第364頁
婆婆你怎麽這樣[年代] 作者：蓮下魚 投票推薦 加入書簽 留言反饋
首先，家事往往涉及到家庭成員之間複雜的情感、關係和利益糾葛。旁人可能難以全麵了解其中的細節和背景。
即使她們是關係要好的好朋友，也可能存在一些不方便透露出來的隱情；
其次，未經邀請就插手是一種越界行為，這是侵犯他人的隱私和自主處理問題的權利。即使徐老師並不會為此反感和不滿，但俞愛寶自身不應該因為徐老師的不介意，就主動越界——
在現實生活中，也有真到了問題嚴峻，朋友又強，不得不冒著被人反感的情況下主動出手的情況。
但俞愛寶的建議是，都到了這情況都不肯讓人幫忙，那就隻能放下助人情結，尊重他人命運；
再者，每個人對家事的處理方式和期望的結果都不同，尤其是像徐家這種價值觀極其炸裂的家庭，徐老師在這樣的環境中生活了二十多年，養成的觀念都和大多數人不一樣。
她自以為的『幫忙』，可能並不符合徐老師的意願，這種情況下，徐老師迫於要平穩朋友間的關係，無法拒絕，隻能硬著頭皮接受她處理好的結果。
這樣一來，反而會給徐老師帶來更多的困擾；
最後一點，在沒有明確對方需求的情況下貿然介入，可能會使自己陷入不必要的麻煩和矛盾之中，影響彼此之間的友誼。
尤其是最後這一點，這幾個孩子必須得明白。或許現在懵懵懂懂，聽了不入耳，無法理解。
等日後撞了南牆，自然就懂得這個道理，下次不會再犯這種錯誤。
就像是去年周大美剛進附小成為實習老師，陳老師是個耿直，且看不慣那些搞小動作的人，明明本校目前根本沒有招收實習老師的名額，周大美又是怎麽進來的，她想要擠走誰？
因此，陳老師看不慣周大美，處處跟她作對。
但要說陳老師人品不好，偏聽偏信，倒也不是。
她和之前那個王老師不同。王老師因為和內心扭曲的趙老師關係好，走得近，聽信了趙老師隨口對徐慧嫻的造謠，跟著一起四處傳播謠言，梗著脖子當眾和徐慧嫻掰扯。
最後事情弄清楚了，趙老師被丟進局子裏，眾叛親離後，用磨尖的牙刷柄戳頸自殺。
王老師等一眾主動參與造謠的人被辭退。
這個和周大美作對的陳老師，其實也不討喜。好在她更相信自己相處後真正看到的人品，針對了一段時間後，看到了周大美的優秀和閃光點，一點點偃旗息鼓，主動道歉，忙前跑後的做這做那作為賠禮。
或許是從一開始的針鋒相對開始，她們雙方已經看到了對方的缺點，而後隨著日常相處一點點產生好感時，就已經包容並原諒了對方的缺點。
二人的關係反而越來越好，成了最要好的朋友。
周大美在一開始被人針對時沒有提出求助，那就是她覺得自己能解決，她想要的結局，和俞愛寶能給她解決的結局並不一定是同一個。
如果當時出手解決的是丁雪，陳老師已經被擠兌到離開附小。
如果當時出手解決的是俞愛寶，陳老師在解決誤會後，或許會對周大美敬而遠之。
而她們的插手，反而會讓她倆解除誤會的過程更添波瀾，更打不出現在的相愛結局。
陳老師或許會更堅定自己內心的想法——周大美就是靠著後台進來，靠著後台在學校裏站穩。
偏見越深，就越難用公正的心去對待問題。
何況，不讓周大美自己試試，發現人際關係也沒有想像中的那麽難搞，日後她怎麽能自信的去跟別人相處？
難不成日後一遇到有人說自己壞話，就哭哭啼啼的迴來找俞愛寶幫忙嗎？
就如俞愛寶之前說的那樣，誰人背後不被說。
用正確的心態去麵對這些困境，習以為常後，才能達到自身的平和。
說白點，這麽點小問題而已，不要咋咋唿唿腦補太多。
不知道的還以為多大點事。
閱讀理解是周小果最不擅長的一麵，他心裏有點隱隱約約的想法，寫出來的點卻雜亂無章，連一個答案都寫不出來，更不用說給周美美看了。
梁艷艷倒是寫出來了兩點，給周美美看過以後，又被打迴來。
「在我這邊連及格分都打不了，更不用說給舅媽看了，再想想。」
雖然俞愛寶沒有提過對周小果日後的規劃，但她對每個人的對待方式上可以看出，俞愛寶並不指望周小果在長大後對人情往來有多精通，隻要知道最基礎的常識，不會犯愚蠢
的錯誤就行。
那麽日後周小果的職業方向，應該跟研究有關。
倒不是說做研究方向的就不用在意人情往來，而是這個方向的職業更需要潛心鑽研，如果在別的事情上花太多心思，反而容易分心。
總結，俞愛寶會給周小果護航。
但梁艷艷不同，梁艷艷日後的就業方向是娛樂圈。
俞愛寶說過，那個地方最是人心複雜，稍有不慎都容易踩進坑裏，也容易迷失本心。
因此，俞愛寶主動提出要將梁艷艷帶在身邊調教，就跟周美美一樣。
但她倆還是有本質的區別的。
俞愛寶是希望梁艷艷多點心眼，多點腦子，能保住她自己就成。
周美美卻不同，俞愛寶是拿她當接班人培養的，心眼子太少，容易被坑。
小貼士：如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜託啦
：
即使她們是關係要好的好朋友，也可能存在一些不方便透露出來的隱情；
其次，未經邀請就插手是一種越界行為，這是侵犯他人的隱私和自主處理問題的權利。即使徐老師並不會為此反感和不滿，但俞愛寶自身不應該因為徐老師的不介意，就主動越界——
在現實生活中，也有真到了問題嚴峻，朋友又強，不得不冒著被人反感的情況下主動出手的情況。
但俞愛寶的建議是，都到了這情況都不肯讓人幫忙，那就隻能放下助人情結，尊重他人命運；
再者，每個人對家事的處理方式和期望的結果都不同，尤其是像徐家這種價值觀極其炸裂的家庭，徐老師在這樣的環境中生活了二十多年，養成的觀念都和大多數人不一樣。
她自以為的『幫忙』，可能並不符合徐老師的意願，這種情況下，徐老師迫於要平穩朋友間的關係，無法拒絕，隻能硬著頭皮接受她處理好的結果。
這樣一來，反而會給徐老師帶來更多的困擾；
最後一點，在沒有明確對方需求的情況下貿然介入，可能會使自己陷入不必要的麻煩和矛盾之中，影響彼此之間的友誼。
尤其是最後這一點，這幾個孩子必須得明白。或許現在懵懵懂懂，聽了不入耳，無法理解。
等日後撞了南牆，自然就懂得這個道理，下次不會再犯這種錯誤。
就像是去年周大美剛進附小成為實習老師，陳老師是個耿直，且看不慣那些搞小動作的人，明明本校目前根本沒有招收實習老師的名額，周大美又是怎麽進來的，她想要擠走誰？
因此，陳老師看不慣周大美，處處跟她作對。
但要說陳老師人品不好，偏聽偏信，倒也不是。
她和之前那個王老師不同。王老師因為和內心扭曲的趙老師關係好，走得近，聽信了趙老師隨口對徐慧嫻的造謠，跟著一起四處傳播謠言，梗著脖子當眾和徐慧嫻掰扯。
最後事情弄清楚了，趙老師被丟進局子裏，眾叛親離後，用磨尖的牙刷柄戳頸自殺。
王老師等一眾主動參與造謠的人被辭退。
這個和周大美作對的陳老師，其實也不討喜。好在她更相信自己相處後真正看到的人品，針對了一段時間後，看到了周大美的優秀和閃光點，一點點偃旗息鼓，主動道歉，忙前跑後的做這做那作為賠禮。
或許是從一開始的針鋒相對開始，她們雙方已經看到了對方的缺點，而後隨著日常相處一點點產生好感時，就已經包容並原諒了對方的缺點。
二人的關係反而越來越好，成了最要好的朋友。
周大美在一開始被人針對時沒有提出求助，那就是她覺得自己能解決，她想要的結局，和俞愛寶能給她解決的結局並不一定是同一個。
如果當時出手解決的是丁雪，陳老師已經被擠兌到離開附小。
如果當時出手解決的是俞愛寶，陳老師在解決誤會後，或許會對周大美敬而遠之。
而她們的插手，反而會讓她倆解除誤會的過程更添波瀾，更打不出現在的相愛結局。
陳老師或許會更堅定自己內心的想法——周大美就是靠著後台進來，靠著後台在學校裏站穩。
偏見越深，就越難用公正的心去對待問題。
何況，不讓周大美自己試試，發現人際關係也沒有想像中的那麽難搞，日後她怎麽能自信的去跟別人相處？
難不成日後一遇到有人說自己壞話，就哭哭啼啼的迴來找俞愛寶幫忙嗎？
就如俞愛寶之前說的那樣，誰人背後不被說。
用正確的心態去麵對這些困境，習以為常後，才能達到自身的平和。
說白點，這麽點小問題而已，不要咋咋唿唿腦補太多。
不知道的還以為多大點事。
閱讀理解是周小果最不擅長的一麵，他心裏有點隱隱約約的想法，寫出來的點卻雜亂無章，連一個答案都寫不出來，更不用說給周美美看了。
梁艷艷倒是寫出來了兩點，給周美美看過以後，又被打迴來。
「在我這邊連及格分都打不了，更不用說給舅媽看了，再想想。」
雖然俞愛寶沒有提過對周小果日後的規劃，但她對每個人的對待方式上可以看出，俞愛寶並不指望周小果在長大後對人情往來有多精通，隻要知道最基礎的常識，不會犯愚蠢
的錯誤就行。
那麽日後周小果的職業方向，應該跟研究有關。
倒不是說做研究方向的就不用在意人情往來，而是這個方向的職業更需要潛心鑽研，如果在別的事情上花太多心思，反而容易分心。
總結，俞愛寶會給周小果護航。
但梁艷艷不同，梁艷艷日後的就業方向是娛樂圈。
俞愛寶說過，那個地方最是人心複雜，稍有不慎都容易踩進坑裏，也容易迷失本心。
因此，俞愛寶主動提出要將梁艷艷帶在身邊調教，就跟周美美一樣。
但她倆還是有本質的區別的。
俞愛寶是希望梁艷艷多點心眼，多點腦子，能保住她自己就成。
周美美卻不同，俞愛寶是拿她當接班人培養的，心眼子太少，容易被坑。
小貼士：如果覺得不錯，記得收藏網址或推薦給朋友哦~拜託啦
：