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[網王同人] 無所不能的仁王君 作者：拿鐵不加冰 投票推薦 加入書簽 留言反饋
聽到這裏的狄堂用力拍了拍小仁王的肩膀：「仁王！你成長了好多！就是要有這樣的態度！」
而雖然坐在教練椅上，但因為離得挺近所以毫無難度能聽到正選們對話的仁王嗤了一聲。最偏愛真田？信任？喜歡？怎麽可能？
看來要給小仁王換個對手了，還是讓他和真田打太久了。下一個對手就換成白石好了。
第122章 另有打算
德川的打法和q·p有類似之處，和白石也有類似之處。
他們都是以基礎技巧為主的選手，沒有開發出過於花裏胡哨的招數，以簡潔和基本功為攻擊與防守的基點。這體現在五維上，就是他們的五維數值較為平均。
q·p和德川其實都還算有強項，比如德川的力量更強一些，會比其他五維高出一些，差距卻不大，大致就是4.5和4的區別，白石則是真正的五維完全平均。
白石會估量自己的身體數據，如果有一項開始領先，他就一定要讓其他項也迎頭趕上才行。
他早兩年就開始練習右手技巧，原本在國一時已經可以打二刀流了，但因為渡邊送了他重金屬負重，反而讓白石要加倍練習右手，又要平衡左右手實力了。在比賽時要隱藏一部分右手的力量，但練習時卻要加倍加強右手的力量，於是他的右手技巧又一次封印了起來。
這對他實力提升沒有壞處，他的左右手熟練度和能力會加倍提升，而這也是渡邊修送他負重的目的。
一旦打破白石的身體平衡，白石就會想方設法讓其他身體素質和技巧也趕上，負重讓白石的左手訓練效果加倍，那麽以白石的執念和能力，他的其他素質也會趕上左手的進步速度的。
這樣的選手，弱點和強點都很明顯了。
如果他們的對手有一項絕對強項，就可以借著強項窮追猛打，直接砸破他們看似完美的木桶封鎖，但如果他們的對手有過於明顯的弱點，他們就可以選擇利用自己無短板的打法去將對手拖垮。
而真田是精於攻擊的選手。
他當然也有「不動如山」和「其徐如林」這樣的招數，但他從小練習劍道的理念也是一擊必殺，因此他的攻擊遠強於防守。
隻是他的防守能力同樣不弱，比大部分選手都要強，那麽便也不算是「弱項」了。
在和德川的比賽過程中，真田利用自己的情緒在比賽開始就窮追猛打，但德川很快意識到真田這樣的打法是有狀態波動的。
他將比賽節奏壓到很平穩的狀態，將真田的進攻牽扯開來。
真田意識到這一點，去和德川搶奪對比賽節奏的掌控權。他已經將一部分兵法理念融入了自己的網球，拉扯節奏時德川一時之間很難適應，於是兩個人拉鋸起來。
但真田這種狀態到底是不穩定的。德川穩住自己，慢慢地重新將主動權拉扯到他自己這邊，又以穩定的攻防去抵擋真田的攻勢，並用自己的攻勢打破真田的「不動如山」和「其徐如林」。
他的力量超過真田，一球一球樸實無華地砸下去，真田一開始還能抵擋，到後來每迴一球就需要雙手握拍咬緊牙關，兩腮因此微微鼓起，一副用力的模樣。
這讓場外的人都看出他接球的艱難。
「力量……很強。」狄堂的神色變了變。
真田在網球隊裏，比力量是上位圈，隻是因為才一年級，青春期發育還沒結束，進步速度不算太快，純靠從小練習劍道積累出來的力量和肌肉量。
他對麵的德川比他高十幾公分，一球比一球重，並且是很幹淨的擊球方式——不會讓球拍拉扯網球，讓球上帶上複雜的旋轉，而是將球上的旋轉控製在最精準也最有效的程度，並且每一球都在球拍正中央的某個點被擊中，聲音清脆。
「那是sweet point.」仁王在交換球場時對真田說，「理論上用球拍的這個點去接球，會以最小的力氣發揮出最大的作用。槓桿原理，和發力點垂直，你明白嗎？」
真田還沒學到物理學的這部分內容，這是國二的理論部分。但他認為自己隻要聽到前半句就可以了：這是理論上能發揮出最大作用的擊球點。
「要怎麽判斷哪個位置是sweet point呢？」他問。
仁王想了想：「其實揮拍時的感覺是最明顯的。你在擊球時，能感覺到某個位置，隻是輕輕揮拍，球就能飛得很快，以很大力氣砸在地上，那就是那個位置了。如果無法用理論模型去進行分析，那麽就是通過大量的練習去找到那個點，和找到每一球都用那個位置去擊球的方法。」
既然真田連基礎模型理論都不太懂，那他當然不會和真田講解更細緻的模型分析和力的橫切麵分析。
那部分已經是高中理論知識了。
真田和德川的這場比賽打了不短的時間。德川從一開始的漫不經心，到打著打著神色認真起來。他很難相信國內的國中選手已經有這個水平……是他太傲慢了嗎？還是，這就是masa的教學成果呢？
他瞥了一眼場邊的仁王，心裏的答案更偏向後者。
這場比賽最後的比分是7-5，差一點被真田拖到搶七。他的體能也超過了德川的預料。好在德川提前半年開始為三局製比賽做準備，給自己安排了高強度的體能訓練。如果是半年前，他很大概率會被拖到搶七局，甚至可能會輸掉這場比賽。
而雖然坐在教練椅上，但因為離得挺近所以毫無難度能聽到正選們對話的仁王嗤了一聲。最偏愛真田？信任？喜歡？怎麽可能？
看來要給小仁王換個對手了，還是讓他和真田打太久了。下一個對手就換成白石好了。
第122章 另有打算
德川的打法和q·p有類似之處，和白石也有類似之處。
他們都是以基礎技巧為主的選手，沒有開發出過於花裏胡哨的招數，以簡潔和基本功為攻擊與防守的基點。這體現在五維上，就是他們的五維數值較為平均。
q·p和德川其實都還算有強項，比如德川的力量更強一些，會比其他五維高出一些，差距卻不大，大致就是4.5和4的區別，白石則是真正的五維完全平均。
白石會估量自己的身體數據，如果有一項開始領先，他就一定要讓其他項也迎頭趕上才行。
他早兩年就開始練習右手技巧，原本在國一時已經可以打二刀流了，但因為渡邊送了他重金屬負重，反而讓白石要加倍練習右手，又要平衡左右手實力了。在比賽時要隱藏一部分右手的力量，但練習時卻要加倍加強右手的力量，於是他的右手技巧又一次封印了起來。
這對他實力提升沒有壞處，他的左右手熟練度和能力會加倍提升，而這也是渡邊修送他負重的目的。
一旦打破白石的身體平衡，白石就會想方設法讓其他身體素質和技巧也趕上，負重讓白石的左手訓練效果加倍，那麽以白石的執念和能力，他的其他素質也會趕上左手的進步速度的。
這樣的選手，弱點和強點都很明顯了。
如果他們的對手有一項絕對強項，就可以借著強項窮追猛打，直接砸破他們看似完美的木桶封鎖，但如果他們的對手有過於明顯的弱點，他們就可以選擇利用自己無短板的打法去將對手拖垮。
而真田是精於攻擊的選手。
他當然也有「不動如山」和「其徐如林」這樣的招數，但他從小練習劍道的理念也是一擊必殺，因此他的攻擊遠強於防守。
隻是他的防守能力同樣不弱，比大部分選手都要強，那麽便也不算是「弱項」了。
在和德川的比賽過程中，真田利用自己的情緒在比賽開始就窮追猛打，但德川很快意識到真田這樣的打法是有狀態波動的。
他將比賽節奏壓到很平穩的狀態，將真田的進攻牽扯開來。
真田意識到這一點，去和德川搶奪對比賽節奏的掌控權。他已經將一部分兵法理念融入了自己的網球，拉扯節奏時德川一時之間很難適應，於是兩個人拉鋸起來。
但真田這種狀態到底是不穩定的。德川穩住自己，慢慢地重新將主動權拉扯到他自己這邊，又以穩定的攻防去抵擋真田的攻勢，並用自己的攻勢打破真田的「不動如山」和「其徐如林」。
他的力量超過真田，一球一球樸實無華地砸下去，真田一開始還能抵擋，到後來每迴一球就需要雙手握拍咬緊牙關，兩腮因此微微鼓起，一副用力的模樣。
這讓場外的人都看出他接球的艱難。
「力量……很強。」狄堂的神色變了變。
真田在網球隊裏，比力量是上位圈，隻是因為才一年級，青春期發育還沒結束，進步速度不算太快，純靠從小練習劍道積累出來的力量和肌肉量。
他對麵的德川比他高十幾公分，一球比一球重，並且是很幹淨的擊球方式——不會讓球拍拉扯網球，讓球上帶上複雜的旋轉，而是將球上的旋轉控製在最精準也最有效的程度，並且每一球都在球拍正中央的某個點被擊中，聲音清脆。
「那是sweet point.」仁王在交換球場時對真田說，「理論上用球拍的這個點去接球，會以最小的力氣發揮出最大的作用。槓桿原理，和發力點垂直，你明白嗎？」
真田還沒學到物理學的這部分內容，這是國二的理論部分。但他認為自己隻要聽到前半句就可以了：這是理論上能發揮出最大作用的擊球點。
「要怎麽判斷哪個位置是sweet point呢？」他問。
仁王想了想：「其實揮拍時的感覺是最明顯的。你在擊球時，能感覺到某個位置，隻是輕輕揮拍，球就能飛得很快，以很大力氣砸在地上，那就是那個位置了。如果無法用理論模型去進行分析，那麽就是通過大量的練習去找到那個點，和找到每一球都用那個位置去擊球的方法。」
既然真田連基礎模型理論都不太懂，那他當然不會和真田講解更細緻的模型分析和力的橫切麵分析。
那部分已經是高中理論知識了。
真田和德川的這場比賽打了不短的時間。德川從一開始的漫不經心，到打著打著神色認真起來。他很難相信國內的國中選手已經有這個水平……是他太傲慢了嗎？還是，這就是masa的教學成果呢？
他瞥了一眼場邊的仁王，心裏的答案更偏向後者。
這場比賽最後的比分是7-5，差一點被真田拖到搶七。他的體能也超過了德川的預料。好在德川提前半年開始為三局製比賽做準備，給自己安排了高強度的體能訓練。如果是半年前，他很大概率會被拖到搶七局，甚至可能會輸掉這場比賽。