丘尼爾慵懶地打了個哈欠,一步一步靠近習青和陶小曼,打量著眼前的********人。


    “你們兩個就是來自中國的學生?”


    丘尼爾會講中文,習青確實喜出望外。不過他這一笑,丘尼爾卻彪了,“為什麽不迴答我的問題。”


    “是,是,我們是中國人。”陶小曼忙答道。


    “那麽你不是嗎?”


    “我也是。”習青說。


    “是為什麽不快一點迴答我。出去,我的課堂不歡迎不聽話的學生。出去。”丘尼爾說性格怪誕,可習青哪裏想得到會這麽怪,這自己還沒怎麽著呢,就惹怒了他。


    習青糗了,真心不知道下一秒該如何是好。見著丘尼爾就要把習青趕出去,其實德魯伊還是有點幸災樂禍的。


    還是午麗莎比較能夠化解矛盾,見著丘尼爾生生要習青出去,午麗莎笑道,“丘尼爾老師,您的教學風格我們都知道,但人家大老遠從中國趕來的學生,哪裏能那麽快就習慣呢,老師對待遠方的客人是不是可以多給他一個機會,我相信他接下來迴答問題一定積極踴躍。另外他還是很厲害的學生,您不想看看他的本事嗎?”


    午麗莎甜甜地說著,雖然丘尼爾不吃這一套,但午麗莎的話還是有一點道理,畢竟習青是中國人,怎麽也要給一點點機會。


    “好吧,那你就站在這裏聽我講課,直到我覺得你什麽時候迴答問題積極了,拿出了你的本事了,我才叫你坐下,你有意見嗎?”


    丘尼爾說話的氣質就跟凡夫俗子不一樣,習青可以猜測,這的確是個有能力、有水準的大師,既然是大師講堂,站著又有何不可呢。


    習青立即道,“沒有意見。”


    “好。”丘尼爾滿意地點頭後,下一秒就招手叫自己的助手過來,而在其耳邊叮囑了幾句之後,丘尼爾的助手就下去了。


    不多一會,那助手和幾個夥計就搬來了一個青銅雕刻製成的雕塑。


    這個雕像所成是個裸.身的男子,他左手拿著棍子,正在向前走動,走動中突然被眼前的什麽事怔住了,然後收住腳步,抬頭呆望著,而他的右手揪著自己的頭發,那樣子非常天真而自然。


    一時間,就在那瞬間,他表現出了人的憂慮、羞怯和敬畏感。


    丘尼爾走近這件男子青銅雕塑,朝著助手擺了擺手,丘尼爾的助手自覺下去了。


    “各位同學,今天你們要學習的就是雕刻藝術,而學習雕刻之前,首先你們就要知道一件雕塑的美感在哪裏。隻有具備了善於發現美的眼睛,才能雕刻出來美的藝術品。你們先看一下這件青銅作品,這件作品乃是我自己雕刻的一件成品。你們能猜得出這件作品是什麽嗎?”


    “我不知道。”德魯伊很知道丘尼爾的性格,不知道可以,但必須說話。眼下這青銅雕塑在搬上來的時候,德魯伊就抓破了頭皮都沒想到它是什麽,所以先坦言了。


    邁多看著這件作品,對雕塑藝術有過了解的他搜索了一下,卻沒有在著名的雕塑藝術品中找到這件作品:“抱歉,老師,我也不曉得這件作品是什麽。”


    陶小曼對於雕塑接觸本身就不多,自然搖頭沒有看法,可午麗莎似乎聯想到了什麽,下一秒就娓娓說道,“這件作品我覺得有點眼熟,雖然尚叫不出來它是什麽,可我總覺得他跟羅丹大師的一個作品特別像。”


    “跟羅丹大師的作品像?說說是什麽作品?”丘尼爾追問道。


    “我也是大概以為。什麽作品的話我就想不出了。”


    午麗莎搖搖頭,可她的表現無疑已經在幾人當中突出出來,丘尼爾滿意地點點頭,卻意識到此時此刻那個中國男子還沒有講話。


    丘尼爾的臉一橫,麵目可憎地就對著習青吼道,“我說中國人,你這一次又沒有迴答我的問題,我看你真的是不想在這聽課,所以你還是出去吧。”


    “不,不是這樣的。”習青所以遲遲沒有發表觀點,是因為他對這個作品有些見解。


    的確如同午麗莎所說這件雕塑品就跟羅丹大師的一件雕塑品很像,那一件的名字偏偏自己知道。


    本來,習青不想說的,可不說,估摸著自己真被趕出去。


    為了不叫老師誤會,習青這會幹脆道,“丘尼爾老師,這件作品就像是午麗莎講得,他跟羅丹大師非常著名的一件雕塑品很像。那件雕塑的名字叫做青銅時代。當然,說它像青銅時代還不夠準確,我想表述更精確的是,這件作品乃是丘尼爾老師模仿的羅丹大師的“被征服者”。”


    “哦?被征服者?”


    幾個人都怔住了,被征服者是個什麽作品,在場的幾位可都不知道。但是對於青銅時代的名字,邁多、午麗莎包括德魯伊都是清楚的。


    “接著說下去。”其他人的疑惑絲毫沒影響丘尼爾,他聽著習青的話就起了興致,


    習青當然可以繼續說下去,但是習青並不想要在這裏賣弄學識:“丘尼爾老師,我也很想說下去,但是我真的不知道了。所以我希望可以跟著老師學習一下這個被征服者。”


    習青的謙虛一下子就叫丘尼爾對他的那種厭惡感消失了,距離的拉近,丘尼爾就舒緩氣氛道:“好的,我跟你們說一下,還有,你現在可以坐下了!”


    “謝謝老師。“


    習青小小的表現,丘尼爾就叫他坐下了,通過這個舉動,習青也知道了丘尼爾並不是一個不講理的老師。


    再次靠近雕塑,丘尼爾大聲道,“1870年普法戰爭爆發,羅丹懷著盲目的民族主義愛國之情應征入伍,中途病退迴家。身無分文的羅丹曾在自己的雕像上刻上他的老師卡裏埃的名字去賺錢,被人發現後趕出了工作室。”


    “不久,羅丹去了荷蘭和意大利,在那裏他為米開朗基羅所折服。他匆匆趕迴了比利時,用了18個月的時間雕塑了一個男人體。他請一個身材優美的年輕士兵給他作模特兒。他把這個雕像做成左手拿著棍子,右手揪著自己的頭發,正在走動中的男子,男子抬頭呆望著,那樣子非常天真而自然。”


    “羅丹的裸.體男人被賦予普通的人性,它表現出人的憂慮、羞怯和敬畏感。它和真人一樣大小,而羅丹就把它命名為“被征服者”眼前的這個作品正是模仿的羅丹的被征服者。”(未完待續。)

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