如果老師們都無法解決問題，那他們更沒能力。
他們繼續圍在前麵，反而容易成為利奧攻擊杜明納的工具。
但大多數村民也沒退開，而是保持著適當距離地關心著事態變化。
一旦真有意外，他們還是會第一時間衝上來。
像蒙森特等擅長弓箭類遠距離武器的，則無聲無息地隱藏了起來。
蒙森特等人都熟悉地形。
他們可以藉助地利與魔獸周旋，自然也能藉助地利與利奧帶來的騎兵隊周旋。
杜明納和歐克兩人解決敵人的速度太快，讓他們完全沒有發揮空間罷了。
杜明納笑著迴應過村民們的關心，又問杜克準備怎麽處理這些戰馬。
歐克不急著迴答他，而是先瞄了眼飛馬。
「它身上有柴達斯商會的印記，應該是柴達斯商會抓住並馴服的。剛才利奧給你的控製器呢？你給我看看？」
杜明納將控製器遞過去。
歐克沒接過來，就這樣打量了一下，點點頭：「對。它也是一個魔法道具，上麵有柴達斯商會獨有的印記。」
他示意杜明納收起，再抬起手，施展了一個常見法術「法師之手」，將阿瑟拉到自己身邊，並讓多拉幾個都湊了過來。
確定八名固定學生都在近前了，歐克環顧他們，笑眯眯說：
「這些印記就是特定的法力迴路。不同的魔法道具製造師留下的法術迴路會有細微區別。他們在自己製造的東西上留下的魔法迴路通常還會和自己在精神海中構造的法力迴路有關。
「不同的法力迴路，會讓施法者在施法時留下不同於其他人的特性、一如沒有誰可以在自己的精神中構建出與他人完全一致的法力迴路，不同的人施法也會有不同的細微區別。
「你們可要好好記住我剛才說的話，下次要考的。尤其是你，阿瑟。」
阿瑟下意識以為，這是因為自己具有魔法師天賦，現在已經跟著歐克進行更深入的魔法學習。
歐克卻是哼笑一聲。
「我都聽到你給校長送禮的時候說什麽了。你要拿更好的成績報答校長，那就更好認真學習。我們的學習從來不會被局限在課堂上。像剛才那樣，就能算一個小知識課堂。
「還有，都上學這麽久了，你們還沒怎麽做過課後作業吧？你們校長就算讓你們練習生字詞，都讓你們在上課時間練習，沒布置課後作業。想當年我上學的時候？
「算了，不提那些。總之，今天我給你們再布置一個課後作業。
「你們有看清楚你們校長出手的細節嗎？有的話，你們下次就向我口頭匯報，你們看完之後的感想，還有你們覺得你們校長應該用了什麽法術。
「沒有看清楚也沒關係。你們校長用的都是最基礎的法術，對應的知識我都曾經在課堂上講過。你們自己思考一下，如果是你們在那情況下，你們能用什麽法術對敵？」
四周一片寂靜。
沒有誰發出哀嚎。
八名固定學生都知道，隻有他們才必須做這一作業。
而他們也早有相應的認知。
想學習，想變強，哪可能不付出代價？
他們頂多想，這難度也真的太大了，然後被震撼得說不出話。
至於其他學生，震驚之餘，則多半在猶豫，他們到底要不是試著也做一下這個作業？
杜明納瞥了眼歐克，就見歐克迴了他一個單眼眨眼。
杜明納也不在意了。
反正對學生們的成長有利。
第63章
杜明納選擇討要飛馬時，已經考慮過用飛馬練習自然魔法。
歐克在留下騎兵隊的戰馬時，同樣考慮過訓練灰繩村村民騎術。
貴族家的少爺基本得會騎馬。
成為了騎士或者魔法師就更得會騎各種各樣的魔獸。陸地跑的、水裏遊的、天上飛的都得會。
而騎馬的騎術是這一切的根本。
現在這些戰馬都是大馬，不適合孩子騎，但適合先給丹尼爾這些大人鍛鍊。
歐克看得很準。
丹尼爾等跟隨著巴坦進行了一段時間的練習，實力已經強了許多。
他們的鍛體也已經有了一定的效果。
騎術未必能現在就在灰繩村派上用場，但讓他們學習，肯定不會有什麽錯。
杜明納還準備開展「三海齊修」研究課題。
如果真被杜明納研究出了什麽成果，那丹尼爾等人都有希望成為魔法師，他們同樣有可能有騎行的需求。
騎術課還可以與鍛體課結合起來，上鍛體課的同時就上騎術課。
騎行同樣很需要消耗體力，鍛鍊效果不會太差。
唯一的問題是，這些戰馬都不怎麽適合巴坦這位老師。
巴坦是半矮人，身高比正常成年人矮。
哪怕為他配上特製的馬鞍等，都未必能讓他騎行得舒服。
可這也不算啥大問題。
溙蒲山脈就在旁邊。
歐克打算晚點兒就帶著巴坦進山，給巴坦抓一頭適合巴坦騎的魔獸。
他雖然不能像柴達斯商會這樣，抓到魔獸之後，還能給魔獸上各種控製手段，還將這些手段都融入到控製器這一魔法道具中，讓一個完全不會魔法的人都能以此極好地控製對應魔獸，但他同樣有自己的手段。
他們繼續圍在前麵，反而容易成為利奧攻擊杜明納的工具。
但大多數村民也沒退開，而是保持著適當距離地關心著事態變化。
一旦真有意外，他們還是會第一時間衝上來。
像蒙森特等擅長弓箭類遠距離武器的，則無聲無息地隱藏了起來。
蒙森特等人都熟悉地形。
他們可以藉助地利與魔獸周旋，自然也能藉助地利與利奧帶來的騎兵隊周旋。
杜明納和歐克兩人解決敵人的速度太快，讓他們完全沒有發揮空間罷了。
杜明納笑著迴應過村民們的關心，又問杜克準備怎麽處理這些戰馬。
歐克不急著迴答他，而是先瞄了眼飛馬。
「它身上有柴達斯商會的印記，應該是柴達斯商會抓住並馴服的。剛才利奧給你的控製器呢？你給我看看？」
杜明納將控製器遞過去。
歐克沒接過來，就這樣打量了一下，點點頭：「對。它也是一個魔法道具，上麵有柴達斯商會獨有的印記。」
他示意杜明納收起，再抬起手，施展了一個常見法術「法師之手」，將阿瑟拉到自己身邊，並讓多拉幾個都湊了過來。
確定八名固定學生都在近前了，歐克環顧他們，笑眯眯說：
「這些印記就是特定的法力迴路。不同的魔法道具製造師留下的法術迴路會有細微區別。他們在自己製造的東西上留下的魔法迴路通常還會和自己在精神海中構造的法力迴路有關。
「不同的法力迴路，會讓施法者在施法時留下不同於其他人的特性、一如沒有誰可以在自己的精神中構建出與他人完全一致的法力迴路，不同的人施法也會有不同的細微區別。
「你們可要好好記住我剛才說的話，下次要考的。尤其是你，阿瑟。」
阿瑟下意識以為，這是因為自己具有魔法師天賦，現在已經跟著歐克進行更深入的魔法學習。
歐克卻是哼笑一聲。
「我都聽到你給校長送禮的時候說什麽了。你要拿更好的成績報答校長，那就更好認真學習。我們的學習從來不會被局限在課堂上。像剛才那樣，就能算一個小知識課堂。
「還有，都上學這麽久了，你們還沒怎麽做過課後作業吧？你們校長就算讓你們練習生字詞，都讓你們在上課時間練習，沒布置課後作業。想當年我上學的時候？
「算了，不提那些。總之，今天我給你們再布置一個課後作業。
「你們有看清楚你們校長出手的細節嗎？有的話，你們下次就向我口頭匯報，你們看完之後的感想，還有你們覺得你們校長應該用了什麽法術。
「沒有看清楚也沒關係。你們校長用的都是最基礎的法術，對應的知識我都曾經在課堂上講過。你們自己思考一下，如果是你們在那情況下，你們能用什麽法術對敵？」
四周一片寂靜。
沒有誰發出哀嚎。
八名固定學生都知道，隻有他們才必須做這一作業。
而他們也早有相應的認知。
想學習，想變強，哪可能不付出代價？
他們頂多想，這難度也真的太大了，然後被震撼得說不出話。
至於其他學生，震驚之餘，則多半在猶豫，他們到底要不是試著也做一下這個作業？
杜明納瞥了眼歐克，就見歐克迴了他一個單眼眨眼。
杜明納也不在意了。
反正對學生們的成長有利。
第63章
杜明納選擇討要飛馬時，已經考慮過用飛馬練習自然魔法。
歐克在留下騎兵隊的戰馬時，同樣考慮過訓練灰繩村村民騎術。
貴族家的少爺基本得會騎馬。
成為了騎士或者魔法師就更得會騎各種各樣的魔獸。陸地跑的、水裏遊的、天上飛的都得會。
而騎馬的騎術是這一切的根本。
現在這些戰馬都是大馬，不適合孩子騎，但適合先給丹尼爾這些大人鍛鍊。
歐克看得很準。
丹尼爾等跟隨著巴坦進行了一段時間的練習，實力已經強了許多。
他們的鍛體也已經有了一定的效果。
騎術未必能現在就在灰繩村派上用場，但讓他們學習，肯定不會有什麽錯。
杜明納還準備開展「三海齊修」研究課題。
如果真被杜明納研究出了什麽成果，那丹尼爾等人都有希望成為魔法師，他們同樣有可能有騎行的需求。
騎術課還可以與鍛體課結合起來，上鍛體課的同時就上騎術課。
騎行同樣很需要消耗體力，鍛鍊效果不會太差。
唯一的問題是，這些戰馬都不怎麽適合巴坦這位老師。
巴坦是半矮人，身高比正常成年人矮。
哪怕為他配上特製的馬鞍等，都未必能讓他騎行得舒服。
可這也不算啥大問題。
溙蒲山脈就在旁邊。
歐克打算晚點兒就帶著巴坦進山，給巴坦抓一頭適合巴坦騎的魔獸。
他雖然不能像柴達斯商會這樣，抓到魔獸之後，還能給魔獸上各種控製手段，還將這些手段都融入到控製器這一魔法道具中，讓一個完全不會魔法的人都能以此極好地控製對應魔獸，但他同樣有自己的手段。