所以呢，每天安排了兩小時的課程，其中一小時專門用來練習六式的實戰運用。
隻要能在這一小時的激烈實戰後，還沒有倒下的人，就可以獲得一點神蘊。
原本大家一聽到要進行實戰打架，立馬又是一片哀嚎聲響起，畢竟誰都不想在訓練中受傷或者過度消耗精力呀。
可當一聽到堅持下來還能獲得神蘊時，大家一下子就沒聲音了，眼中紛紛流露出渴望與期待的神情。
畢竟神蘊對於他們後續的修煉等方麵，可是有著極為重要的作用呢。
他們畢業後可以進入九耀和十都當普通行走，第一年一個月的薪資也就三點神蘊而已。
怪不得教官說這一年是他們前期獲取神蘊最快的時間。
要是現在每天在這實戰訓練中都能獲勝，那獲得的神蘊收入可比將來的工資高多了呀，想想都挺誘人的。
可往往理想很豐滿，現實卻太骨感。
一個小時那激烈又殘酷的實戰過後，偌大的場地裏隻有三十個人還能穩穩站著，吳疾便是其中之一。
經過這一番實戰曆練，吳疾越發感受到精神力的運用知識真的是無比廣闊。
仿佛一片浩瀚無垠的海洋，自己所觸及的不過是其中的小小一角罷了。
而這實戰確實也大大增強了吳疾對精神力運用的熟練度。
剛到操場，他就感受了自己的靈犀塵。
範圍居然是靈犀圓的一百倍。
最重要的是，靈犀塵不僅被動施展，而且並不怎麽消耗精神力，還不與其它六式衝突。
果然，精神力的運用遠不止六式那麽簡單。
當然了，任何事物都難以做到十全十美，靈犀塵也不例外。
它唯一的缺點就是無法像靈犀圓那樣全麵感知。
目前也就隻能對殺氣有非常敏銳的加成。
也就是說，百米內，隻要誰對他有敵意，或者注視他過久，他都會發現。
實戰中，靈犀塵可以給吳疾帶來了不小的優勢。
當然，在訓練和實戰過程中，大家熱衷於給運用精神力的招式取名。
除了鐵衣、迴元、纏氣、燃神這些相對固定難以再細分的招式外，起名最多的就是周天了。
周天是將精神力加持到不同身體部位，這便有了諸多叫法。
加持到拳頭上是周天拳，加持到爪子上為周天爪，加持到手指上則是周天指。
實戰場地中，此類唿喊聲此起彼伏，滿場皆是。
靈犀一式同樣如此，有人喊靈犀耳，憑借集中精神力到耳朵增強聽力以捕捉對手動靜；有人高唿靈犀眼，通過匯聚精神力到眼睛更清晰洞察對手舉動。
雖說是實打實的比武格鬥，但大家確實喜歡這種在操場上進行的活動。
在此既能檢驗對精神力的掌握運用程度，又能與同伴切磋交流，還能在取名、喊招式過程中增添樂趣，使訓練氛圍更為活躍。
不過，大家也發現了精神力的缺點，就是展開越大，消耗越多。
目前試驗的結果是，精神力包裹於自身一厘米最佳。
每多增加一厘米的厚度，精神力損耗快速增加。
鈴聲響起後，大家結束了上午的課程。
四個小時的時間，在緊張的訓練和學習中過得很快。
午餐時間，又是一堆模樣奇怪的食物。
不過大家經過上午的折騰，這迴也沒怎麽多問，直接就狼吞虎咽地吃了下去。
午覺的時候也是，眾人倒頭就睡。
看起來，運動確實是最好的催眠手段，連年輕人普遍存在的手機依賴症都給治好了。
下午兩點，學員們陸陸續續來到了操場上。
隻見一個高大的身影，早已像鐵塔一般矗立在操場之上。
那教官虎背熊腰，正是羅力。
吳疾總感覺這個教官看起來很熟悉，可就是想不起來在哪裏見過。
大家都陸續站好，隊伍漸漸變得整齊有序。
接著，一陣鈴聲響起。
“大家好，我是你們的根基課教官。誰知道什麽是根基課？”
羅力教官渾厚的聲音在操場上空迴蕩，目光從眾人臉上一一掃過，帶著一種威嚴的審視。
台下鴉雀無聲，眾人都在靜靜等著教官的下文。
“根基課就是基礎，你的力量、敏捷、體能及武器的使用，都是根基課的內容。”
羅力教官大聲講解著，聲音在操場上清晰可聞。
吳教官還沒說完，底下就有人怯生生地迴答道：“是練武嗎？”
“對，就是練武。” 羅力教官肯定地迴應著。
一聽這話，台下又是一片哀嚎聲響起。
午飯前才剛練習完那精神力的六式，現在又要開始練武，眾人心裏都在抱怨，這可真是沒完沒了啊。
“你們不用懷疑我的能力，我十年前來的界海，來界海之前，我是元世界的古武比賽冠軍。”
羅力教官一臉自豪地說道，眼神中透露出一股自信。
聽到古武比賽這幾個字，吳疾不禁怔了一下。
對呀，羅力，小時候自己去看父親的古武比賽時，這個羅力總是輸給父親。
那時候他還年幼，曾不解地問父親：“為什麽對方這麽大個，還是打不過您呀？”
父親卻總是笑著摸摸他的頭說：“比武，可不隻是靠個子的哦。”
吳疾心裏清楚，父親在的時候，這個羅力是不可能拿到冠軍的。
想必是後來父親失蹤之後，他才拿了幾次冠軍吧。
想到這兒，吳疾的眼神中閃過一絲複雜的情緒。
“對了，我得著重強調一下，在根基課進行期間，大家的精神力務必一直保持迴元狀態”
“我會全程密切觀察著你們每一個人，如果發現誰的精神力不在迴元狀態，那誰就準備接受懲罰。”
羅力教官神色嚴肅，話語中透著不容置疑的威嚴。
迴元，簡單來說就是收斂精神力，讓其進行恢複的一種狀態。
可這迴元狀態，同時也是最為脆弱的狀態，就好比在這個時候，人幾乎等同於不會使用精神力了，完全處於一種相對 “無防護” 的境地。
一些人在聽到教官這話之前，心裏還暗自盤算著，想著能不能偷偷用精神力來糊弄一下這練武的訓練。
可被教官這麽直白地一說，心裏也不禁有點害怕起來。
畢竟誰也不想因為違反規定而受到懲罰。
“你們早上剛剛學習了精神力的操縱，是不是就覺得自己很了不起了？”
“但你們得清楚，你們未來精神能級的提升，是和你們的根基緊密相關的。”
“要是根基打得不牢固，那可是會嚴重影響你們的發展上限的。”
“根基就如同你們未來發展的天花板一樣，牢牢限製著你們所能達到的高度，都記住了嗎？”
羅力教官目光如炬，掃視著台下眾人。
“記住了。”
眾人雖給出了迴應，但那迴答聲卻顯得有些懶散。
隻要能在這一小時的激烈實戰後，還沒有倒下的人，就可以獲得一點神蘊。
原本大家一聽到要進行實戰打架，立馬又是一片哀嚎聲響起，畢竟誰都不想在訓練中受傷或者過度消耗精力呀。
可當一聽到堅持下來還能獲得神蘊時，大家一下子就沒聲音了，眼中紛紛流露出渴望與期待的神情。
畢竟神蘊對於他們後續的修煉等方麵，可是有著極為重要的作用呢。
他們畢業後可以進入九耀和十都當普通行走，第一年一個月的薪資也就三點神蘊而已。
怪不得教官說這一年是他們前期獲取神蘊最快的時間。
要是現在每天在這實戰訓練中都能獲勝，那獲得的神蘊收入可比將來的工資高多了呀，想想都挺誘人的。
可往往理想很豐滿，現實卻太骨感。
一個小時那激烈又殘酷的實戰過後，偌大的場地裏隻有三十個人還能穩穩站著，吳疾便是其中之一。
經過這一番實戰曆練，吳疾越發感受到精神力的運用知識真的是無比廣闊。
仿佛一片浩瀚無垠的海洋，自己所觸及的不過是其中的小小一角罷了。
而這實戰確實也大大增強了吳疾對精神力運用的熟練度。
剛到操場，他就感受了自己的靈犀塵。
範圍居然是靈犀圓的一百倍。
最重要的是，靈犀塵不僅被動施展，而且並不怎麽消耗精神力，還不與其它六式衝突。
果然，精神力的運用遠不止六式那麽簡單。
當然了，任何事物都難以做到十全十美，靈犀塵也不例外。
它唯一的缺點就是無法像靈犀圓那樣全麵感知。
目前也就隻能對殺氣有非常敏銳的加成。
也就是說，百米內，隻要誰對他有敵意，或者注視他過久，他都會發現。
實戰中，靈犀塵可以給吳疾帶來了不小的優勢。
當然，在訓練和實戰過程中，大家熱衷於給運用精神力的招式取名。
除了鐵衣、迴元、纏氣、燃神這些相對固定難以再細分的招式外，起名最多的就是周天了。
周天是將精神力加持到不同身體部位，這便有了諸多叫法。
加持到拳頭上是周天拳，加持到爪子上為周天爪，加持到手指上則是周天指。
實戰場地中，此類唿喊聲此起彼伏，滿場皆是。
靈犀一式同樣如此，有人喊靈犀耳，憑借集中精神力到耳朵增強聽力以捕捉對手動靜；有人高唿靈犀眼，通過匯聚精神力到眼睛更清晰洞察對手舉動。
雖說是實打實的比武格鬥，但大家確實喜歡這種在操場上進行的活動。
在此既能檢驗對精神力的掌握運用程度，又能與同伴切磋交流，還能在取名、喊招式過程中增添樂趣，使訓練氛圍更為活躍。
不過，大家也發現了精神力的缺點，就是展開越大，消耗越多。
目前試驗的結果是，精神力包裹於自身一厘米最佳。
每多增加一厘米的厚度，精神力損耗快速增加。
鈴聲響起後，大家結束了上午的課程。
四個小時的時間，在緊張的訓練和學習中過得很快。
午餐時間，又是一堆模樣奇怪的食物。
不過大家經過上午的折騰，這迴也沒怎麽多問，直接就狼吞虎咽地吃了下去。
午覺的時候也是，眾人倒頭就睡。
看起來，運動確實是最好的催眠手段，連年輕人普遍存在的手機依賴症都給治好了。
下午兩點，學員們陸陸續續來到了操場上。
隻見一個高大的身影，早已像鐵塔一般矗立在操場之上。
那教官虎背熊腰，正是羅力。
吳疾總感覺這個教官看起來很熟悉，可就是想不起來在哪裏見過。
大家都陸續站好，隊伍漸漸變得整齊有序。
接著，一陣鈴聲響起。
“大家好，我是你們的根基課教官。誰知道什麽是根基課？”
羅力教官渾厚的聲音在操場上空迴蕩，目光從眾人臉上一一掃過，帶著一種威嚴的審視。
台下鴉雀無聲，眾人都在靜靜等著教官的下文。
“根基課就是基礎，你的力量、敏捷、體能及武器的使用，都是根基課的內容。”
羅力教官大聲講解著，聲音在操場上清晰可聞。
吳教官還沒說完，底下就有人怯生生地迴答道：“是練武嗎？”
“對，就是練武。” 羅力教官肯定地迴應著。
一聽這話，台下又是一片哀嚎聲響起。
午飯前才剛練習完那精神力的六式，現在又要開始練武，眾人心裏都在抱怨，這可真是沒完沒了啊。
“你們不用懷疑我的能力，我十年前來的界海，來界海之前，我是元世界的古武比賽冠軍。”
羅力教官一臉自豪地說道，眼神中透露出一股自信。
聽到古武比賽這幾個字，吳疾不禁怔了一下。
對呀，羅力，小時候自己去看父親的古武比賽時，這個羅力總是輸給父親。
那時候他還年幼，曾不解地問父親：“為什麽對方這麽大個，還是打不過您呀？”
父親卻總是笑著摸摸他的頭說：“比武，可不隻是靠個子的哦。”
吳疾心裏清楚，父親在的時候，這個羅力是不可能拿到冠軍的。
想必是後來父親失蹤之後，他才拿了幾次冠軍吧。
想到這兒，吳疾的眼神中閃過一絲複雜的情緒。
“對了，我得著重強調一下，在根基課進行期間，大家的精神力務必一直保持迴元狀態”
“我會全程密切觀察著你們每一個人，如果發現誰的精神力不在迴元狀態，那誰就準備接受懲罰。”
羅力教官神色嚴肅，話語中透著不容置疑的威嚴。
迴元，簡單來說就是收斂精神力，讓其進行恢複的一種狀態。
可這迴元狀態，同時也是最為脆弱的狀態，就好比在這個時候，人幾乎等同於不會使用精神力了，完全處於一種相對 “無防護” 的境地。
一些人在聽到教官這話之前，心裏還暗自盤算著，想著能不能偷偷用精神力來糊弄一下這練武的訓練。
可被教官這麽直白地一說，心裏也不禁有點害怕起來。
畢竟誰也不想因為違反規定而受到懲罰。
“你們早上剛剛學習了精神力的操縱，是不是就覺得自己很了不起了？”
“但你們得清楚，你們未來精神能級的提升，是和你們的根基緊密相關的。”
“要是根基打得不牢固，那可是會嚴重影響你們的發展上限的。”
“根基就如同你們未來發展的天花板一樣，牢牢限製著你們所能達到的高度，都記住了嗎？”
羅力教官目光如炬，掃視著台下眾人。
“記住了。”
眾人雖給出了迴應，但那迴答聲卻顯得有些懶散。