俞顯看得心疼不已，下意識摸了摸懷裏易然的臉：「疼不疼？」
易然看著屏幕裏的喬生，說了句俞顯一時不太能理解的話。
「我不疼，但他疼。」
「小尾巴」林漫在喬生情緒平復些許後，猶豫著，慢慢走到了喬生身邊，兩個始終保持著陌生距離的少年人，在這一刻起，有了軌跡交匯。
林漫把喬生帶迴了家裏上藥，短暫地照顧了喬生，而在喬生準備離開林漫家時，喬生頭次與意外迴家的，林漫的生父打了照麵，這一照麵，開啟了影片後半段劇情。
基於敏銳的直覺，喬生能斷定林漫與林父之間相處的氛圍不對勁，隨著一段時間的留心觀察後，喬生便發現了林漫長時間遭受生父猥.褻的真相。
在冷眼旁觀與出手相幫之間，喬生選擇了後者。
避開林父的窺探監視，喬生嚐試與林漫在學校裏接觸，覺察到林漫在涉及關於林父的話題上，總是難以控製地抗拒與恐懼時，喬生沒有多說什麽，而是拿出另一部手機，打開相機界麵，然後將手機遞向林漫。
「人是孤獨的動物。」喬生說，「很多時候，我們隻能自救。」
「如果連自救都沒有勇氣，那麽誰也救不了我們。」
他在告誡林漫，又像是在告誡自己。
良久，林漫接過了手機。
影片高.潮部分，在林漫和喬生的配合下，證據收集充分，全數移交公安機關，林父被逮捕歸案，判了十年以上有期徒刑。
林漫從門後禁錮了她多年的黑暗中，重獲新生。
而喬生也推開了那扇緊閉的門，將每一個「不速之客」通通轟出了門外，與母親進行著不還手但也不屈服的抗爭。
讓喬母真正敗下陣來的，是一個葷素不忌的客人見了喬生後，不但沒有對原定交易被幹擾吹了而生氣，反倒瞧喬生實在漂亮，便打起了喬生的主意。
喬母見狀，笑得風情萬種：「磊哥，你想玩我兒子？」
磊哥剛要應聲，就見喬母提著把菜刀砍了過來，頓時嚇得吱哇驚叫著亂躲。
喬生看著母親潑辣地追著個男人砍，邊砍邊罵，驚得表情都呆滯了。
等磊哥怒罵著逃出門後，喬母喘了兩口氣，一把扔了菜刀，瞪向喬生，「看什麽，還不去做飯！」
喬母的生意徹底沒了。
某日喬母抱怨到這事，喬生邊寫著作業，邊說：「放學後我去打夜工，不會讓你沒錢花。」
「……得了吧。」喬母吃吃笑了聲，她抬眼望向大開的門扇外，懸在天空中清冷的月亮，慢慢吸了口煙，視線變得悠遠。
吐出煙霧時，喬母突然道：「走出去。」
喬生看向母親，喬母道：「走出去了，就什麽都好了。」
喬生在試卷上寫下一個「解」，淡聲說：「高考結束後。」
喬母一笑：「行。」
影片的最後，是高考，是告別。
林漫鼓起勇氣擁抱了喬生後，便拉著行李箱，去奔赴她的遠方。
喬生給那已退租的單間上了鎖，轉身與喬母一同，踏上前往大學就讀城市的路。
在汽車裏，喬生透過車窗望著無論人間如何奔忙，始終高懸蒼空的太陽，嘴角微揚，露出了全片下來，唯一一個笑容。
鏡頭定格在這美好的笑容上，逐漸落了終尾。
主題曲響起時，俞顯還沉浸在影片的餘味裏，沒有迴過神來，直到覺出易然安靜凝視在他身上的目光，俞顯才看向易然，眼裏盡是慨嘆讚賞：「演得特別棒。」
《門禁》是取材於現實的青春文藝片，含括了對青少年家庭倫理缺失問題的思考，對校園暴.力惡性事件的抨擊，對人性弱點的探討，同時更是唿籲了全社會關注青少年的健康成長，因話題的多重敏感性，影片宣發後便引起了高度熱議。
這其中，喬生不同階段的情感表達都極富層次感，需要極為精準的把控才能演繹出來，而易然卻通過渾然天成的演技將之刻畫得淋漓盡致，很難讓人相信他是第一次接觸表演。
也更不會有人想到，這是患有精神分裂症，存在情感障礙的易然演繹出來的。
易然聞言，卻沒有因為被表揚而流露出高興的意味，他隻是很平靜地看著俞顯，說：「我沒有演。」
俞顯不明所以，眼裏寫著疑惑，易然繼續道。
「他的靈魂進入了我的軀殼，他成為了我，我成為了他。」
第55章 你好像是他（8）
俞顯怔了一怔，為這句話傳遞給他的震撼。
他凝眉看著易然認真的神色，隱隱意會到了易然的思維活動。
在表演藝術領域中，有一種區別於方法派、表現派般技巧型表演方式的派係，叫做體驗派。
前者側重於駕馭角色與模仿表現，後者則是融入角色，自我欺騙地相信當下構造出的情境，從而達到與角色融為一體，甚至變成角色的演繹效果。
後者的演繹方式其實非常危險，極易造成個人情感與角色情感雜糅不分，出不了戲，混淆現實與虛幻的情況發生，以致於演員短時間內很難再專心進入下一部戲的拍攝狀態不說，嚴重的還會因為精神長久混亂，從而終止演藝生涯。
所以比起技巧型演技派，體驗派需要更多的時間來調解自我，迴歸戲外。
可易然卻不一樣，他既不是靠技巧拿捏來表現角色的技巧型演技派，也不是從自我出發，暗示自我就是角色，然後在拍攝期間去活成角色的體驗派。
易然看著屏幕裏的喬生，說了句俞顯一時不太能理解的話。
「我不疼，但他疼。」
「小尾巴」林漫在喬生情緒平復些許後，猶豫著，慢慢走到了喬生身邊，兩個始終保持著陌生距離的少年人，在這一刻起，有了軌跡交匯。
林漫把喬生帶迴了家裏上藥，短暫地照顧了喬生，而在喬生準備離開林漫家時，喬生頭次與意外迴家的，林漫的生父打了照麵，這一照麵，開啟了影片後半段劇情。
基於敏銳的直覺，喬生能斷定林漫與林父之間相處的氛圍不對勁，隨著一段時間的留心觀察後，喬生便發現了林漫長時間遭受生父猥.褻的真相。
在冷眼旁觀與出手相幫之間，喬生選擇了後者。
避開林父的窺探監視，喬生嚐試與林漫在學校裏接觸，覺察到林漫在涉及關於林父的話題上，總是難以控製地抗拒與恐懼時，喬生沒有多說什麽，而是拿出另一部手機，打開相機界麵，然後將手機遞向林漫。
「人是孤獨的動物。」喬生說，「很多時候，我們隻能自救。」
「如果連自救都沒有勇氣，那麽誰也救不了我們。」
他在告誡林漫，又像是在告誡自己。
良久，林漫接過了手機。
影片高.潮部分，在林漫和喬生的配合下，證據收集充分，全數移交公安機關，林父被逮捕歸案，判了十年以上有期徒刑。
林漫從門後禁錮了她多年的黑暗中，重獲新生。
而喬生也推開了那扇緊閉的門，將每一個「不速之客」通通轟出了門外，與母親進行著不還手但也不屈服的抗爭。
讓喬母真正敗下陣來的，是一個葷素不忌的客人見了喬生後，不但沒有對原定交易被幹擾吹了而生氣，反倒瞧喬生實在漂亮，便打起了喬生的主意。
喬母見狀，笑得風情萬種：「磊哥，你想玩我兒子？」
磊哥剛要應聲，就見喬母提著把菜刀砍了過來，頓時嚇得吱哇驚叫著亂躲。
喬生看著母親潑辣地追著個男人砍，邊砍邊罵，驚得表情都呆滯了。
等磊哥怒罵著逃出門後，喬母喘了兩口氣，一把扔了菜刀，瞪向喬生，「看什麽，還不去做飯！」
喬母的生意徹底沒了。
某日喬母抱怨到這事，喬生邊寫著作業，邊說：「放學後我去打夜工，不會讓你沒錢花。」
「……得了吧。」喬母吃吃笑了聲，她抬眼望向大開的門扇外，懸在天空中清冷的月亮，慢慢吸了口煙，視線變得悠遠。
吐出煙霧時，喬母突然道：「走出去。」
喬生看向母親，喬母道：「走出去了，就什麽都好了。」
喬生在試卷上寫下一個「解」，淡聲說：「高考結束後。」
喬母一笑：「行。」
影片的最後，是高考，是告別。
林漫鼓起勇氣擁抱了喬生後，便拉著行李箱，去奔赴她的遠方。
喬生給那已退租的單間上了鎖，轉身與喬母一同，踏上前往大學就讀城市的路。
在汽車裏，喬生透過車窗望著無論人間如何奔忙，始終高懸蒼空的太陽，嘴角微揚，露出了全片下來，唯一一個笑容。
鏡頭定格在這美好的笑容上，逐漸落了終尾。
主題曲響起時，俞顯還沉浸在影片的餘味裏，沒有迴過神來，直到覺出易然安靜凝視在他身上的目光，俞顯才看向易然，眼裏盡是慨嘆讚賞：「演得特別棒。」
《門禁》是取材於現實的青春文藝片，含括了對青少年家庭倫理缺失問題的思考，對校園暴.力惡性事件的抨擊，對人性弱點的探討，同時更是唿籲了全社會關注青少年的健康成長，因話題的多重敏感性，影片宣發後便引起了高度熱議。
這其中，喬生不同階段的情感表達都極富層次感，需要極為精準的把控才能演繹出來，而易然卻通過渾然天成的演技將之刻畫得淋漓盡致，很難讓人相信他是第一次接觸表演。
也更不會有人想到，這是患有精神分裂症，存在情感障礙的易然演繹出來的。
易然聞言，卻沒有因為被表揚而流露出高興的意味，他隻是很平靜地看著俞顯，說：「我沒有演。」
俞顯不明所以，眼裏寫著疑惑，易然繼續道。
「他的靈魂進入了我的軀殼，他成為了我，我成為了他。」
第55章 你好像是他（8）
俞顯怔了一怔，為這句話傳遞給他的震撼。
他凝眉看著易然認真的神色，隱隱意會到了易然的思維活動。
在表演藝術領域中，有一種區別於方法派、表現派般技巧型表演方式的派係，叫做體驗派。
前者側重於駕馭角色與模仿表現，後者則是融入角色，自我欺騙地相信當下構造出的情境，從而達到與角色融為一體，甚至變成角色的演繹效果。
後者的演繹方式其實非常危險，極易造成個人情感與角色情感雜糅不分，出不了戲，混淆現實與虛幻的情況發生，以致於演員短時間內很難再專心進入下一部戲的拍攝狀態不說，嚴重的還會因為精神長久混亂，從而終止演藝生涯。
所以比起技巧型演技派，體驗派需要更多的時間來調解自我，迴歸戲外。
可易然卻不一樣，他既不是靠技巧拿捏來表現角色的技巧型演技派，也不是從自我出發，暗示自我就是角色，然後在拍攝期間去活成角色的體驗派。