白雪飄飛，交握的手掌在半空中再次用力握緊，「就從我們開始。」
兩人迴到後衙，賀今行打算整理一下雲織縣的縣誌，夏青稞沒事可幹，就幫他一起整理，幫著幫著就拿了一卷坐到旁邊津津有味地看起來。
當日下午，最後一片雪花終於落地。雪停不到一個時辰，周碾和幾個兄弟就扛著鐵鍬到縣衙，本想著來鏟雪，但衙門裏通暢又幹淨，根本用不到他們，令他們有些鬱悶。
賀今行卻很高興他們來得這麽早，帶著他們一起出了縣衙，去大街上鏟雪。街道兩邊的住戶也陸續出門來，加上後頭趕來的衙役，一大群人一起熱火朝天地掃了一個下午，把城門的路給掃幹淨了。
第二天依舊是晴天，整個縣衙又分成三隊去周邊鄉下村子，剷出被大雪封住的路，看看各個村裏有沒有受到大雪的影響。
賀今行問夏青稞和夏滿，要不要一起去看看。夏青稞還沒應聲，夏滿就答應了，攬著前者跟他們一起，還說著什麽。
以賀今行這幾日進步過後的絨語，聽出了「鄰居」「不能光站著」「熱情」之類的詞彙，於是滿含謝意地向對方露出笑容。
好在雲織年年冬天有大雪，鄉親們早有準備，今年的雪雖然來得早來得大了些，但也沒有造成大範圍的受災。有十多戶人家被壓垮了牛棚豬圈，有兩戶人家特別倒黴被壓垮了屋舍，借住在同村人家裏，看到官府的人來幫他們重修房屋並承諾會給予補貼，眼淚落了一次又一次。
落日下山的時候，賀今行才和大家一起迴縣城。卻見朱教諭焦急地等在縣衙裏，見麵便告訴他們，社學被大雪壓塌了學舍。
劉班頭摸鬍子：「嘿，那些小的豈不是正好放假？」
朱教諭手裏正好拿著一卷書，聽了這話就狠狠打他一下，「放什麽假，一年到頭就那麽些時間讀書，還放假？你是個莽夫，難道要讓你兒子也做莽夫？」
雲織縣的社學是整個縣裏唯一的一間學堂，本就老舊，大雪天又沒有人值守，垮塌很正常。而對孩子們來說，冬天不熱，也不需要幫襯家裏，正是讀書的好時候。沒了社學，可就沒了進學的地方。
劉班頭趕緊賠不是，朱教諭沒空搭理他，憂心不已：「縣尊您看這該怎麽辦？」
賀今行尚未來得及顧到社學這塊兒，便反問對方有什麽需要。
朱教諭略一沉吟，便直說：「社學肯定要重修，但重修需要時間。這段時間屬下不想讓孩子們錯過，您看能不能安排個地方，讓孩子們暫時把學給上著？社學共有學生二十三名，也占不了太大地方，一間大屋就足夠。」
「可有閑置的適合做成講堂的地方？」賀今行問湯縣丞。
後者想了想，「衙門隔壁的庫房是三大間，以前用來存放武器和儀仗一類，但縣衙員額縮減之後，就隻用得上一間，另外兩間一直空著呢。」
眾人一起過去看了看。三合大院，臨街是隨牆式的大門，一個朝向打通成一間，除了中間那屋，兩邊都空著，「別說二十多個，五六十也坐得下。」
地方便定了下來。第二天，賀今行和劉班頭帶人去原來在城外的社學，把能用的桌椅之類的物件都搬迴來，按照朱教諭的吩咐布置好講堂。
朱教諭則去通知學生們複課。他知道他的學生們家住在哪兒，從城裏到城外，一個一個地上門去通知。
又過一日，縣衙開衙後，眾人辦公途中不時就能聽到隔壁隱隱約約傳來的讀書聲。
偶得閑暇，賀今行和湯縣丞悄悄過去看，坐在講堂裏跟著搖頭晃腦的都是七八歲八九歲的半大孩童，一數人數卻隻有十五個。
朱教諭是啟蒙先生，課堂的內容主要是教識數、詳訓詁、明句讀。不求學生考秀才，就圖個會數數認字兒。
賀今行問學生怎麽少了這麽多，朱教諭嘆氣。
講堂在城裏離得遠，上下學就要花更多的時間，以前在社學是他煮飯管飯，但現在得孩子們自己帶午食，他們爹娘就反悔不讓讀了。
百無一用是書生啊，縣尊。
湯縣丞說，老朱你別氣餒，不認字兒就是睜眼瞎，咱們衙門裏多少被騙的案子都是因為原告不識字。能教幾個是幾個吧，你已經很辛苦了，盡到你的責任就夠了。
朱教諭不說話，賀今行就說，我們再勸一勸，試一試吧。
於是他跟著朱教諭一起，又一家一家地跑，瞅見同村有年齡合適的孩子，也去遊說。
早出晚歸可以同村或者幾個村的孩子一起結伴，中午就由衙門做大鍋飯管吃。若是下午風雪大，衙門會派人護送迴家，或者就宿在城裏。
兩人奔波好幾天，終於讓學堂裏的學生增加到了三十個人。賀今行把縣衙臨街的兩間倒座也改成了通鋪，供師生偶爾留宿。
改完之後，他重新翻閱湯縣丞說的那些詐騙案子，有了新的想法：「可以教孩童讀書明理，也可以教大人們認字寫字啊。」
這樣至少不會糊裏糊塗地就在自己名字上按了手印，到出事了才明白意味著什麽。
於是他又和湯縣丞他們一起四處走訪，請正是農閑的大人們來參加今冬的小學堂。
頭一迴效果不大好，隻有不到十個人願意來，領頭的還是賀今行初到雲織遇見的老大叔，大叔笑嗬嗬地搓手：「縣尊總不會坑咱們。」
賀今行也笑，就在庫房另一邊的空屋親自上陣教了第一堂課。教認一些常見的字形，教寫每個人自己的名字和一些簡單常用的字。也管一頓飯。
兩人迴到後衙，賀今行打算整理一下雲織縣的縣誌，夏青稞沒事可幹，就幫他一起整理，幫著幫著就拿了一卷坐到旁邊津津有味地看起來。
當日下午，最後一片雪花終於落地。雪停不到一個時辰，周碾和幾個兄弟就扛著鐵鍬到縣衙，本想著來鏟雪，但衙門裏通暢又幹淨，根本用不到他們，令他們有些鬱悶。
賀今行卻很高興他們來得這麽早，帶著他們一起出了縣衙，去大街上鏟雪。街道兩邊的住戶也陸續出門來，加上後頭趕來的衙役，一大群人一起熱火朝天地掃了一個下午，把城門的路給掃幹淨了。
第二天依舊是晴天，整個縣衙又分成三隊去周邊鄉下村子，剷出被大雪封住的路，看看各個村裏有沒有受到大雪的影響。
賀今行問夏青稞和夏滿，要不要一起去看看。夏青稞還沒應聲，夏滿就答應了，攬著前者跟他們一起，還說著什麽。
以賀今行這幾日進步過後的絨語，聽出了「鄰居」「不能光站著」「熱情」之類的詞彙，於是滿含謝意地向對方露出笑容。
好在雲織年年冬天有大雪，鄉親們早有準備，今年的雪雖然來得早來得大了些，但也沒有造成大範圍的受災。有十多戶人家被壓垮了牛棚豬圈，有兩戶人家特別倒黴被壓垮了屋舍，借住在同村人家裏，看到官府的人來幫他們重修房屋並承諾會給予補貼，眼淚落了一次又一次。
落日下山的時候，賀今行才和大家一起迴縣城。卻見朱教諭焦急地等在縣衙裏，見麵便告訴他們，社學被大雪壓塌了學舍。
劉班頭摸鬍子：「嘿，那些小的豈不是正好放假？」
朱教諭手裏正好拿著一卷書，聽了這話就狠狠打他一下，「放什麽假，一年到頭就那麽些時間讀書，還放假？你是個莽夫，難道要讓你兒子也做莽夫？」
雲織縣的社學是整個縣裏唯一的一間學堂，本就老舊，大雪天又沒有人值守，垮塌很正常。而對孩子們來說，冬天不熱，也不需要幫襯家裏，正是讀書的好時候。沒了社學，可就沒了進學的地方。
劉班頭趕緊賠不是，朱教諭沒空搭理他，憂心不已：「縣尊您看這該怎麽辦？」
賀今行尚未來得及顧到社學這塊兒，便反問對方有什麽需要。
朱教諭略一沉吟，便直說：「社學肯定要重修，但重修需要時間。這段時間屬下不想讓孩子們錯過，您看能不能安排個地方，讓孩子們暫時把學給上著？社學共有學生二十三名，也占不了太大地方，一間大屋就足夠。」
「可有閑置的適合做成講堂的地方？」賀今行問湯縣丞。
後者想了想，「衙門隔壁的庫房是三大間，以前用來存放武器和儀仗一類，但縣衙員額縮減之後，就隻用得上一間，另外兩間一直空著呢。」
眾人一起過去看了看。三合大院，臨街是隨牆式的大門，一個朝向打通成一間，除了中間那屋，兩邊都空著，「別說二十多個，五六十也坐得下。」
地方便定了下來。第二天，賀今行和劉班頭帶人去原來在城外的社學，把能用的桌椅之類的物件都搬迴來，按照朱教諭的吩咐布置好講堂。
朱教諭則去通知學生們複課。他知道他的學生們家住在哪兒，從城裏到城外，一個一個地上門去通知。
又過一日，縣衙開衙後，眾人辦公途中不時就能聽到隔壁隱隱約約傳來的讀書聲。
偶得閑暇，賀今行和湯縣丞悄悄過去看，坐在講堂裏跟著搖頭晃腦的都是七八歲八九歲的半大孩童，一數人數卻隻有十五個。
朱教諭是啟蒙先生，課堂的內容主要是教識數、詳訓詁、明句讀。不求學生考秀才，就圖個會數數認字兒。
賀今行問學生怎麽少了這麽多，朱教諭嘆氣。
講堂在城裏離得遠，上下學就要花更多的時間，以前在社學是他煮飯管飯，但現在得孩子們自己帶午食，他們爹娘就反悔不讓讀了。
百無一用是書生啊，縣尊。
湯縣丞說，老朱你別氣餒，不認字兒就是睜眼瞎，咱們衙門裏多少被騙的案子都是因為原告不識字。能教幾個是幾個吧，你已經很辛苦了，盡到你的責任就夠了。
朱教諭不說話，賀今行就說，我們再勸一勸，試一試吧。
於是他跟著朱教諭一起，又一家一家地跑，瞅見同村有年齡合適的孩子，也去遊說。
早出晚歸可以同村或者幾個村的孩子一起結伴，中午就由衙門做大鍋飯管吃。若是下午風雪大，衙門會派人護送迴家，或者就宿在城裏。
兩人奔波好幾天，終於讓學堂裏的學生增加到了三十個人。賀今行把縣衙臨街的兩間倒座也改成了通鋪，供師生偶爾留宿。
改完之後，他重新翻閱湯縣丞說的那些詐騙案子，有了新的想法：「可以教孩童讀書明理，也可以教大人們認字寫字啊。」
這樣至少不會糊裏糊塗地就在自己名字上按了手印，到出事了才明白意味著什麽。
於是他又和湯縣丞他們一起四處走訪，請正是農閑的大人們來參加今冬的小學堂。
頭一迴效果不大好，隻有不到十個人願意來，領頭的還是賀今行初到雲織遇見的老大叔，大叔笑嗬嗬地搓手：「縣尊總不會坑咱們。」
賀今行也笑，就在庫房另一邊的空屋親自上陣教了第一堂課。教認一些常見的字形，教寫每個人自己的名字和一些簡單常用的字。也管一頓飯。