簡簡單單，惟妙惟肖的小手工，看上去超級漂亮，可以擺在家裏的櫃子上，做一個擺件，很有意思，總比家裏都是金屬冷色調要好看得多吧。
剛才在大家用喬茵視角看著麵前的作品時，彈幕上隻有零星的新進觀眾說話，其他人都摒著唿吸，目不轉睛地看著麵前的作品，是怎麽從無到有的，有的人甚至會上手去摸摸那些石頭，感受到那些石頭溫潤又涼涼的觸感，又連忙收迴手來，生怕弄壞了這幅作品。
但，其實，每個人都可以上手摸作品是真的，但他們是不可能弄壞那些作品的，畢竟是虛擬的場景，隻是平台做到了共享觸感罷了。
喬樂樂也隨後做好了自己的海豚，也拿過來給媽媽看：「媽媽，我做的海豚好看嗎？」
「嗯，喬樂樂的作品非常有創意，你不僅做出了海豚的在海裏嬉戲遊玩的可愛樣子，甚至它還在看著右邊，所以這幅作品便有了故事感，觀眾們看到這幅作品，可能就會去猜想，右邊那片海域究竟發生了什麽事情，為什麽它正玩得好好的，卻又向右邊看去，還有這邊，樂樂不是和媽媽一樣做出了海底世界，而是直接用找來的金黃海岸的沙子做出了海岸的樣子，表明這隻海豚是跳出了海麵的，所以，這幅作品既有了故事感，又有你獨特的視角，很有創意，是一副非常成功的作品！」
對於孩子的作品，喬茵一向秉持，先具體誇讚每一個細節，之後，為了他可以繼續進步，那肯定再來點出來，他可以繼續進步的地方，所謂先揚後抑，小朋友們就會更願意聽你說話，因為你言之有物，話語很有說服力，得到了表揚，有了動力，覺得自己的作品可以更加完美，就會更加願意去改進。
所以，接下來，喬茵又笑著道：「可是，媽媽覺得樂樂的作品還可以更加完美，如果海灘這裏的沙子可以更加多一些，是不是會顯得整幅畫的比例更好？海豚放在中間，就會令人不由自主地將焦點放在它身上，會不會更加好看？但是，你用你的視角看的，媽媽不會過多幹擾你，你可以自己嚐試一下……」觀眾們又停下了手中的彈幕，聽著喬茵的點評，也去看喬樂樂的作品，頓時覺得，哇，本來覺得這幅畫還挺可愛的，但是如果照著喬園長說的方法改進，也許可以試試呢，現在就有些迫不及待了呢！
【哪裏有賣藍晶石的啊？其他的石頭是不是也可以來著？ 】
【帝都星就有很多藍晶石賣，大家可以上這個購物網站看看，各個星球的特產都有！ 】
而喬茵看完了喬樂樂的作品，又去看可樂的作品。
當然，因為可樂是機器人，對於它來說，就是完整復刻喬茵所教的東西，幾乎和喬茵做的東西一模一樣，但是，因為喬茵特意說了可以自己自由發揮，所以，可樂很聽話，它結合了喬茵的作品和喬樂樂的作品，這幅圖裏既有沙灘，也有海底世界。
一個沒有被更新程序的機器人，一個沒有見過海豚的機器人，也沒有見過海底世界的機器人，你讓他自由創造，那就有點要求太多了。
「可樂結合了我的作品和喬樂樂作品的特點，很有創意，可樂沒見過海豚，也沒有見過海底世界，這是一個不錯的創意，而可樂是一個育兒機器人，這真的是很令人驚奇的一件事情！」
喬茵稱讚道。
觀眾們一聽，再去看可樂的作品，確實這個作品就是結合了兩幅作品的特點，但是麵前這個隻是一個機器人啊，你要是指望一個育兒機器人忽然有了創意，那你得去下載更新它的程序才行，那就叫做高級智慧機器人了，是專門用來搞藝術的。
這時候，有人不小心點了打賞，畫麵上便出現了某某某打賞主播1000星幣這樣的字樣，其他人一看，大家剛才都不會打賞，或者是有些人一直關注在那些作品上，忘記打賞了，這一條打賞的字幕，提醒了所有人。
於是乎，下一秒，屏幕上的打賞字幕就沒有斷過。
喬茵剛剛給可樂點評完，抬頭一看，嘴巴張成個o形，慌張道：「大家量力而行，而且，喬老師是為了讓感興趣的小朋友們學習一些課外的東西，不是來讓你們打賞的……」
等等？哪個小朋友有這麽多錢來打賞啊？
喬茵瞬間閉嘴了，媽媽呀，剛才她一直在叫小朋友們，差點忘記了，這是個直播平台，麵對的是各個年齡層的觀眾，就看這個架勢，大多數都是成年人啊，看來下次還是不要稱唿觀眾小朋友們了。
見大家仿佛是永無止境地打賞下去，喬茵匆匆道：「今天的直播到此為止，如果你們有人也有興趣讓喬老師點評你們的作品，可以拍張照片，發到喬老師的郵箱，我看到一定會迴覆你們的，好了，今天的直播到此結束！小，各位晚安！」
說完，喬茵便飛快地關了直播。
唿出一口氣，她攤在椅子上，瞪著眼睛，半天沒有迴過神來，直到聽到喬樂樂叫媽媽，這才轉過身來：「喬樂樂，媽媽剛才把那些成年人叫成小朋友了，還叫了半天！」
喬樂樂其實根本就沒有搞清楚直播是什麽意思，隻是媽媽讓他坐在那裏充當學生的，他又看不見那些觀眾，便問道：「媽媽怎麽知道他們都是成年人？」
喬茵笑著，把這個問題丟給了可樂：「可樂，你覺得我是怎麽知道的？」
可樂的麵板上出現了一排亂碼，兩秒鍾之後，才道：「因為帝國法律規定，任何單位不得僱傭未成年人。」
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剛才在大家用喬茵視角看著麵前的作品時，彈幕上隻有零星的新進觀眾說話，其他人都摒著唿吸，目不轉睛地看著麵前的作品，是怎麽從無到有的，有的人甚至會上手去摸摸那些石頭，感受到那些石頭溫潤又涼涼的觸感，又連忙收迴手來，生怕弄壞了這幅作品。
但，其實，每個人都可以上手摸作品是真的，但他們是不可能弄壞那些作品的，畢竟是虛擬的場景，隻是平台做到了共享觸感罷了。
喬樂樂也隨後做好了自己的海豚，也拿過來給媽媽看：「媽媽，我做的海豚好看嗎？」
「嗯，喬樂樂的作品非常有創意，你不僅做出了海豚的在海裏嬉戲遊玩的可愛樣子，甚至它還在看著右邊，所以這幅作品便有了故事感，觀眾們看到這幅作品，可能就會去猜想，右邊那片海域究竟發生了什麽事情，為什麽它正玩得好好的，卻又向右邊看去，還有這邊，樂樂不是和媽媽一樣做出了海底世界，而是直接用找來的金黃海岸的沙子做出了海岸的樣子，表明這隻海豚是跳出了海麵的，所以，這幅作品既有了故事感，又有你獨特的視角，很有創意，是一副非常成功的作品！」
對於孩子的作品，喬茵一向秉持，先具體誇讚每一個細節，之後，為了他可以繼續進步，那肯定再來點出來，他可以繼續進步的地方，所謂先揚後抑，小朋友們就會更願意聽你說話，因為你言之有物，話語很有說服力，得到了表揚，有了動力，覺得自己的作品可以更加完美，就會更加願意去改進。
所以，接下來，喬茵又笑著道：「可是，媽媽覺得樂樂的作品還可以更加完美，如果海灘這裏的沙子可以更加多一些，是不是會顯得整幅畫的比例更好？海豚放在中間，就會令人不由自主地將焦點放在它身上，會不會更加好看？但是，你用你的視角看的，媽媽不會過多幹擾你，你可以自己嚐試一下……」觀眾們又停下了手中的彈幕，聽著喬茵的點評，也去看喬樂樂的作品，頓時覺得，哇，本來覺得這幅畫還挺可愛的，但是如果照著喬園長說的方法改進，也許可以試試呢，現在就有些迫不及待了呢！
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而喬茵看完了喬樂樂的作品，又去看可樂的作品。
當然，因為可樂是機器人，對於它來說，就是完整復刻喬茵所教的東西，幾乎和喬茵做的東西一模一樣，但是，因為喬茵特意說了可以自己自由發揮，所以，可樂很聽話，它結合了喬茵的作品和喬樂樂的作品，這幅圖裏既有沙灘，也有海底世界。
一個沒有被更新程序的機器人，一個沒有見過海豚的機器人，也沒有見過海底世界的機器人，你讓他自由創造，那就有點要求太多了。
「可樂結合了我的作品和喬樂樂作品的特點，很有創意，可樂沒見過海豚，也沒有見過海底世界，這是一個不錯的創意，而可樂是一個育兒機器人，這真的是很令人驚奇的一件事情！」
喬茵稱讚道。
觀眾們一聽，再去看可樂的作品，確實這個作品就是結合了兩幅作品的特點，但是麵前這個隻是一個機器人啊，你要是指望一個育兒機器人忽然有了創意，那你得去下載更新它的程序才行，那就叫做高級智慧機器人了，是專門用來搞藝術的。
這時候，有人不小心點了打賞，畫麵上便出現了某某某打賞主播1000星幣這樣的字樣，其他人一看，大家剛才都不會打賞，或者是有些人一直關注在那些作品上，忘記打賞了，這一條打賞的字幕，提醒了所有人。
於是乎，下一秒，屏幕上的打賞字幕就沒有斷過。
喬茵剛剛給可樂點評完，抬頭一看，嘴巴張成個o形，慌張道：「大家量力而行，而且，喬老師是為了讓感興趣的小朋友們學習一些課外的東西，不是來讓你們打賞的……」
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喬茵瞬間閉嘴了，媽媽呀，剛才她一直在叫小朋友們，差點忘記了，這是個直播平台，麵對的是各個年齡層的觀眾，就看這個架勢，大多數都是成年人啊，看來下次還是不要稱唿觀眾小朋友們了。
見大家仿佛是永無止境地打賞下去，喬茵匆匆道：「今天的直播到此為止，如果你們有人也有興趣讓喬老師點評你們的作品，可以拍張照片，發到喬老師的郵箱，我看到一定會迴覆你們的，好了，今天的直播到此結束！小，各位晚安！」
說完，喬茵便飛快地關了直播。
唿出一口氣，她攤在椅子上，瞪著眼睛，半天沒有迴過神來，直到聽到喬樂樂叫媽媽，這才轉過身來：「喬樂樂，媽媽剛才把那些成年人叫成小朋友了，還叫了半天！」
喬樂樂其實根本就沒有搞清楚直播是什麽意思，隻是媽媽讓他坐在那裏充當學生的，他又看不見那些觀眾，便問道：「媽媽怎麽知道他們都是成年人？」
喬茵笑著，把這個問題丟給了可樂：「可樂，你覺得我是怎麽知道的？」
可樂的麵板上出現了一排亂碼，兩秒鍾之後，才道：「因為帝國法律規定，任何單位不得僱傭未成年人。」
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