至於沈嬋，她和白霜行調查出了背後的一切真相，礙於校規，卻隻能呆呆坐在教室裏。
……就很憋屈。
無能為力的感覺並不好受，沈嬋走向座位，長長嘆了口氣。
白霜行不知在想些什麽，一路上沒怎麽開口，迴到教室，看一眼課桌：「作文本發了。」
當時上完體育課，體育老師收走了學生們的作文冊，說是要統一整合，詳細批改。
說心裏話，白霜行覺得，像那種明顯瞎掰的作文，似乎並沒有逐字逐句批改的必要。
她拿起作文本隨手一翻，看見文章末尾的評語，不由愣了愣。
【構思新穎，行文有趣，融合了語數外政史地生物化的不同知識點，能看出作者在創意上的用心。】
【隻不過「媽媽背著角a爬雪山過平原」這種事情，顯然不符合現實邏輯，白霜行同學要不要嚐試寫得更現實一些、在遣詞造句的方麵更細緻一點呢？】
「哇。」
身旁的沈嬋也看著自己的作文本：「評語好長。」
她們都覺得驚訝，後排的陳妙佳悶悶出聲：「這是秦老師的筆跡。」
「體育老師是九門課程老師的集合體。」
白霜行放下作文本，若有所思：「其中可能包含有秦老師的意識——就是那一部分，寫的這些評語吧。」
聽到這裏，陳妙佳輕輕吸了口氣。
「今天第一節 課是生物。」
她的語氣裏有緊張忐忑，也有期待：「是秦老師的課……她一定不會為難我們的。」
白霜行一怔。
監察係統663明確說過，此時此刻的秦夢蝶遭到了壓製，不可能出現在他們麵前。
那這節生物課——
驀地，上課鈴聲叮噹響起。
當白霜行應聲抬頭，見到一張熟悉的麵孔。
「同學們好。」
校長從門外緩步走進教室，笑意盈盈，手裏拿著本生物教科書。
沈嬋見到他就覺得噁心：「……為什麽是這玩意兒啊？」
「秦老師生病了，這節課由我代她上。」
相貌溫厚的男人語氣柔和，身穿一件休閑西裝，說話時揚了揚嘴角：「希望我不會讓同學們失望。請大家拿出生物書。」
他在講台上穩穩站好，一邊說，一邊翻開手中的書本。
忽然，校長動作頓住。
教室裏的其他學生也是一僵。
——教室角落裏，響起了微弱的啜泣聲。
在校長的規則之下，教學樓四處遍布著血絲。
整個世界昏暗壓抑，印有校規的紙張變成暗紅顏色，而上麵的內容，也和正常時候大相逕庭。
學生們都知道，在這樣的情況下，要遵循血紙上的內容。
［如果聽見角落裏傳來哭泣聲和哽咽聲，請盡量不要移動，也不要出聲。］
教室裏一時陷入死寂，校長獨自立在講台上，沒說話，也沒有任何動作。
從他的表情裏，白霜行看出了幾分得意。
身為規則的製定者，看著學生們不得不遵守規則、在規則的威懾下敢怒不敢言，這種感覺，讓他發自內心覺得有趣。
校長一言不發，學生們當然不敢妄自行動。
即便是平日裏最不服管教的陳妙佳，也緊繃著身子低下頭，不敢迴頭看上一眼。
沈嬋在心裏罵了句髒話。
角落裏的哭聲哀怨悲苦，仔細聽去，是個女孩在輕輕啜泣。
校規裏寫過，任何聲響都有可能吸引她的注意力，沒有任何人開口說話，連唿吸都盡量壓低、小心翼翼。
突然，沈嬋見到白霜行握起右手上的筆，在作文本上寫字。
她動作很輕，書寫的聲響被哭聲蓋住，因此沒被其他人和鬼怪發現。
沈嬋低頭去看。
［我想到一個辦法。］
辦法。
什麽辦法？
沈嬋側過視線，用力眨眨眼睛，示意她繼續寫下去。
［白夜裏，有秦夢蝶和校長兩個對立的勢力，校長得到邪神的助力，所以占據優勢。］
白霜行寫得很快：［不能忽視的是，在這場白夜之中，除了秦夢蝶、校長和邪神，其實還存在著其他人的意識。］
沈嬋倏然睜大眼睛。
她用口型問：「學生？」
白霜行揚起嘴角。
［因為之前有人死在教室裏，所以學生們對校長的規則深信不疑，不敢違抗。］
［他們越是害怕、越是恐懼，校長的權威就越能得到鞏固。］
［你看，當我們所有人聽到哭聲時保持沉默，校長版本的校規紙上，紅色在慢慢加深。］
沈嬋飛快看向校規紙。
正如白霜行所說，那張紙原本滲著血一樣的深紅，現在漸漸暈染，已經成了偏向紅黑的色澤。
這或許代表著，被越來越多的學生所忌憚，校長的力量在逐步加強。
白霜行頓了頓，繼續寫：
［——而秦老師的願望，是希望他們能夠反抗這些條例。］
此時此刻，學生們的處境，其實與現實生活裏的種種不公有著微妙的相似。
被壓迫，被威脅，每分每秒都置身於強權的威懾之下，無法逃離，也不敢反抗。
圍繞在身邊的唯有壓抑和絕望，他們幾乎快要忘記了，秦夢蝶想要傳達給學生們的一切。
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……就很憋屈。
無能為力的感覺並不好受，沈嬋走向座位，長長嘆了口氣。
白霜行不知在想些什麽，一路上沒怎麽開口，迴到教室，看一眼課桌：「作文本發了。」
當時上完體育課，體育老師收走了學生們的作文冊，說是要統一整合，詳細批改。
說心裏話，白霜行覺得，像那種明顯瞎掰的作文，似乎並沒有逐字逐句批改的必要。
她拿起作文本隨手一翻，看見文章末尾的評語，不由愣了愣。
【構思新穎，行文有趣，融合了語數外政史地生物化的不同知識點，能看出作者在創意上的用心。】
【隻不過「媽媽背著角a爬雪山過平原」這種事情，顯然不符合現實邏輯，白霜行同學要不要嚐試寫得更現實一些、在遣詞造句的方麵更細緻一點呢？】
「哇。」
身旁的沈嬋也看著自己的作文本：「評語好長。」
她們都覺得驚訝，後排的陳妙佳悶悶出聲：「這是秦老師的筆跡。」
「體育老師是九門課程老師的集合體。」
白霜行放下作文本，若有所思：「其中可能包含有秦老師的意識——就是那一部分，寫的這些評語吧。」
聽到這裏，陳妙佳輕輕吸了口氣。
「今天第一節 課是生物。」
她的語氣裏有緊張忐忑，也有期待：「是秦老師的課……她一定不會為難我們的。」
白霜行一怔。
監察係統663明確說過，此時此刻的秦夢蝶遭到了壓製，不可能出現在他們麵前。
那這節生物課——
驀地，上課鈴聲叮噹響起。
當白霜行應聲抬頭，見到一張熟悉的麵孔。
「同學們好。」
校長從門外緩步走進教室，笑意盈盈，手裏拿著本生物教科書。
沈嬋見到他就覺得噁心：「……為什麽是這玩意兒啊？」
「秦老師生病了，這節課由我代她上。」
相貌溫厚的男人語氣柔和，身穿一件休閑西裝，說話時揚了揚嘴角：「希望我不會讓同學們失望。請大家拿出生物書。」
他在講台上穩穩站好，一邊說，一邊翻開手中的書本。
忽然，校長動作頓住。
教室裏的其他學生也是一僵。
——教室角落裏，響起了微弱的啜泣聲。
在校長的規則之下，教學樓四處遍布著血絲。
整個世界昏暗壓抑，印有校規的紙張變成暗紅顏色，而上麵的內容，也和正常時候大相逕庭。
學生們都知道，在這樣的情況下，要遵循血紙上的內容。
［如果聽見角落裏傳來哭泣聲和哽咽聲，請盡量不要移動，也不要出聲。］
教室裏一時陷入死寂，校長獨自立在講台上，沒說話，也沒有任何動作。
從他的表情裏，白霜行看出了幾分得意。
身為規則的製定者，看著學生們不得不遵守規則、在規則的威懾下敢怒不敢言，這種感覺，讓他發自內心覺得有趣。
校長一言不發，學生們當然不敢妄自行動。
即便是平日裏最不服管教的陳妙佳，也緊繃著身子低下頭，不敢迴頭看上一眼。
沈嬋在心裏罵了句髒話。
角落裏的哭聲哀怨悲苦，仔細聽去，是個女孩在輕輕啜泣。
校規裏寫過，任何聲響都有可能吸引她的注意力，沒有任何人開口說話，連唿吸都盡量壓低、小心翼翼。
突然，沈嬋見到白霜行握起右手上的筆，在作文本上寫字。
她動作很輕，書寫的聲響被哭聲蓋住，因此沒被其他人和鬼怪發現。
沈嬋低頭去看。
［我想到一個辦法。］
辦法。
什麽辦法？
沈嬋側過視線，用力眨眨眼睛，示意她繼續寫下去。
［白夜裏，有秦夢蝶和校長兩個對立的勢力，校長得到邪神的助力，所以占據優勢。］
白霜行寫得很快：［不能忽視的是，在這場白夜之中，除了秦夢蝶、校長和邪神，其實還存在著其他人的意識。］
沈嬋倏然睜大眼睛。
她用口型問：「學生？」
白霜行揚起嘴角。
［因為之前有人死在教室裏，所以學生們對校長的規則深信不疑，不敢違抗。］
［他們越是害怕、越是恐懼，校長的權威就越能得到鞏固。］
［你看，當我們所有人聽到哭聲時保持沉默，校長版本的校規紙上，紅色在慢慢加深。］
沈嬋飛快看向校規紙。
正如白霜行所說，那張紙原本滲著血一樣的深紅，現在漸漸暈染，已經成了偏向紅黑的色澤。
這或許代表著，被越來越多的學生所忌憚，校長的力量在逐步加強。
白霜行頓了頓，繼續寫：
［——而秦老師的願望，是希望他們能夠反抗這些條例。］
此時此刻，學生們的處境，其實與現實生活裏的種種不公有著微妙的相似。
被壓迫，被威脅，每分每秒都置身於強權的威懾之下，無法逃離，也不敢反抗。
圍繞在身邊的唯有壓抑和絕望，他們幾乎快要忘記了，秦夢蝶想要傳達給學生們的一切。
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