他在這方麵的了解還不夠高,隻能略微地捕捉到一些沒逸散太遠的自然元素,無法像杜明納一般輕鬆凝成元素小球。


    歐克閉著眼,品味一會,才將自己聚攏的元素散開。


    他匆匆朝杜明納點點頭,顧不得再與杜明納說什麽,就嗖的一下原地消失。


    杜明納瞳孔微縮。


    他伸手往前一抓,隨後抓住大量還沒來得及完全逸散的風元素。


    「隻是風啊……」


    杜明納輕輕感慨。


    歐克消失的速度太快,他差點以為是空間魔法中的瞬移了。


    結果卻是風。


    但用風元素加速,能加到這級別,也相當可怕了吧?


    杜明納再微微側頭,看著站在餐桌旁的老約翰。


    自他凝聚自然元素小球起,老約翰就一直用這種欣慰、驚嘆、激動混雜的眼神看著他。


    今天他控製飛馬時,老約翰也曾這樣看他。


    現在的老約翰比那會兒還不收斂,眼神中的情緒都快滿溢出來了。


    留意到杜明納在看自己後,老約翰第一時間躬身行禮。


    「恭喜小少爺。」


    魔法女神擅長自然魔法,兼修死亡魔法等無數種魔法。


    杜明納才一階,就與自然魔法有如此高的親和,更讓老約翰確信,杜明納得到魔法女神的眷顧。


    杜明納無奈一笑。


    「老約翰,你看看,這對你有沒有用?」


    知道了習題冊還能幫人提升實力,乃至提升戰鬥意識後,杜明納不打算繼續瞞著老約翰。


    再說了,他都當著老約翰的麵瘋狂刷題了,老約翰有可能不知道他的習題冊的特殊?


    不如也給一本老約翰,看看能不能將自己這邊的戰鬥力提起來。


    今天還隻是利奧來找茬,歐克就能壓得利奧不敢大聲說話。


    以後呢?


    學校發展起來,學校的知名度擴散,他能保證不會有更多的人想著對他的學校如何如何?


    還是得自身夠硬,才能無懼風雨。


    老約翰愣了一下,隨後像接什麽無上珍寶一般,極其鄭重地結果杜明納遞來的習題冊。


    「小少爺放心!老奴一定會將它都做完的!」


    杜明納:?


    他沒這樣說吧?


    但仔細想想,能做完,應該就能有收穫。老約翰自己精力足夠的話,讓他做題也不礙事?


    算了,就由老約翰自己苦惱怎麽安排時間吧。


    他再和老約翰說,可以將習題冊拿迴給自己批改,就抓起餐桌上的麵包。


    快到學生們來上課的時間了,他得趕緊吃點東西。


    專心刷題也很消耗體力,他現在餓得慌。


    他吃的時候,還往老約翰那瞄了一眼。


    老約翰瞬間會意。


    「歐克幫巴坦抓了一頭四階雷甲獸。巴坦現在高興得很呢,都要到晚上了,還想騎著雷甲獸轉悠一會。不過他有分寸的,不過跑太遠,也會及時迴來。小少爺不用擔心。」


    杜明納一邊咬著麵包一邊點頭。


    雷甲獸啊,確實挺適合巴坦,不怎麽高,能讓半獸人好好騎著。它又不擅長遠程衝擊,絕大多數時候都靠衝撞對敵,和巴坦一樣走近戰路線。


    晚上上完課後,杜明納沒了刷題的心。


    他簡單修煉一會後倒頭就睡。


    他已經做夢都能夢到各種各樣的元素了。


    一顆又一顆的元素粒子漂浮在他周圍,沖他扮鬼臉。


    有的讓他過去,有的要將他撕裂,還有的氣勢洶洶地擋在他麵前說要保護他,結果有別的元素衝上來,那些想保護他的元素反而嚶嚶哭著躲到他身後……


    清醒時刷過的題,幾乎全進入他的夢裏攻擊他。


    等杜明納大汗淋漓地醒來,已然到了第二天一早。


    他甚至醒得比平常都要遲。


    杜明納睜著眼,發了會兒呆,才慢慢地從床上起來。


    他好像整晚都在做和元素有關的夢,但出乎意料地,他的狀態迴復得很好。


    他的精神力基本迴滿了,也能再度輕鬆集中精神。


    他還能感覺到經脈中的法力如何充盈,距離晉入二階應該不太遠。


    倒是老約翰今早看起來有些恍惚,哪怕應答速度沒下降,杜明納都感覺得到,老約翰略有些心不在焉。


    杜明納稍一思索,就猜到與他給老約翰的習題冊有關。


    但這事就得由老約翰自己處理了。


    杜明納隻負責發習題,並在老約翰將習題冊交給他批改時,讓係統一鍵出分。


    老約翰、歐克都有豐富的魔法學習經驗。


    杜明納給他們提供資源,剩下的就可以由他們自己看著辦。


    上課。


    學生們沒看到歐克,既好奇又不怎麽懂得掩飾地表達出了自己的放鬆。


    杜明納看他們的樣子就知道,他們肯定還沒怎麽做好歐克布置的作業。


    課後,賈德沒急著離開,而是坐在自己座位上,雕刻著識字板。


    杜明納有了語文課本後,就將賈德要學習的內容內容改了一改。


    他讓賈德製作的識字板上的內容已全部變成語文課本內容。


    賈德用小木棍寫字,容易發出尖銳聲音。


    但讓他沿著木板上的痕跡,讓木頭產生凹陷,他就覺得自己在學用刀,很自然就能做好。

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