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[三國同人] 人在三國，金手指是拚夕夕暢買 作者：學做飯的兔子 投票推薦 加入書簽 留言反饋
趙雲眼中多了幾分驚嘆，他贊道：
「天師有古君子之風。」
「什麽古君子啊，我就是一普通人。」
劉琰一點兒都沒覺著自己多厲害，反而覺得自己多忘事，今天遇到『劉琰』，她才想起來避諱，自己『琰』字日常書寫用的不多，可劉備的『備』不是啊！
而古人日常書寫，也是會避諱上司的呦～
想到這裏，劉琰腳步一停。
「壞了，諸葛亮在抄寫資本論的時候，不會也避諱了吧！」
古代不止為尊者諱，還為親者諱，為賢者諱啊，
想想每個人都得避諱皇帝上司和爹媽爺奶爺爺等等名字，劉琰就覺得頭皮發麻。
傳抄失誤那麽多，它絕對要負一定責任！
避諱大大增加了信息的運行成本，必須要廢除，劉琰想都沒想的就轉身就往迴走，一問，嘿！
諸葛亮還真避諱了備字！
大家大眼瞪小眼的互相看了幾秒，還能說些什麽呢？
重抄吧！
這可真是惡魔低語呢。
＊
其實兩漢的教育不差，甚至漢末時期，不僅匠人識字，百姓的識字率也不低。
畢竟儒家以教化百姓為己任，習儒的人越多，自身的功績越大，西漢昌盛之際，太學裏的學生足足有三萬餘人，
某種意義上來說，這也是西漢覆滅的原因之一。
教那麽多文人出來，又不能提供足夠的崗位，可不得天天嚷嚷著這個國家要完了嘛！
而到了東漢，教育體係則更加完善，官方有最高學府太學，畢業後直接可以做官，有郡國官學，往下，縣曰校，鄉曰庠，聚曰序，還有私教，高級的像盧植那般，稱作精舍，也有啟蒙類的蒙管或者書館，權貴根本不用愁教育。
可惜到了東漢末期，天災不斷，疫病橫行，各方勢力互相征伐，老師都不知道死了多少，大大小小的學校隻剩下大貓小貓一兩隻不說，劉備還南征北戰的，一直無法定居下來，配合著謀士五日一休沐，武將打起來更是不著家的情況，二代們的教育水平不說慘不忍睹吧，但整體上也著實不咋地，非常急缺學校統一管教。
隻是劉琰想建個學校也不容易。
最難的便是缺老師，缺教材。
教材還好說，後世較好的版本先審出來一個學期的，略微調整一下就能用，但老師是真的找不到合適的。
畢竟文員去教導兵卒完全是趕鴨子上架，硬教，全看兵卒自身天賦和夠不夠勤奮，效果隻能說識字的人是能選出來不少，更多就沒辦法強求了。
但對這群二代們來說，必須得德（重點）智體美勞共同發展，可文員教學水準不足，現挑人轉職學怎麽教育也得等幾個月，而會教導學生的老師也沒多少活著的不說，還得現學簡體字。
總之，短時間內，學校真開不起來。
可二代們又很急需教（約）導（束），劉琰認真想了想，拿出了一項學生絕對會極為厭惡的東西——
預習手冊。
全套簡體字與小學算數，配套練習題與答案，以及課外讀物篩選版十萬個為什麽等圖書，絕對能讓二代們有個愉快的寒假呢！
預習冊列印的同時，修改後的隸書版《資本論》也送了過來，連同數字音標與新版簡體字自學手冊一起列印，裝訂，並用牛車送迴了洲府。
五輛牛車拉了三趟，差點將收拾出來的庫房堆滿。
這動靜不小，不少吏目出來圍觀。
a4紙正反列印出來的書，雖比不上後世那些精裝書冊，但在配上蒸汽機才能大規模生產出來宣紙的如今來說，還是降維打擊了。
看上麵的彩色圖案，以及大小一致，工整又全部相同的書冊，吏目都忍不住大唿小叫起來。
「這紙上還有荷花呢，還是彩色的！」
「上麵的字兒怎麽都一模一樣啊？」
「天師拿出來的東西就是不一般吶，看這紙多白！多厚！」
「大小也剪的一模一樣！」
「這放屋裏的，哪裏是紙啊，分明是一屋子金子！」
「就是，老秦，今晚你可得守好了，小心被人偷了去！」
驚奇當中，有吏目不解的對身邊人問道：「天師弄這麽多一模一樣的書，要拿來幹什麽？」
「說是要上夜校，給上麵那些從事和頭兒看。」
這人迴答道：「聽說我們也得去，就是得晚些。」
「晚什麽啊，認字的大課我們都去上！」
旁邊有人嗤笑一聲，得意的開口：「簡體字認全了，通過考試，就能去聽軍師講的小課，等聽會小課，再通過考試，就能升職了！」
「真的假的？」
「我騙你們做甚，今天晚上就有小課呢，不信你們晚上起來看看，夜裏是要亮星燈的，我跟你們說，那燈啊，亮的就跟天上的星辰似的……」
隨著底層吏目的吹噓，天色也逐漸暗了下去。
天師府的技術人員過來尋了片空地，在四角搭上高架，打開了遠射燈。
剎那間，整個世界都好像明亮起來，周圍更是響起了不少驚唿。
有人架起來黑板，還有人去搬課本，而劉琰則站在光下寫寫畫畫。
如今的光亮仍舊很奢侈。
其實拚夕夕上的太陽能路燈很便宜，一個照射五十五平米，能亮十二小時以上的燈不到三十，大批量採購價格會更低，哪怕將整座襄陽城點亮，支出也不會太高，但這樣做，必然會導致路燈大量失竊，和之前的紙張一樣，以至於劉備不得不限製夜燈的使用。
「天師有古君子之風。」
「什麽古君子啊，我就是一普通人。」
劉琰一點兒都沒覺著自己多厲害，反而覺得自己多忘事，今天遇到『劉琰』，她才想起來避諱，自己『琰』字日常書寫用的不多，可劉備的『備』不是啊！
而古人日常書寫，也是會避諱上司的呦～
想到這裏，劉琰腳步一停。
「壞了，諸葛亮在抄寫資本論的時候，不會也避諱了吧！」
古代不止為尊者諱，還為親者諱，為賢者諱啊，
想想每個人都得避諱皇帝上司和爹媽爺奶爺爺等等名字，劉琰就覺得頭皮發麻。
傳抄失誤那麽多，它絕對要負一定責任！
避諱大大增加了信息的運行成本，必須要廢除，劉琰想都沒想的就轉身就往迴走，一問，嘿！
諸葛亮還真避諱了備字！
大家大眼瞪小眼的互相看了幾秒，還能說些什麽呢？
重抄吧！
這可真是惡魔低語呢。
＊
其實兩漢的教育不差，甚至漢末時期，不僅匠人識字，百姓的識字率也不低。
畢竟儒家以教化百姓為己任，習儒的人越多，自身的功績越大，西漢昌盛之際，太學裏的學生足足有三萬餘人，
某種意義上來說，這也是西漢覆滅的原因之一。
教那麽多文人出來，又不能提供足夠的崗位，可不得天天嚷嚷著這個國家要完了嘛！
而到了東漢，教育體係則更加完善，官方有最高學府太學，畢業後直接可以做官，有郡國官學，往下，縣曰校，鄉曰庠，聚曰序，還有私教，高級的像盧植那般，稱作精舍，也有啟蒙類的蒙管或者書館，權貴根本不用愁教育。
可惜到了東漢末期，天災不斷，疫病橫行，各方勢力互相征伐，老師都不知道死了多少，大大小小的學校隻剩下大貓小貓一兩隻不說，劉備還南征北戰的，一直無法定居下來，配合著謀士五日一休沐，武將打起來更是不著家的情況，二代們的教育水平不說慘不忍睹吧，但整體上也著實不咋地，非常急缺學校統一管教。
隻是劉琰想建個學校也不容易。
最難的便是缺老師，缺教材。
教材還好說，後世較好的版本先審出來一個學期的，略微調整一下就能用，但老師是真的找不到合適的。
畢竟文員去教導兵卒完全是趕鴨子上架，硬教，全看兵卒自身天賦和夠不夠勤奮，效果隻能說識字的人是能選出來不少，更多就沒辦法強求了。
但對這群二代們來說，必須得德（重點）智體美勞共同發展，可文員教學水準不足，現挑人轉職學怎麽教育也得等幾個月，而會教導學生的老師也沒多少活著的不說，還得現學簡體字。
總之，短時間內，學校真開不起來。
可二代們又很急需教（約）導（束），劉琰認真想了想，拿出了一項學生絕對會極為厭惡的東西——
預習手冊。
全套簡體字與小學算數，配套練習題與答案，以及課外讀物篩選版十萬個為什麽等圖書，絕對能讓二代們有個愉快的寒假呢！
預習冊列印的同時，修改後的隸書版《資本論》也送了過來，連同數字音標與新版簡體字自學手冊一起列印，裝訂，並用牛車送迴了洲府。
五輛牛車拉了三趟，差點將收拾出來的庫房堆滿。
這動靜不小，不少吏目出來圍觀。
a4紙正反列印出來的書，雖比不上後世那些精裝書冊，但在配上蒸汽機才能大規模生產出來宣紙的如今來說，還是降維打擊了。
看上麵的彩色圖案，以及大小一致，工整又全部相同的書冊，吏目都忍不住大唿小叫起來。
「這紙上還有荷花呢，還是彩色的！」
「上麵的字兒怎麽都一模一樣啊？」
「天師拿出來的東西就是不一般吶，看這紙多白！多厚！」
「大小也剪的一模一樣！」
「這放屋裏的，哪裏是紙啊，分明是一屋子金子！」
「就是，老秦，今晚你可得守好了，小心被人偷了去！」
驚奇當中，有吏目不解的對身邊人問道：「天師弄這麽多一模一樣的書，要拿來幹什麽？」
「說是要上夜校，給上麵那些從事和頭兒看。」
這人迴答道：「聽說我們也得去，就是得晚些。」
「晚什麽啊，認字的大課我們都去上！」
旁邊有人嗤笑一聲，得意的開口：「簡體字認全了，通過考試，就能去聽軍師講的小課，等聽會小課，再通過考試，就能升職了！」
「真的假的？」
「我騙你們做甚，今天晚上就有小課呢，不信你們晚上起來看看，夜裏是要亮星燈的，我跟你們說，那燈啊，亮的就跟天上的星辰似的……」
隨著底層吏目的吹噓，天色也逐漸暗了下去。
天師府的技術人員過來尋了片空地，在四角搭上高架，打開了遠射燈。
剎那間，整個世界都好像明亮起來，周圍更是響起了不少驚唿。
有人架起來黑板，還有人去搬課本，而劉琰則站在光下寫寫畫畫。
如今的光亮仍舊很奢侈。
其實拚夕夕上的太陽能路燈很便宜，一個照射五十五平米，能亮十二小時以上的燈不到三十，大批量採購價格會更低，哪怕將整座襄陽城點亮，支出也不會太高，但這樣做，必然會導致路燈大量失竊，和之前的紙張一樣，以至於劉備不得不限製夜燈的使用。