沒有人說他是負擔。
可他看到自己比不過其他同齡孩子，就覺得是自己太弱了，隻會連累其他人。
還有上山鍛鍊時，別人都在完成自己的任務之餘，關注他的情況，擔心他做不完，想幫他。
他受夠了。
跟著杜明納修煉，可能以後能更有出息。
但他需要為這件事花費更長時間。
那麽……他知道自己該如何選擇了。
其他人都已表明態度。
他們都願意加入杜明納的特級課題。
等其他人說完，阿瑟心裏累積起來的壓力也大到了某個極限，讓他怎麽都說不出後麵的話。
他是唯一一個不想加入的。
可他要怎麽當著這麽多人的麵說？
幸好杜明納朝他微笑了。
「阿瑟，你不用急著表態。你再好好想想，也能問問別人意見。慢慢來，不急。」
阿瑟鬆了口氣。
不用在其他人剛表態後，就當唯一一個例外就好。
杜明納沒急著讓泰特等人服用覺醒藥劑。
他能憑藉強大的感知力，在服用覺醒藥劑後，通過感知藥力流動軌跡，知道力量如何在三海之間流動。
那其他感知力不夠強的人也服用了藥劑後，會有什麽感覺？能不能也得到如他這般的收穫？他不確定。
所以他暫時不能直接使用覺醒藥劑。
他需要給蒙森特等人多一些時間，讓他們將感知力提到更高。
至於豪斯曼，原本就具有一定的天賦，感知力比其他人都強，倒可以優先配合他進行實驗。
豪斯曼訓練一段時間，他再根據豪斯曼的訓練效果，確定如何幫其他人嚐試覺醒三海。
其他人都散去了。
歐克送阿瑟迴家，順便由歐克問問阿瑟的意見，再讓歐克幫阿瑟出主意。
杜明納迴到自己房間，取出完成任務後獲得的隨機練習冊。
這練習冊還在他背包時，其封麵上籠罩著一層淡淡光芒，讓他看不清內容。
在他決定將練習冊提取出來後，練習冊落到他手中，卻還是帶給他一種虛幻感，仿佛他隻是托著空氣。
他完全沒感受到練習冊應有的重量。
練習冊封麵的淡光緩慢匯聚，並組成練習冊名字，烙印到封麵上。
《魔法基礎習題冊》
杜明納心底浮現出某些信息。
這是一本頗為神奇的練習冊。
它包含不同係別的魔法的基礎知識。
它還可以根據杜明納的需要，變出對應冊數。
但它的用途很單一，它隻能用於做題。杜明納不能想著在對敵的時候，瞬間變出無數冊練習冊，將敵人砸死。
這在係統判定中是違規用途，係統拒絕這樣提供練習冊。
同時，它沒有配筆。
杜明納還需要自行尋找書寫工具。
該練習冊還有一個特性。
它可以提高使用者用基礎習題冊時的學習效率，能有效提高使用者對自己知識掌握程度的認知，有小概率讓使用者知道自己擅長哪一係，又對哪一係一竅不通。
習題冊以主觀題為主，客觀題為輔，需要使用者大量書寫文字，所以目前還不適合提供給學生們用。
連字都沒認全的他們怎麽寫自己的主觀感受？
習題冊還有自動批改功能，但這需要杜明納將學生們做好的習題冊收上來，再由係統批改出分。
杜明納感知到這點後，第一想法就是，如果將這當做寒暑假作業，就不用擔心學生像他前世的部分學生那樣，隨便亂做假期作業，或者隻做開頭結尾幾頁了事，更或者交一本空白的假期作業上來了。
係統肯定給你改得明明白白。
一鍵出分，學生有沒有認真做作業，一目了然！
杜明納有點興奮。
他決定先自己做一遍習題。
身為老師，當然要熟悉給學生們的教學材料，才能更好地製定教學方案。
他也挺好奇，如果由他來做這套習題，他能拿到怎樣的分數。
結果……
杜明納這一寫，就寫到了晨光乍現。
他眼睛發紅地盯著麵前的習題冊。
好哇你個係統！
這習題的主觀題數量已經多到離譜了！
還有，習題冊落到他手上時，似乎沒比他前世的手機厚多少。
可係統你出來解釋一下！
為什麽他不斷翻不斷翻，都沒辦法翻到最後一頁？！
這係統究竟給他弄了什麽東西出來？
習題冊究竟有沒有被做完的一天？
如果是這樣的習題冊，他要怎麽給學生們用？讓學生們就自由做？然後看他們究竟做了多少頁？
說起來，他翻頁的時候倒是有注意到，不同係別的魔法基礎題出現的頻率各不相同。
如果擅長全係的一路做下來，體驗感會很好。
如果隻擅長特定係別的，隻要能容忍空白，也不需要跳過多少就能遇到自己擅長的內容。
大概是杜明納在心底裏發出的吶喊多了那麽一點。
係統冒出來了。
「友情提醒宿主，該習題冊能像知識結晶一樣，由宿主自由提取內容，再烙印到對應介質上。經宿主提取內容並烙印後生成的練習冊為衍生練習冊，本係統依舊能為宿主完成批改工作。」
可他看到自己比不過其他同齡孩子，就覺得是自己太弱了，隻會連累其他人。
還有上山鍛鍊時，別人都在完成自己的任務之餘，關注他的情況，擔心他做不完，想幫他。
他受夠了。
跟著杜明納修煉，可能以後能更有出息。
但他需要為這件事花費更長時間。
那麽……他知道自己該如何選擇了。
其他人都已表明態度。
他們都願意加入杜明納的特級課題。
等其他人說完，阿瑟心裏累積起來的壓力也大到了某個極限，讓他怎麽都說不出後麵的話。
他是唯一一個不想加入的。
可他要怎麽當著這麽多人的麵說？
幸好杜明納朝他微笑了。
「阿瑟，你不用急著表態。你再好好想想，也能問問別人意見。慢慢來，不急。」
阿瑟鬆了口氣。
不用在其他人剛表態後，就當唯一一個例外就好。
杜明納沒急著讓泰特等人服用覺醒藥劑。
他能憑藉強大的感知力，在服用覺醒藥劑後，通過感知藥力流動軌跡，知道力量如何在三海之間流動。
那其他感知力不夠強的人也服用了藥劑後，會有什麽感覺？能不能也得到如他這般的收穫？他不確定。
所以他暫時不能直接使用覺醒藥劑。
他需要給蒙森特等人多一些時間，讓他們將感知力提到更高。
至於豪斯曼，原本就具有一定的天賦，感知力比其他人都強，倒可以優先配合他進行實驗。
豪斯曼訓練一段時間，他再根據豪斯曼的訓練效果，確定如何幫其他人嚐試覺醒三海。
其他人都散去了。
歐克送阿瑟迴家，順便由歐克問問阿瑟的意見，再讓歐克幫阿瑟出主意。
杜明納迴到自己房間，取出完成任務後獲得的隨機練習冊。
這練習冊還在他背包時，其封麵上籠罩著一層淡淡光芒，讓他看不清內容。
在他決定將練習冊提取出來後，練習冊落到他手中，卻還是帶給他一種虛幻感，仿佛他隻是托著空氣。
他完全沒感受到練習冊應有的重量。
練習冊封麵的淡光緩慢匯聚，並組成練習冊名字，烙印到封麵上。
《魔法基礎習題冊》
杜明納心底浮現出某些信息。
這是一本頗為神奇的練習冊。
它包含不同係別的魔法的基礎知識。
它還可以根據杜明納的需要，變出對應冊數。
但它的用途很單一，它隻能用於做題。杜明納不能想著在對敵的時候，瞬間變出無數冊練習冊，將敵人砸死。
這在係統判定中是違規用途，係統拒絕這樣提供練習冊。
同時，它沒有配筆。
杜明納還需要自行尋找書寫工具。
該練習冊還有一個特性。
它可以提高使用者用基礎習題冊時的學習效率，能有效提高使用者對自己知識掌握程度的認知，有小概率讓使用者知道自己擅長哪一係，又對哪一係一竅不通。
習題冊以主觀題為主，客觀題為輔，需要使用者大量書寫文字，所以目前還不適合提供給學生們用。
連字都沒認全的他們怎麽寫自己的主觀感受？
習題冊還有自動批改功能，但這需要杜明納將學生們做好的習題冊收上來，再由係統批改出分。
杜明納感知到這點後，第一想法就是，如果將這當做寒暑假作業，就不用擔心學生像他前世的部分學生那樣，隨便亂做假期作業，或者隻做開頭結尾幾頁了事，更或者交一本空白的假期作業上來了。
係統肯定給你改得明明白白。
一鍵出分，學生有沒有認真做作業，一目了然！
杜明納有點興奮。
他決定先自己做一遍習題。
身為老師，當然要熟悉給學生們的教學材料，才能更好地製定教學方案。
他也挺好奇，如果由他來做這套習題，他能拿到怎樣的分數。
結果……
杜明納這一寫，就寫到了晨光乍現。
他眼睛發紅地盯著麵前的習題冊。
好哇你個係統！
這習題的主觀題數量已經多到離譜了！
還有，習題冊落到他手上時，似乎沒比他前世的手機厚多少。
可係統你出來解釋一下！
為什麽他不斷翻不斷翻，都沒辦法翻到最後一頁？！
這係統究竟給他弄了什麽東西出來？
習題冊究竟有沒有被做完的一天？
如果是這樣的習題冊，他要怎麽給學生們用？讓學生們就自由做？然後看他們究竟做了多少頁？
說起來，他翻頁的時候倒是有注意到，不同係別的魔法基礎題出現的頻率各不相同。
如果擅長全係的一路做下來，體驗感會很好。
如果隻擅長特定係別的，隻要能容忍空白，也不需要跳過多少就能遇到自己擅長的內容。
大概是杜明納在心底裏發出的吶喊多了那麽一點。
係統冒出來了。
「友情提醒宿主，該習題冊能像知識結晶一樣，由宿主自由提取內容，再烙印到對應介質上。經宿主提取內容並烙印後生成的練習冊為衍生練習冊，本係統依舊能為宿主完成批改工作。」