由於這實在是太誇張了，幾位校領導不由得開始懷疑起了簡歷造假的可能性。但就算簡歷能造假，那教育局的介紹信總不好造假吧？
「言先生，你在這稍等一下，我們需要稍作討論。」老校長憋了一會兒，最終憋出來這麽一句。
言牧點了點頭，迴答說：「好的。」
校領導當即湊到了一塊兒，開始低聲討論。
「簡歷上顯示他有22歲，但是他看著就十七八歲的樣子啊，一臉不太成熟不太靠譜的樣子。」
「哎老張，人不可貌相啊。」
「22歲就博士畢業，還拿了那麽多國家級獎項和證書，甚至連cisp都有，這種級別的計算機信息技術技術人才怎麽會想不開來當吃力不討好的高中老師？隨便進個大公司當個程式設計師才正常吧？」
「這是什麽話，現在年輕人有這種思想覺悟是好事，更何況我們不就需要這種高學歷高質量的教育人才嗎？」老校長語重心長地說。
「話是這麽說，但是他的專業方向本身也不是教育類的啊，這、這不是有點浪費他的才華嗎？」
「這是人自己的意願，哪管什麽浪不浪費的。再說了，你想想我們的傅老師，他的來頭可不比這年輕人小，人家那可是數學係少年博士出身，不也選擇了當老師，現在混是也不差啊。」
「……這麽一說，歷史總是驚人的相似？」
「要是他能夠成為傅老師那樣的，那再好不過了。」老校長似乎是想到了什麽很愉快的事情，眉眼都帶著笑。
第5章 傳說中的傅老師
那幾個校領導討論了一陣後總算是達成了共識，重新坐好。
老校長坐在主位，一臉慈祥地說：「言先生，我想問你幾個問題。」
「您問。」
老校長：「第一個問題，你為什麽想要當一名高中教師呢？」
「因為高中是人生的一個重要階段，決定著一個人未來的大致方向，而我想成為那些少年們的引路人。」言牧語氣平穩地說著，就在那幾個校領導讚許地直點頭時，他話鋒一轉，「應該每一個來麵試的人都會這麽說的吧？」
那些校領導的笑容頓時僵在了臉上，一時不知道言牧這是準備搞什麽名堂。
這年輕人怎麽不按套路出牌的？
「坦白的說，其實我隻是臨時起意。」
眾校領導：「……」你小子還真敢說出來？！
「所以我選擇當一名高中教師的理由很簡單：我想。」言牧莞爾，「就是這麽簡單。」
這年輕人也太狂了！眾領導頓時心想。
「但是各位請放心，我並非是三分鍾熱度的人。」言牧當然清楚這些校領導此時在顧慮什麽，於是繼續說，「雖然是臨時起意，但我是真的對這個職業產生了興趣，自然會盡我所能。」
幾位領導互相對視了一眼，懸著的心稍微放下了那麽一點點。
隻有一點點而已。鬼知道這個思維不太一般的年輕人等會兒還會不會說出什麽石破天驚的話來。
難不成這年頭的年輕人都這麽有個性到讓他們這些老骨頭難以招架？不能吧？
「好吧，那你第二個問題，你希望任教哪個科目？」老校長好不容易整理好了心情，向言牧提出了第二個問題。
後者看似很認真的思考了幾秒，隨後答道：「專業對口的話……信息技術吧？」
眾校領導：「……」其實不一定要專業對口的小夥子！！！
你拿著你這強大的基礎和超高的智商去教數學物理什麽的完全可以的！我們相信你！
在場的校領導在心裏好一陣無聲的咆哮，最終還是老校長非常隱晦的表示：「你真的不考慮一下去教物理或者數學……甚至是英語這類比較重要的科目嗎？論以後的發展，選擇這些科目到時候發展的會比當一個電……信息技術老師大的多。」
言牧：「……」合理懷疑這頂著個地中海髮型的校長剛才差點脫口而出的是「電腦老師」這個極其土氣的稱唿。
這大概是全國各地師生都有的通病——信息技術課說成是電腦課，信息技術老師就是電腦老師。
「沒事，這個挺好的。」
那幾個校領導本還想再勸，但言牧一副鐵了心要選這個的樣子，也就不好再多說什麽。
「言先生，你的訴求呢我們大概了解了，我們幾個人再討論一下，等一下再告訴你我們的最終安排可以嗎？」
言牧：「又討論？」
老校長抹了一把額頭上並不存在的冷汗，幹笑道：「哈哈哈。」
「沒關係，幾位領導慢慢討論，我不著急。」言牧後知後覺地意識到自己剛才脫口而出的話多少有點不太禮貌，心虛的補救了一句。
然而那幾個校領導壓根沒去在乎什麽禮貌不禮貌的，一齊到門外開大會去了，徒留言牧一個人一臉懵的坐在原位，納悶那些個領導為什麽不叫他出去等而是他們自己出去討論。
這世間果然還是有很多他難以理解的事情。
約莫過了十分鍾，幾位領導討論完畢，一個接著一個的又踱步進來了。
「副班主任？協助傅老師管理班級？」在聽完他們討論出的結果之後，言牧滿腦門都是問號，「傅老師又是哪位？」
他的本意是想問傅老師是不是就是這幾位領導之中的其中一個，而那幾個要汗流浹背的校領導卻會錯了意，以為他是在質疑『傅老師』的咖位，忙不迭的解釋說：「傅老師是我們學校的王牌數學老師，全名傅思延，你跟著他積累經驗，肯定是不虧的。」
「言先生，你在這稍等一下，我們需要稍作討論。」老校長憋了一會兒，最終憋出來這麽一句。
言牧點了點頭，迴答說：「好的。」
校領導當即湊到了一塊兒，開始低聲討論。
「簡歷上顯示他有22歲，但是他看著就十七八歲的樣子啊，一臉不太成熟不太靠譜的樣子。」
「哎老張，人不可貌相啊。」
「22歲就博士畢業，還拿了那麽多國家級獎項和證書，甚至連cisp都有，這種級別的計算機信息技術技術人才怎麽會想不開來當吃力不討好的高中老師？隨便進個大公司當個程式設計師才正常吧？」
「這是什麽話，現在年輕人有這種思想覺悟是好事，更何況我們不就需要這種高學歷高質量的教育人才嗎？」老校長語重心長地說。
「話是這麽說，但是他的專業方向本身也不是教育類的啊，這、這不是有點浪費他的才華嗎？」
「這是人自己的意願，哪管什麽浪不浪費的。再說了，你想想我們的傅老師，他的來頭可不比這年輕人小，人家那可是數學係少年博士出身，不也選擇了當老師，現在混是也不差啊。」
「……這麽一說，歷史總是驚人的相似？」
「要是他能夠成為傅老師那樣的，那再好不過了。」老校長似乎是想到了什麽很愉快的事情，眉眼都帶著笑。
第5章 傳說中的傅老師
那幾個校領導討論了一陣後總算是達成了共識，重新坐好。
老校長坐在主位，一臉慈祥地說：「言先生，我想問你幾個問題。」
「您問。」
老校長：「第一個問題，你為什麽想要當一名高中教師呢？」
「因為高中是人生的一個重要階段，決定著一個人未來的大致方向，而我想成為那些少年們的引路人。」言牧語氣平穩地說著，就在那幾個校領導讚許地直點頭時，他話鋒一轉，「應該每一個來麵試的人都會這麽說的吧？」
那些校領導的笑容頓時僵在了臉上，一時不知道言牧這是準備搞什麽名堂。
這年輕人怎麽不按套路出牌的？
「坦白的說，其實我隻是臨時起意。」
眾校領導：「……」你小子還真敢說出來？！
「所以我選擇當一名高中教師的理由很簡單：我想。」言牧莞爾，「就是這麽簡單。」
這年輕人也太狂了！眾領導頓時心想。
「但是各位請放心，我並非是三分鍾熱度的人。」言牧當然清楚這些校領導此時在顧慮什麽，於是繼續說，「雖然是臨時起意，但我是真的對這個職業產生了興趣，自然會盡我所能。」
幾位領導互相對視了一眼，懸著的心稍微放下了那麽一點點。
隻有一點點而已。鬼知道這個思維不太一般的年輕人等會兒還會不會說出什麽石破天驚的話來。
難不成這年頭的年輕人都這麽有個性到讓他們這些老骨頭難以招架？不能吧？
「好吧，那你第二個問題，你希望任教哪個科目？」老校長好不容易整理好了心情，向言牧提出了第二個問題。
後者看似很認真的思考了幾秒，隨後答道：「專業對口的話……信息技術吧？」
眾校領導：「……」其實不一定要專業對口的小夥子！！！
你拿著你這強大的基礎和超高的智商去教數學物理什麽的完全可以的！我們相信你！
在場的校領導在心裏好一陣無聲的咆哮，最終還是老校長非常隱晦的表示：「你真的不考慮一下去教物理或者數學……甚至是英語這類比較重要的科目嗎？論以後的發展，選擇這些科目到時候發展的會比當一個電……信息技術老師大的多。」
言牧：「……」合理懷疑這頂著個地中海髮型的校長剛才差點脫口而出的是「電腦老師」這個極其土氣的稱唿。
這大概是全國各地師生都有的通病——信息技術課說成是電腦課，信息技術老師就是電腦老師。
「沒事，這個挺好的。」
那幾個校領導本還想再勸，但言牧一副鐵了心要選這個的樣子，也就不好再多說什麽。
「言先生，你的訴求呢我們大概了解了，我們幾個人再討論一下，等一下再告訴你我們的最終安排可以嗎？」
言牧：「又討論？」
老校長抹了一把額頭上並不存在的冷汗，幹笑道：「哈哈哈。」
「沒關係，幾位領導慢慢討論，我不著急。」言牧後知後覺地意識到自己剛才脫口而出的話多少有點不太禮貌，心虛的補救了一句。
然而那幾個校領導壓根沒去在乎什麽禮貌不禮貌的，一齊到門外開大會去了，徒留言牧一個人一臉懵的坐在原位，納悶那些個領導為什麽不叫他出去等而是他們自己出去討論。
這世間果然還是有很多他難以理解的事情。
約莫過了十分鍾，幾位領導討論完畢，一個接著一個的又踱步進來了。
「副班主任？協助傅老師管理班級？」在聽完他們討論出的結果之後，言牧滿腦門都是問號，「傅老師又是哪位？」
他的本意是想問傅老師是不是就是這幾位領導之中的其中一個，而那幾個要汗流浹背的校領導卻會錯了意，以為他是在質疑『傅老師』的咖位，忙不迭的解釋說：「傅老師是我們學校的王牌數學老師，全名傅思延，你跟著他積累經驗，肯定是不虧的。」