樂設施建起來,那些未來註定會爆火的行業和未來商業大佬投資起來,國家醫藥研究投資起來!


    總之,一年下來,除了捐出去的幾筆錢之外,在她手裏,一般不會留超過五百萬的餘額。


    就連那五百萬,要不是留著可能會突發意外有別的作用,否則每年這剩下來的五百萬,她都想花光。


    除了產業越來越多,需要整理的東西也越來越繁雜之外,俞愛寶這小日子過得還算不錯。


    至少周末的時候再也不用帶娃了,小魯班和小愚人被送去託兒所,工作日放學早,周母帶孩子;周末放假,沒關係,俞愛寶打算讓這兩個孩子提前捲起來。


    光是有周大美和周美美幫襯著這個家裏有什麽用,她也不要求小魯班和小愚人未來多有出息,至少不要成為給周家拖後腿的那個就行。


    於是,少年宮裏,周美美今年暑假結束後剛離開,就又多了兩個,還是兩個小娃娃。


    說是帶他們學習,不如說是引導他們去一個個嚐試那些興趣班,看看有沒有哪個是他們喜歡的。


    如今這倆孩子還在摸索階段,七月八月的時候還在朗誦班,九月的時候就去了書法班。


    十月的時候又對書法不感興趣,跑去學油畫。


    目前看來,這兩個孩


    子對畫畫的興趣挺高,這一點倒是和周小果比較一致,也不知道能堅持多久才會膩味。


    沒了這兩個小跟班,俞愛寶周末的日子真叫一個瀟灑,無聊的時候還會跑去派出所看看,名義上是問問派出所有沒有什麽需要投資的項目,實際上就是去看看周淮升。


    高中部畢業了一批又一批,周小果今年終於上了初三,他握拳:「舅媽,等著,等我明年就來高中部,到時候你給我托托關係,讓我去你的班上唄,這樣我學數學也比較方便。」


    俞愛寶否決:「好好在別的班上你的課。」


    開玩笑,周小果早就已經將高中數學都學完,目前正在接受大學數學,還是俞愛寶厚著臉皮,給原主當年那個導師打去電話,才求來的資料。


    對原主當年死活不肯留下來保研,要去上班掙那點窩囊費這件事情,原主導師是記了好多年。


    俞愛寶電話打過去,這麽多年沒見,她還沒說自己是誰,導師愣是在她開口說到第二句話後聽出了那點熟悉感,精準點出了她的名字。


    為了把周小果的數學教育問題託付給這位已經做教授的導師,俞愛寶硬著頭皮聽了他好幾句陰陽怪氣,這才拿到的資料。


    不過,現在吃點虧有什麽關係,等周小果初中畢業,俞愛寶帶他去參加幾場數學競賽,保準讓教授自己找過來!


    周小果現在的數學成績,已經不適合在俞愛寶所在的班級,不僅浪費別的學生一個名額,她現在教授的高中知識,對他來說沒有一點用處。


    他想學的那部分,其他學生又聽不懂,沒辦法在課堂上單獨跟他講。


    還不如在別的班級裏好好上課,有什麽不懂的再來班裏找她。


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