“這應該就是傳說中的國際神偷吧？”
陶小曼也目睹了一切，她覺得很不可思議，那兩個家夥就這麽在眼皮底下消失了。
習青點頭：“是神偷，並且還很不簡單。你看他們一身名牌，任誰看著打扮都不像是小偷，沒有人會懷疑他們。恰恰如此，他們才屢屢得手。”
“好了，陶小曼。不早了，你就趕快休息吧，明天還要繼續學習呢。總不至於被兩個男子搞得都休息不了。”
“恩，那你也早點休息。謝謝你了。”
“不用謝我，有什麽需要盡管開口找我就是了。”
“那我就不送你進房間了。”
“恩，睡個好覺，做個好夢！”
陶小曼笑嘻嘻地和習青招手，然後習青也是給陶小曼掩上了門。
陶小曼門關好之後，習青也迴去睡覺。
……
第二天，習青起床後就往丘尼爾的工作室趕去。
說到完成勝利女神的雕塑，習青也曉得時間緊迫，如果再不把勝利女神的頭部完成，可能這次和喬特館長的賭就會輸掉。
而這個賭約，關乎的不僅僅是自己的麵子問題，更多的則是中國的一個榮譽。
習青萬萬不想丟掉這個榮譽，所以在的車上就再次構思起來，如何更精確地雕琢出來畫裏的勝利女神的容顏。
工作室，貝恩和凱倫都有自己的雕塑品在完善，丘尼爾老師還在就勝利女神的頭像進行創作。
這個時候，丘尼爾老師已經依照著勝利女神母畫的樣子完成了勝利女神的鼻子和嘴巴。
臉型的雕琢也近乎完美，這個時候，丘尼爾苦惱的就是勝利女神的眼睛和眉毛。眉宇的創作直接影響到了勝利女神麵部的生氣，丘尼爾反複雕刻出來的眼睛，他也不盡滿意。
習青進入工作室，不知為何，見到貝恩和凱倫精心雕琢的藝術品，就有一股莫名的衝動，這種激動讓讓體內的暖流很是活躍。
繼續欣賞貝恩和凱倫創作的作品，習青就發現它所存在的一點缺陷，或者說不完美更準確，而填補上那缺陷之後，這藝術品便可以成立。
果然凱倫下一秒用手中的雕刻刀削去了不完善的部位，而那一刀帶過之後，就和習青腦海中的那件藝術品一模一樣了。
習青再次察覺了，這暖流可以帶動自己的大腦進行更完美的創作，他幾乎就有著一種完善作品的能力，自己根據著暖流的活躍，完成勝利女神的雕像，估計也不會那麽難了。
“丘尼爾老師，我來了。”
習青朝著正在專注工作的丘尼爾老師打招唿，習青是想著靠近丘尼爾老師，然後看那作品的缺點。
可丘尼爾一見習青，就一本正經的樣子道：“習青，你終於來了，老師我這等你半天了。昨天你跟著凱倫學習了一下雕塑的基本知識，正好我現在創作勝利女神累了，就給你繼續講一講雕塑吧，你跟我來。”
丘尼爾老師說著，幹脆就用一塊白布遮住了勝利女神像。
“老師，咱們還不創作勝利女神像，時間好像不多了呢。”
“習青，勝利女神像不能著急。時間我會安排好。現在，我先跟你講一講雕塑，昨天你了解了雕塑的基本信息，今天我就告訴你一些雕塑的知識。穩定好了基礎，你才能更好的去雕刻。我問你，你知道雕塑有三種基本形式嗎？”
“三種基本形式？木雕我知道。”
“都是相同的。第一種雕塑的形式是圓雕。所謂圓雕是指非壓縮的，可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑。“
“它的手法與形式多種多樣，有寫實性的與裝飾性的，也有具體的與抽象的，至於包括了戶內與戶外的，架上的與大型城雕，著色的與非著色的等；而關於圓雕的雕塑內容與題材更是豐富多彩，可以是人物，也可以是動物，甚至於靜物“
“材質上基本有石質、木質、金屬、泥塑、紡織物、紙張、植物、橡膠等等。圓雕作為雕塑的造型手法之一，應用範圍極廣，也是最常見的一種雕塑形式。我們工作室大部分創作的作品都是應用的圓雕。”
“下邊，我就拿勝利女神像製作的工藝來跟你具體講述一下圓雕，你要認真聽，有不懂的地方一定要問。”
丘尼爾想要把習青培養成為出色的雕刻大師，他哪裏知道習青其實對這些真的懂。
不過，乍聽到丘尼爾說用勝利女神像作為指導教材，習青興趣再次提了起來。
可習青萬萬想不到，丘尼爾這會呈現在自己麵前的泥塑根本就不是勝利女神，而是一大塊立體方狀的泥塑原材料，還完全沒有經過任何加工。
“習青，這是一大塊泥塑材料，你現在看他一點美感都沒有，但是經過雕刻家的手，它就能夠化腐朽為神奇。”
習青的暖流又開始活動。暖流雖可以輔助習青看到不盡完美的雕塑的成長空間，可原材料，習青卻看不出門道。
說起來，這還真的得靠自己，把基礎打好。
習青沒有說話，丘尼爾直接動手了。
見得丘尼爾拿過來一個錘子和一個鑿子，三下五除二的，他就把泥塑上的一些泥塊給敲擊了下去。
原本四方的石塊頃刻間有了棱棱角角，丘尼爾這時候再次問上習青。
“現在你看這泥塑，你覺得它有變化了嗎？”
習青莫不說，確實感覺不太一樣了。而丘尼爾老師的手法很是犀利，習青記憶著他的手法。
但因為丘尼爾刻出的現在還不是勝利女神的輪廓，所以現在還看不出什麽作品的雛形。
不過，習青已經被丘尼爾雕刻的樣子吸引了，頓時就真的投入到雕琢的世界，看著眼前的泥塑。
你繼續看。
丘尼爾繼續一頓敲擊，很有規律，很有節奏。
這個時候，丘尼爾問：現在看到了嗎？
習青點頭：“剛才整個泥塑是沒有分區的，老師這麽一敲一鑿之後，就出現了幾個分區，四肢，頭，現在我看到了四肢和頭，它們有明顯的界限了。”
習青指著泥塑說給丘尼爾聽，丘尼爾當即就滿意習青的答案。
“不錯，你說的一點都沒錯，圓雕以人物為例，一般我們先要將頭部體積以外的四肢形體鑿出塊麵，再將頭部、****、骨盆鑿出塊麵。“
“然後再鑿出形態塊麵，如垂直、傾斜等。人體的基本形狀完成後，再在各部位按人體的結構、比例關係，逐一鑿出各個部位凹凸形狀，如臉頰與五官之間，****與頸部之間，***與****之間所形成的高低起伏凹凸狀，並且在分凹凸的時候要為後二道工序留有餘地。”
丘尼爾一邊說著，一邊就用手中的鑿子繼續敲擊，捶打，幾何體的泥塑下一秒就有了線條出現，大的形態比例關係初見端倪。
習青深深被吸引了，丘尼爾老師的手法，包括他的布局理念，他的比例關係，結構塑造，習青皆是體會過來。
一開始，習青可能隻是依靠著暖流在雕塑最後的工序上錦上添花，可是現在，這絕對手藝的學習，讓習青更加有一種滿足感，收獲的幸福。
看著丘尼爾老師越敲打，越專注，動作越帥氣。
更加的，習青十分想要體驗一下這雕刻的感覺。
丘尼爾似乎看出了習青的期待，但他此刻並沒有想著叫習青操刀。
對於一個雕塑初學者，丘尼爾總覺得現在習青還不合適自己來，將手中的鑿子和錘子放下，丘尼爾換了工具，這時候，在他手中的是一把小一些的平鑿和圓鑿。
“習青，在大的形狀構造完了之後，我們需要應用的就是自己的繪畫技藝，不過我們所畫不是在紙上，而是在雕塑上。“
“我們用毛筆或者其他水筆在材質上畫出大體輪廓，再將所畫輪廓以外的多餘材質借助斧和雕刻用具去掉，然後用我手中的工具依次刻出人物形體結構，臉部特征表情和衣紋的虛實關係，尤其是在處理人物衣裙方麵，講究虛實、動靜、濕幹、曲直、聚散、掛垂等表現方法，一定要有一定的繪畫天賦和才能，才可以完成。”
“我知道，老師，在木雕上，我們也講求這個。”
“對的，藝術是相通的，我還是那句話。但你注意看著。”丘尼爾已經在甩動鑿子了，他一下下擦去泥塑的土屑，習青眼中卻奇妙的再現了勝利女神的圖像。
而更加出現的是丘尼爾所刻部位的圖像，誠然，又是暖流發揮作用了，習青就能夠見到那畫，再去根據畫中人物的起伏處理眼下的作品。
說前邊習青還不敢過多的表達意見，因為丘尼爾老師是絕對不可撼動的專業。
不過這個時候，見著丘尼爾老師每一刀的刻畫，每一次的走動，習青有一刻忍不住說道：“老師，你那個部位似乎削的不夠。”
習青潛意識地講了出來，而丘尼爾驚住的一下，看到習青手指的位置，進行了幾秒鍾的計算後，欣慰的點了點頭，忙道，“是啊，你的記憶力果然不錯，這個位置有點粗了，要再刮一刀。”
丘尼爾料想不到，習青這麽厲害，而隻是見過勝利女神幾次的他竟然能夠出神入化地掌握勝利女神像的比例尺寸，一絲一毫都不錯。
看來，這小子學習的能力很突出。
丘尼爾接下來的雕琢耗費了他大量的時間，這還是在丘尼爾經常創作勝利女神像的基礎之上，要是擱別人，肯定一天都可能完成不了這最開始的形態塑造。
將第二道工序做好，丘尼爾再次看上習青，細細教導道，“習青，從粗坯到細坯我們經過了兩道工序，第三步我們還要在細坯的基礎上進行修光，所謂的修光任務就是把不需要的刀痕鑿跡修去，同時把各個部分的細微造型刻畫清楚，力求達到光潔滑爽、質感分明的藝術效果。“
“修光的工具我們使用小平刀、小圓刀、三角刀等。這些小的工具在我們刻畫人物表情，衣褶上邊更有利實現。那麽，現在你要不要試驗雕刻一下？”
丘尼爾在教習青的途中，就感覺到了這個習青好像對於雕塑並不陌生，他的基礎也遠遠不止木雕的初學者。
應當是有一定的雕塑技藝的。
從他的表情中，丘尼爾就看得出他的自信，或者習青就是這方麵的天才，他有著極強的天賦，而這種天賦就叫他隻是在別人的簡單指導下就可以學得雕塑，就有雕刻家的風範。
習青看了看眼下這件作品，在前兩道工序之後，習青大凡已經能夠經由暖流知道哪裏是缺陷，哪裏要完善了。
既是學習，就應當親自操刀，習青道，“好的，那我試一試。”
習青剛接過來丘尼爾大師手中的小平刀，工作室裏就走來了兩個人，還沒等習青轉身去看是誰來了，貝恩已經先叫了出來。
“亨特利市長，喬特館長，您兩位怎麽來了？”
貝恩跟隨丘尼爾老師見過市長和盧浮宮的館長大人，所以當下見著喬特領著亨特利來工作室，一眼就認了出來。
貝恩笑嘻嘻地迎上，凱倫卻是給老師示意。
專注的丘尼爾本來沒看到兩人，在凱倫的輕喚上才發現了市長和館長，緩緩走向他們。
“市長和館長光臨我這小小的工作室，真是讓我倍感吃驚啊。”
丘尼爾說的是，之前市長和盧浮宮的館長哪裏會來自己這裏，當下他們來的目的昭然若視，無非就是因為前兩天勝利女神像的事。
亨特利和喬特也不拐彎抹角，直截了當道，“丘尼爾啊，我今天和市長大人來就是看看你的勝利女神像完成的怎麽樣了？你有所不知，本來你那女神像明天完成就可以，我們後天放在盧浮宮館要遊客們參觀，但是市長大人後天要出國考察，如果今天完成不了，明天放不進盧浮宮，那後天市長大人就看不到勝利女神像被萬人崇拜的景象了，所以我們來催催工，看看是不是今天能趕出來？”
“不過看樣子，你們好像還沒有完成啊？”
喬特滿是諷刺的口吻，丘尼爾當然聽得出它的話外之音，更是不想搭理他。(未完待續。)
陶小曼也目睹了一切，她覺得很不可思議，那兩個家夥就這麽在眼皮底下消失了。
習青點頭：“是神偷，並且還很不簡單。你看他們一身名牌，任誰看著打扮都不像是小偷，沒有人會懷疑他們。恰恰如此，他們才屢屢得手。”
“好了，陶小曼。不早了，你就趕快休息吧，明天還要繼續學習呢。總不至於被兩個男子搞得都休息不了。”
“恩，那你也早點休息。謝謝你了。”
“不用謝我，有什麽需要盡管開口找我就是了。”
“那我就不送你進房間了。”
“恩，睡個好覺，做個好夢！”
陶小曼笑嘻嘻地和習青招手，然後習青也是給陶小曼掩上了門。
陶小曼門關好之後，習青也迴去睡覺。
……
第二天，習青起床後就往丘尼爾的工作室趕去。
說到完成勝利女神的雕塑，習青也曉得時間緊迫，如果再不把勝利女神的頭部完成，可能這次和喬特館長的賭就會輸掉。
而這個賭約，關乎的不僅僅是自己的麵子問題，更多的則是中國的一個榮譽。
習青萬萬不想丟掉這個榮譽，所以在的車上就再次構思起來，如何更精確地雕琢出來畫裏的勝利女神的容顏。
工作室，貝恩和凱倫都有自己的雕塑品在完善，丘尼爾老師還在就勝利女神的頭像進行創作。
這個時候，丘尼爾老師已經依照著勝利女神母畫的樣子完成了勝利女神的鼻子和嘴巴。
臉型的雕琢也近乎完美，這個時候，丘尼爾苦惱的就是勝利女神的眼睛和眉毛。眉宇的創作直接影響到了勝利女神麵部的生氣，丘尼爾反複雕刻出來的眼睛，他也不盡滿意。
習青進入工作室，不知為何，見到貝恩和凱倫精心雕琢的藝術品，就有一股莫名的衝動，這種激動讓讓體內的暖流很是活躍。
繼續欣賞貝恩和凱倫創作的作品，習青就發現它所存在的一點缺陷，或者說不完美更準確，而填補上那缺陷之後，這藝術品便可以成立。
果然凱倫下一秒用手中的雕刻刀削去了不完善的部位，而那一刀帶過之後，就和習青腦海中的那件藝術品一模一樣了。
習青再次察覺了，這暖流可以帶動自己的大腦進行更完美的創作，他幾乎就有著一種完善作品的能力，自己根據著暖流的活躍，完成勝利女神的雕像，估計也不會那麽難了。
“丘尼爾老師，我來了。”
習青朝著正在專注工作的丘尼爾老師打招唿，習青是想著靠近丘尼爾老師，然後看那作品的缺點。
可丘尼爾一見習青，就一本正經的樣子道：“習青，你終於來了，老師我這等你半天了。昨天你跟著凱倫學習了一下雕塑的基本知識，正好我現在創作勝利女神累了，就給你繼續講一講雕塑吧，你跟我來。”
丘尼爾老師說著，幹脆就用一塊白布遮住了勝利女神像。
“老師，咱們還不創作勝利女神像，時間好像不多了呢。”
“習青，勝利女神像不能著急。時間我會安排好。現在，我先跟你講一講雕塑，昨天你了解了雕塑的基本信息，今天我就告訴你一些雕塑的知識。穩定好了基礎，你才能更好的去雕刻。我問你，你知道雕塑有三種基本形式嗎？”
“三種基本形式？木雕我知道。”
“都是相同的。第一種雕塑的形式是圓雕。所謂圓雕是指非壓縮的，可以多方位、多角度欣賞的三維立體雕塑。“
“它的手法與形式多種多樣，有寫實性的與裝飾性的，也有具體的與抽象的，至於包括了戶內與戶外的，架上的與大型城雕，著色的與非著色的等；而關於圓雕的雕塑內容與題材更是豐富多彩，可以是人物，也可以是動物，甚至於靜物“
“材質上基本有石質、木質、金屬、泥塑、紡織物、紙張、植物、橡膠等等。圓雕作為雕塑的造型手法之一，應用範圍極廣，也是最常見的一種雕塑形式。我們工作室大部分創作的作品都是應用的圓雕。”
“下邊，我就拿勝利女神像製作的工藝來跟你具體講述一下圓雕，你要認真聽，有不懂的地方一定要問。”
丘尼爾想要把習青培養成為出色的雕刻大師，他哪裏知道習青其實對這些真的懂。
不過，乍聽到丘尼爾說用勝利女神像作為指導教材，習青興趣再次提了起來。
可習青萬萬想不到，丘尼爾這會呈現在自己麵前的泥塑根本就不是勝利女神，而是一大塊立體方狀的泥塑原材料，還完全沒有經過任何加工。
“習青，這是一大塊泥塑材料，你現在看他一點美感都沒有，但是經過雕刻家的手，它就能夠化腐朽為神奇。”
習青的暖流又開始活動。暖流雖可以輔助習青看到不盡完美的雕塑的成長空間，可原材料，習青卻看不出門道。
說起來，這還真的得靠自己，把基礎打好。
習青沒有說話，丘尼爾直接動手了。
見得丘尼爾拿過來一個錘子和一個鑿子，三下五除二的，他就把泥塑上的一些泥塊給敲擊了下去。
原本四方的石塊頃刻間有了棱棱角角，丘尼爾這時候再次問上習青。
“現在你看這泥塑，你覺得它有變化了嗎？”
習青莫不說，確實感覺不太一樣了。而丘尼爾老師的手法很是犀利，習青記憶著他的手法。
但因為丘尼爾刻出的現在還不是勝利女神的輪廓，所以現在還看不出什麽作品的雛形。
不過，習青已經被丘尼爾雕刻的樣子吸引了，頓時就真的投入到雕琢的世界，看著眼前的泥塑。
你繼續看。
丘尼爾繼續一頓敲擊，很有規律，很有節奏。
這個時候，丘尼爾問：現在看到了嗎？
習青點頭：“剛才整個泥塑是沒有分區的，老師這麽一敲一鑿之後，就出現了幾個分區，四肢，頭，現在我看到了四肢和頭，它們有明顯的界限了。”
習青指著泥塑說給丘尼爾聽，丘尼爾當即就滿意習青的答案。
“不錯，你說的一點都沒錯，圓雕以人物為例，一般我們先要將頭部體積以外的四肢形體鑿出塊麵，再將頭部、****、骨盆鑿出塊麵。“
“然後再鑿出形態塊麵，如垂直、傾斜等。人體的基本形狀完成後，再在各部位按人體的結構、比例關係，逐一鑿出各個部位凹凸形狀，如臉頰與五官之間，****與頸部之間，***與****之間所形成的高低起伏凹凸狀，並且在分凹凸的時候要為後二道工序留有餘地。”
丘尼爾一邊說著，一邊就用手中的鑿子繼續敲擊，捶打，幾何體的泥塑下一秒就有了線條出現，大的形態比例關係初見端倪。
習青深深被吸引了，丘尼爾老師的手法，包括他的布局理念，他的比例關係，結構塑造，習青皆是體會過來。
一開始，習青可能隻是依靠著暖流在雕塑最後的工序上錦上添花，可是現在，這絕對手藝的學習，讓習青更加有一種滿足感，收獲的幸福。
看著丘尼爾老師越敲打，越專注，動作越帥氣。
更加的，習青十分想要體驗一下這雕刻的感覺。
丘尼爾似乎看出了習青的期待，但他此刻並沒有想著叫習青操刀。
對於一個雕塑初學者，丘尼爾總覺得現在習青還不合適自己來，將手中的鑿子和錘子放下，丘尼爾換了工具，這時候，在他手中的是一把小一些的平鑿和圓鑿。
“習青，在大的形狀構造完了之後，我們需要應用的就是自己的繪畫技藝，不過我們所畫不是在紙上，而是在雕塑上。“
“我們用毛筆或者其他水筆在材質上畫出大體輪廓，再將所畫輪廓以外的多餘材質借助斧和雕刻用具去掉，然後用我手中的工具依次刻出人物形體結構，臉部特征表情和衣紋的虛實關係，尤其是在處理人物衣裙方麵，講究虛實、動靜、濕幹、曲直、聚散、掛垂等表現方法，一定要有一定的繪畫天賦和才能，才可以完成。”
“我知道，老師，在木雕上，我們也講求這個。”
“對的，藝術是相通的，我還是那句話。但你注意看著。”丘尼爾已經在甩動鑿子了，他一下下擦去泥塑的土屑，習青眼中卻奇妙的再現了勝利女神的圖像。
而更加出現的是丘尼爾所刻部位的圖像，誠然，又是暖流發揮作用了，習青就能夠見到那畫，再去根據畫中人物的起伏處理眼下的作品。
說前邊習青還不敢過多的表達意見，因為丘尼爾老師是絕對不可撼動的專業。
不過這個時候，見著丘尼爾老師每一刀的刻畫，每一次的走動，習青有一刻忍不住說道：“老師，你那個部位似乎削的不夠。”
習青潛意識地講了出來，而丘尼爾驚住的一下，看到習青手指的位置，進行了幾秒鍾的計算後，欣慰的點了點頭，忙道，“是啊，你的記憶力果然不錯，這個位置有點粗了，要再刮一刀。”
丘尼爾料想不到，習青這麽厲害，而隻是見過勝利女神幾次的他竟然能夠出神入化地掌握勝利女神像的比例尺寸，一絲一毫都不錯。
看來，這小子學習的能力很突出。
丘尼爾接下來的雕琢耗費了他大量的時間，這還是在丘尼爾經常創作勝利女神像的基礎之上，要是擱別人，肯定一天都可能完成不了這最開始的形態塑造。
將第二道工序做好，丘尼爾再次看上習青，細細教導道，“習青，從粗坯到細坯我們經過了兩道工序，第三步我們還要在細坯的基礎上進行修光，所謂的修光任務就是把不需要的刀痕鑿跡修去，同時把各個部分的細微造型刻畫清楚，力求達到光潔滑爽、質感分明的藝術效果。“
“修光的工具我們使用小平刀、小圓刀、三角刀等。這些小的工具在我們刻畫人物表情，衣褶上邊更有利實現。那麽，現在你要不要試驗雕刻一下？”
丘尼爾在教習青的途中，就感覺到了這個習青好像對於雕塑並不陌生，他的基礎也遠遠不止木雕的初學者。
應當是有一定的雕塑技藝的。
從他的表情中，丘尼爾就看得出他的自信，或者習青就是這方麵的天才，他有著極強的天賦，而這種天賦就叫他隻是在別人的簡單指導下就可以學得雕塑，就有雕刻家的風範。
習青看了看眼下這件作品，在前兩道工序之後，習青大凡已經能夠經由暖流知道哪裏是缺陷，哪裏要完善了。
既是學習，就應當親自操刀，習青道，“好的，那我試一試。”
習青剛接過來丘尼爾大師手中的小平刀，工作室裏就走來了兩個人，還沒等習青轉身去看是誰來了，貝恩已經先叫了出來。
“亨特利市長，喬特館長，您兩位怎麽來了？”
貝恩跟隨丘尼爾老師見過市長和盧浮宮的館長大人，所以當下見著喬特領著亨特利來工作室，一眼就認了出來。
貝恩笑嘻嘻地迎上，凱倫卻是給老師示意。
專注的丘尼爾本來沒看到兩人，在凱倫的輕喚上才發現了市長和館長，緩緩走向他們。
“市長和館長光臨我這小小的工作室，真是讓我倍感吃驚啊。”
丘尼爾說的是，之前市長和盧浮宮的館長哪裏會來自己這裏，當下他們來的目的昭然若視，無非就是因為前兩天勝利女神像的事。
亨特利和喬特也不拐彎抹角，直截了當道，“丘尼爾啊，我今天和市長大人來就是看看你的勝利女神像完成的怎麽樣了？你有所不知，本來你那女神像明天完成就可以，我們後天放在盧浮宮館要遊客們參觀，但是市長大人後天要出國考察，如果今天完成不了，明天放不進盧浮宮，那後天市長大人就看不到勝利女神像被萬人崇拜的景象了，所以我們來催催工，看看是不是今天能趕出來？”
“不過看樣子，你們好像還沒有完成啊？”
喬特滿是諷刺的口吻，丘尼爾當然聽得出它的話外之音，更是不想搭理他。(未完待續。)