紀斯年滿眼和善表揚：「嗯，現在咱們全班小朋友都值得表揚。」
「那麽接下來，紀老師來講講上數學課的禮儀，從第一秒進課堂到最後一秒離開該如何遵守。」
孩子們津津有味聽著。
紀斯年從課前擦黑板開始，課堂基礎禮儀，桌麵整理，上課迴答問題，如何全班交流，兩人小組討論，四人小組討論，文具擺放，下課禮儀，常用口令，活動結束手勢等方麵講，講的很細緻，聽得傅詩意暗暗在心底做筆記。
最後三分鍾時。
傅詩意將所有流程親自模擬了一遍，順利結束了這堂課。
紀斯年領著傅詩意迴辦公室，很認真履行他當師傅那部分工作。
「傅老師，一年級開學第一周得訓練紀律，第一節 課你得把規矩給孩子們立好，其次不要忽略課堂禮儀，該喊起立就喊起立，課堂結束後該喊下課禮儀就喊下課禮儀，這是讓學生初步尊重你的開始，此外，你的課代表和組長都得盡快選出來，如果不行盡早更換，迅速確立秩序……」
這是傅詩意初次見紀斯年麵對工作時的樣子。
嚴肅，認真，一針見血。
她拄著腦袋，看著他笑了下：「紀老師，你好緊張啊，我覺得孩子們挺尊重我的。」
紀斯年皺眉，覺得她眼神跟鉤子似的在調情，豁然起身莫名有些氣道：「傅老師，我在說正事，你最好認真點！課堂禮儀是一節課的開始，不是可有可無的。別小看短短的半分鍾課堂禮儀，它能讓學生盡快進入學習狀態……」
傅詩意見他生氣立馬噤聲。
這瞬間，她突然有些不認識他了，omega對待工作好認真。
紀斯年表情緊繃，繼續道：「我今天已經給你示範過了，你上課時，得關注學生，不斷跟學生互動，調動孩子積極性……」
傅詩意點頭：「嗯。」
紀斯年又問：「你剛才學到什麽？」
傅詩意想了想：「通過表揚調動學生積極性？！」
嗷，年年還設置了問答環節。
紀斯年欣慰道：「不僅僅是表揚，是你得建立一套屬於自己的課堂評價進行課堂管理。」
傅詩意咂摸了下：「我去想想。」
紀斯年從抽屜裏抽出一疊厚厚的標籤紙遞給傅詩意，道：「幫你們班孩子在數學書上寫好名字，然後讓他們練坐姿練一節課……你檢查孩子坐姿的時候，一節課把他們名字記住。」
傅詩意疑惑：「坐姿，要練麽？」
「一年級的必修功課，孩子們坐不住，就靜不下心學習。」紀斯年吐了口濁氣，想了想又從抽屜裏翻了翻，掏出了很久不用的小紅花貼紙遞給她：「這個，也給你，課堂表現好的小朋友可以貼貼紙。」
傅詩意瞅著厚厚的貼紙：「？」
教書，有那麽多彎彎繞繞麽？
中午午休。
紀斯年在辦公室輔導主動來問題的孩子，一個接一個，七八個孩子都拿了筆把題目解了。
也不知道是誰說起二年級2班的孩子在操場上亂竄，他起身走到圍欄往下看，果然瞧見二年級2班的孩子在操場上到處跑，他讓問題的孩子們先迴教室，那七八個孩子不想迴去睡覺，說要在辦公室寫作業。
紀斯年攆不走。
他趕緊下樓去操場上把二年級3班的學生叫迴教室，站在講台上黑著臉望著一群蘿蔔頭髮號施令，讓全部睡覺，並讓班長記下名字。
二年級2班在小學部屬比較特殊的班了。
帶他們一年級的老師，班主任被調去高年級帶班，另一個搭班老師進了資源好的學校。
如今班主任換成了從教十幾年壓根沒做出任何成績的何倩倩，教書不備課不解讀教材，隔三差五賣慘嫁得多不好多不好，每次當班主任那個班紀律必混亂。
二（2）班的小班長是個女孩子，叫沉萱萱。
沉萱萱得令後重新整頓紀律，但紀斯年知曉，沒班主任給她當後盾，管理起來難度恐怕比較大。
到底是別班的事情，他手沒法伸那麽長。
紀斯年迴了辦公室，見跑來問題的孩子們都跟傅詩意聊起天來了，幹脆去教室讓黃明把小兔崽子領會教師。
黃明把人領迴教室，小聲叮囑道：「紀老師，以後你要輔導孩子的話，中午最好不要那麽多人。」
「不是你放他們過來的麽？」
紀斯年問完捏捏太陽穴，道：「我今天本來準備在辦公室睡會兒，他們問完題攆都攆不走……」他輕嘆了口氣，提醒道：「黃老師，這個班，你最好查查有多少人在，他們午休不喜歡睡覺，藉口跑出去的都有……」
其實，關於黃明帶六（3）班有個插曲。
蕭牆拍拍屁股走了，偏偏這班又是畢業班，不能隨隨便便放手，黃明教了不少畢業班了，一心想跑去教一年級，誰知道領導轉頭把馬上要教一年級的黃明扔去教六（ 3 ）班，他坐陳早早的車迴家繃不住哭，說怎麽每次都讓她接這種班。
因此，紀斯年很擔心黃明不管。
不過，從黃明的描述裏，他懂了，也就他二了吧唧的把這班孩子當寶，為他們氣得吃不下飯。
懂歸懂，擔心還是得擔心。
黃明教語文，作業布置得多，完不成的要留堂。
以前紀斯年每天都要查課間作業，確認學生知識點過關，如今是黃明要留堂，他不喜歡跟人搶，也就不搶著留堂了。
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「那麽接下來，紀老師來講講上數學課的禮儀，從第一秒進課堂到最後一秒離開該如何遵守。」
孩子們津津有味聽著。
紀斯年從課前擦黑板開始，課堂基礎禮儀，桌麵整理，上課迴答問題，如何全班交流，兩人小組討論，四人小組討論，文具擺放，下課禮儀，常用口令，活動結束手勢等方麵講，講的很細緻，聽得傅詩意暗暗在心底做筆記。
最後三分鍾時。
傅詩意將所有流程親自模擬了一遍，順利結束了這堂課。
紀斯年領著傅詩意迴辦公室，很認真履行他當師傅那部分工作。
「傅老師，一年級開學第一周得訓練紀律，第一節 課你得把規矩給孩子們立好，其次不要忽略課堂禮儀，該喊起立就喊起立，課堂結束後該喊下課禮儀就喊下課禮儀，這是讓學生初步尊重你的開始，此外，你的課代表和組長都得盡快選出來，如果不行盡早更換，迅速確立秩序……」
這是傅詩意初次見紀斯年麵對工作時的樣子。
嚴肅，認真，一針見血。
她拄著腦袋，看著他笑了下：「紀老師，你好緊張啊，我覺得孩子們挺尊重我的。」
紀斯年皺眉，覺得她眼神跟鉤子似的在調情，豁然起身莫名有些氣道：「傅老師，我在說正事，你最好認真點！課堂禮儀是一節課的開始，不是可有可無的。別小看短短的半分鍾課堂禮儀，它能讓學生盡快進入學習狀態……」
傅詩意見他生氣立馬噤聲。
這瞬間，她突然有些不認識他了，omega對待工作好認真。
紀斯年表情緊繃，繼續道：「我今天已經給你示範過了，你上課時，得關注學生，不斷跟學生互動，調動孩子積極性……」
傅詩意點頭：「嗯。」
紀斯年又問：「你剛才學到什麽？」
傅詩意想了想：「通過表揚調動學生積極性？！」
嗷，年年還設置了問答環節。
紀斯年欣慰道：「不僅僅是表揚，是你得建立一套屬於自己的課堂評價進行課堂管理。」
傅詩意咂摸了下：「我去想想。」
紀斯年從抽屜裏抽出一疊厚厚的標籤紙遞給傅詩意，道：「幫你們班孩子在數學書上寫好名字，然後讓他們練坐姿練一節課……你檢查孩子坐姿的時候，一節課把他們名字記住。」
傅詩意疑惑：「坐姿，要練麽？」
「一年級的必修功課，孩子們坐不住，就靜不下心學習。」紀斯年吐了口濁氣，想了想又從抽屜裏翻了翻，掏出了很久不用的小紅花貼紙遞給她：「這個，也給你，課堂表現好的小朋友可以貼貼紙。」
傅詩意瞅著厚厚的貼紙：「？」
教書，有那麽多彎彎繞繞麽？
中午午休。
紀斯年在辦公室輔導主動來問題的孩子，一個接一個，七八個孩子都拿了筆把題目解了。
也不知道是誰說起二年級2班的孩子在操場上亂竄，他起身走到圍欄往下看，果然瞧見二年級2班的孩子在操場上到處跑，他讓問題的孩子們先迴教室，那七八個孩子不想迴去睡覺，說要在辦公室寫作業。
紀斯年攆不走。
他趕緊下樓去操場上把二年級3班的學生叫迴教室，站在講台上黑著臉望著一群蘿蔔頭髮號施令，讓全部睡覺，並讓班長記下名字。
二年級2班在小學部屬比較特殊的班了。
帶他們一年級的老師，班主任被調去高年級帶班，另一個搭班老師進了資源好的學校。
如今班主任換成了從教十幾年壓根沒做出任何成績的何倩倩，教書不備課不解讀教材，隔三差五賣慘嫁得多不好多不好，每次當班主任那個班紀律必混亂。
二（2）班的小班長是個女孩子，叫沉萱萱。
沉萱萱得令後重新整頓紀律，但紀斯年知曉，沒班主任給她當後盾，管理起來難度恐怕比較大。
到底是別班的事情，他手沒法伸那麽長。
紀斯年迴了辦公室，見跑來問題的孩子們都跟傅詩意聊起天來了，幹脆去教室讓黃明把小兔崽子領會教師。
黃明把人領迴教室，小聲叮囑道：「紀老師，以後你要輔導孩子的話，中午最好不要那麽多人。」
「不是你放他們過來的麽？」
紀斯年問完捏捏太陽穴，道：「我今天本來準備在辦公室睡會兒，他們問完題攆都攆不走……」他輕嘆了口氣，提醒道：「黃老師，這個班，你最好查查有多少人在，他們午休不喜歡睡覺，藉口跑出去的都有……」
其實，關於黃明帶六（3）班有個插曲。
蕭牆拍拍屁股走了，偏偏這班又是畢業班，不能隨隨便便放手，黃明教了不少畢業班了，一心想跑去教一年級，誰知道領導轉頭把馬上要教一年級的黃明扔去教六（ 3 ）班，他坐陳早早的車迴家繃不住哭，說怎麽每次都讓她接這種班。
因此，紀斯年很擔心黃明不管。
不過，從黃明的描述裏，他懂了，也就他二了吧唧的把這班孩子當寶，為他們氣得吃不下飯。
懂歸懂，擔心還是得擔心。
黃明教語文，作業布置得多，完不成的要留堂。
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