「阿兄早就知道是什麽禮物了?」


    「我猜到了。印書的模板還是我幫父王從民間找來的,可是父王自己將印版製成活字的呢。


    這樣一來,書籍的印刷成本更低了。你的女學還有理工大學堂的書籍就可以想用多少用多少了。」


    「不是想用多少用多少。」


    蘇葉笑著眯了眯眼,「我會讓組建書局,編纂一套朝廷認可的教科書發給大家。大家在學堂學習的時候就用這套。然後再建幾座圖書館,收藏一些其它的書籍,供大家借閱。」


    雖然後世證明「焚書坑儒」隻是燒了些極端言論,坑殺了一些妖言惑眾的方士,將重要的農學和技術書籍都保存下來了。但是一些小家小學的書籍和史書也受到了池魚之殃。


    而且正所謂欲滅其國,先滅其史。


    在這次焚書事件中,戰國時各國的史書,就被始皇老爹一把火燒了。


    這讓日後對先秦的歷史研究以及對風俗和重大事件記錄出現了極大的空白。


    當時她在上大學的時候,教授每每講到此處,臉上都會露出遺憾的神色。


    其實,每每到了大一統時代,都會出現各種舉措統一民眾的思想,除了焚書坑儒,離現代近一點的,還有明清時的文字獄。


    也就是說,統治階級在統一思想方麵,是絕不會手軟的。


    隻不過相較於其他朝代的開放和隱蔽,秦始皇的時候,因為是第一個從分裂走向統一的王朝,沒有現成的經驗可用,所以做得比較張揚大膽。


    雖然這也符合秦人的民風和彪悍性格。但是也的確是被後人罵得最慘的!


    這大概也是為什麽秦始皇千年來都被稱為暴君,被文人們口誅筆伐的原因之一。


    蘇葉雖然一直向六國流民灌輸隻要入秦就為秦人的思想。但是統一之後肯定還會有六國的貴族為了拿迴屬於自己的財富和權力,散布各種言論和思想,號召復國。比如張良。


    麵對這種情況,麵對大一統的歷史必然,蘇葉無法阻止始皇老爹統一思想的舉措,她知道焚書的事件正如統一度量衡、統一貨幣一般是不可阻止的。


    她隻能提前做好準備,在統一之前將各國的書籍早早搜集起來,多做一些備份,以防萬一。


    而這些圖書館就是為了給這些書籍留檔的。雖然她不知道會留下多少內容,日後還會不會被毀掉,但是她能多保存一段時間就多保存一段時間,也算是盡了自己的最大努力。


    扶蘇當然想不到這麽多,但是聽到蘇葉的話,分外覺得這是一個好主意,當即道:


    「妙極,日後每個郡縣都建一座圖書館如何?就像是戶籍庫一般。這樣的話,愛書之人不買書也有地方可以看書了。」


    好吧,蘇葉再一次被古人的想法驚到了。她隻想著建幾座,扶蘇卻想到了每個郡縣都要建一座。這不就是後來的城市圖書館的雛形嗎?


    很顯然,正如水力織布機的出現。很多東西,在科技和文化水平發展到一個平均高度後,就會自然產生。


    也許用不了幾個月,水力印刷機也就出現了呢。所以,再過一段時間,別說大秦了,大概整個六國的郡縣都可以遍地開滿圖書館了。


    雖然心中很感慨,但是蘇葉也沒忘記自己來找阿兄的目的,問他道:「父王說找了師父給我單獨上課,還說你另有打算。難道你不同我一起上課嗎?」


    扶蘇笑了笑:「這次,我就不同你一起了。我有別的事。」


    「別的事?你想做什麽?我們一起呀!」


    隻要不是上課,她真心可以同阿兄一起的。本來從小到大他們無論做什麽事,都是共進退。


    「這次,我們可能不能一起了。」破天荒的,扶蘇竟然像老爹一樣撫了撫蘇葉的頭頂,笑了笑說道,「我要去邊關了,你也一起嗎?」


    「邊關?哪裏?哪個邊關?」蘇葉一愣。


    「我要隨同蒙恬大將軍一起駐守邊疆,看住匈奴人。」扶蘇笑道,「葉兒,你說的封狼居胥,飲馬瀚海,真的可以實現的吧!」


    「什麽,你要去邊境,同蒙大將軍一起築邊?」蘇葉吃了一驚。


    歷史上扶蘇的確是同蒙大將軍一起築邊了一陣子,最後也死於邊關,但是那本來應該是若幹年以後的事情。


    更何況,他之所以被派往邊關,也是因為觸怒了父王,是被罰去的。


    可現在,離歷史上的統一時間還差五六年呢,他就要去邊關,這差的也有點大了。


    「有何不可?」扶蘇抬了抬頭,「蒙大將軍守得,我也能守得。我就不信,現在憑我大秦實力,不能將匈奴徹底剿滅。」


    「父王一統六國,我就幫他把匈奴拿下。將我大秦的版圖擴到瀚海河邊。讓匈奴人永不犯邊。」


    對扶蘇的慷慨激昂,蘇葉充滿了敬佩之情。她自己也沒想到,自己勸說張良的話,竟然讓阿兄聽進去了。


    雖然說起封狼居胥,飲馬瀚海,她同樣也很心潮澎湃。但是她同樣也擔心扶蘇的安全。


    「阿兄,你可想好了。此去可不是一兩年的事情,你真的決定了?」


    「葉兒,以後阿母和父王就靠你照顧了。不過邊關離鹹陽也不遠,等逢年過節我還是迴來看你的,到時候咱們再比比看,看看是你的學業學得更好,還是我的兵法學得更好,如何?」


    學業?

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