當然，容易犯懶的梁音音也很樂意有個人來督促自己，半點也不覺得自己一個成年人被一個10歲的孩子監督，有什麽丟臉。
獅祺很負責，他的檢查不是單純的看看便作罷，他還會根據梁音音的近期所學，出些小題考校梁音音。
就比如現在，梁音音這天學習的是出遊篇，裏麵涉及到的迦南文生詞有花、草、樹，美、香、顏色和一些小朋友之間的日常交際用語。
獅祺先挑了一些有圖像示意的生詞讓梁音音辨認，梁音音幾乎不費吹灰之力就把正確的生詞與它的圖像相連。
獅祺毫無保留的稱讚梁音音：「音音太厲害，音音真聰明！」末了，還不忘在梁音音完全正確的連線題上畫了個心。
就是梁音音常常會給他比劃的那種，桃心。
音音的指爪十分靈活，可以用不同的爪形比出形狀相似的心。
獅祺嚐試過用自己的爪子比劃出和音音一樣的形狀，可惜失敗了。
但好在，他可以畫出類似的形狀。
接著，獅祺繼續出題。
他從出遊篇裏找出一些常用短句，將它們全部拆開再打亂，讓梁音音將滿屏淩亂的詞重新串聯成句。
特戰隊這天沒什麽事，獅傑便提早迴了家。
還沒進家門，獅傑便聽到裏麵獅祺一字一頓的念讀聲。
——這是又在考校音音的學習成果呢！
獅祺念：「今天、天氣、真好。」
念完後，像模像樣地給與肯定，「對，音音真棒！」
獅祺念：「這種，黃色的，花，很香。」
繼續肯定：「音音又對了！」
獅傑盡量不去打擾學習氛圍正濃的這一主一寵，悄無聲息地推門而入。
隻見獅祺正蹲坐在音音的書桌旁，音音則一爪握筆，埋頭在她的書寫板上勾勾畫畫，勾畫完了再扭頭詢問地看向獅祺。
不過這一次的勾畫仿佛有些不同。
偷偷旁觀的獅傑看得明了，音音扭頭詢問地看向獅祺時，那雙黑白分明的眼眸裏分明藏著一絲狡黠。
毫無所察的獅祺依舊照著音音的勾畫，一字一頓地念讀：「你，是，我的，好朋友，我們，一直，一起，玩……」
獅祺倏地反應過來，目光灼灼地看向梁音音。
梁音音眉眼彎彎地沖他笑，心說要不是貧瘠的詞彙限製了她的表達能力，換成梁音音自己的語言，她還能來兩句更加情真意切的。
看小獅子這副明顯被觸動到的神態，就知道他是吃這一套的。
當然，梁音音也是真心覺得自己和小獅子是好朋友，哪怕小獅子才10歲，他們也是以真心換真心的忘年交。
梁音音伸手摸摸小獅子的寬額頭，用自己的語言重複，「好朋友哦。」
獅祺就好像聽懂了她的話，跨語種迴應，「嗯，好朋友，音音也是我的好朋友。」隻從獅祺的眼神就能看出他此刻的愉悅。
梁音音便又對他比了個心。
獅祺笨拙地迴應，雖然他的心比得磕磕巴巴。
偷看的獅傑，揉了揉鼻子，總覺得剛剛的一幕，看得他整顆心都柔軟了幾分。
獅傑輕咳一聲。
笑鬧著玩在一處的梁音音和獅祺同時看向他。
「叔叔今天迴來得真早啊。」
「喲！大獅子迴來了！」
獅傑沖兩小隻頷首，說：「你們玩，我去給你們弄晚餐。」
獅傑進廚房後，梁音音和獅祺也不鬧騰了，繼續做完最後的造句考校。
結束後，獅祺借著書寫板上淩亂的詞彙，詢問梁音音想不想去參加生日會。
生日的迦南文，梁音音在之前就已經學會了。
梁音音在書寫板上慢吞吞寫下同學的迦南文，反問獅祺是不是參加同學的生日會。
獅祺在書寫板上圈出是，頓了頓，又圈出一起，爪子一伸，指了指不知何時又挪移到他們身旁的球球。
梁音音沒有立刻勾畫作答，她看著小獅子，其實之前她就發現，小獅子有些孤僻，或者說有點自我封閉的傾向。
你看他除了猴哥就沒別的朋友了，梁音音甚至覺得，之所以猴哥能成為小獅子的朋友，很大程度上是因為猴哥的粗神經和他無與倫比的自來熟熱情。
平常小獅子也不愛出門，每天放學後便在家裏窩著，和梁音音倒是玩得黏糊，和他自己的同齡人卻鮮少有接觸。
再說這個同學的生日會，通常就算同學邀請說可以帶上寵物，那寵物也不過是附帶的，小獅子自己才是真正的受邀對象。
可看小獅子這架勢，如果梁音音迴答不去，他必然也不會去，換而言之，小獅子本身其實並不想去。
梁音音雖然不喜歡鬧騰的熊孩子，但無可否認，過於沉靜內斂的孩子，總免不了會讓人擔心他的心理健康。
「音音？」看音音握著筆兀自發呆，獅祺出聲輕喚。
迴過神來的梁音音，在書寫板上利落地將去圈起來，隨後她擱下筆，雙手捧住小獅子毛茸茸的腦袋，自言自語道：「同學邀請你參加他的生日會，當然要去吖，不喜歡熱鬧的話，我們去一下，送了禮物或者等他切了蛋糕就迴來，不過說起來，這邊過生日也搞切蛋糕的儀式嗎？」
「不管了，反正就去嘛，隨便玩一玩。小獅子應該多跟同齡人接觸、交流，別小小年紀就暮氣沉沉的。」
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獅祺很負責，他的檢查不是單純的看看便作罷，他還會根據梁音音的近期所學，出些小題考校梁音音。
就比如現在，梁音音這天學習的是出遊篇，裏麵涉及到的迦南文生詞有花、草、樹，美、香、顏色和一些小朋友之間的日常交際用語。
獅祺先挑了一些有圖像示意的生詞讓梁音音辨認，梁音音幾乎不費吹灰之力就把正確的生詞與它的圖像相連。
獅祺毫無保留的稱讚梁音音：「音音太厲害，音音真聰明！」末了，還不忘在梁音音完全正確的連線題上畫了個心。
就是梁音音常常會給他比劃的那種，桃心。
音音的指爪十分靈活，可以用不同的爪形比出形狀相似的心。
獅祺嚐試過用自己的爪子比劃出和音音一樣的形狀，可惜失敗了。
但好在，他可以畫出類似的形狀。
接著，獅祺繼續出題。
他從出遊篇裏找出一些常用短句，將它們全部拆開再打亂，讓梁音音將滿屏淩亂的詞重新串聯成句。
特戰隊這天沒什麽事，獅傑便提早迴了家。
還沒進家門，獅傑便聽到裏麵獅祺一字一頓的念讀聲。
——這是又在考校音音的學習成果呢！
獅祺念：「今天、天氣、真好。」
念完後，像模像樣地給與肯定，「對，音音真棒！」
獅祺念：「這種，黃色的，花，很香。」
繼續肯定：「音音又對了！」
獅傑盡量不去打擾學習氛圍正濃的這一主一寵，悄無聲息地推門而入。
隻見獅祺正蹲坐在音音的書桌旁，音音則一爪握筆，埋頭在她的書寫板上勾勾畫畫，勾畫完了再扭頭詢問地看向獅祺。
不過這一次的勾畫仿佛有些不同。
偷偷旁觀的獅傑看得明了，音音扭頭詢問地看向獅祺時，那雙黑白分明的眼眸裏分明藏著一絲狡黠。
毫無所察的獅祺依舊照著音音的勾畫，一字一頓地念讀：「你，是，我的，好朋友，我們，一直，一起，玩……」
獅祺倏地反應過來，目光灼灼地看向梁音音。
梁音音眉眼彎彎地沖他笑，心說要不是貧瘠的詞彙限製了她的表達能力，換成梁音音自己的語言，她還能來兩句更加情真意切的。
看小獅子這副明顯被觸動到的神態，就知道他是吃這一套的。
當然，梁音音也是真心覺得自己和小獅子是好朋友，哪怕小獅子才10歲，他們也是以真心換真心的忘年交。
梁音音伸手摸摸小獅子的寬額頭，用自己的語言重複，「好朋友哦。」
獅祺就好像聽懂了她的話，跨語種迴應，「嗯，好朋友，音音也是我的好朋友。」隻從獅祺的眼神就能看出他此刻的愉悅。
梁音音便又對他比了個心。
獅祺笨拙地迴應，雖然他的心比得磕磕巴巴。
偷看的獅傑，揉了揉鼻子，總覺得剛剛的一幕，看得他整顆心都柔軟了幾分。
獅傑輕咳一聲。
笑鬧著玩在一處的梁音音和獅祺同時看向他。
「叔叔今天迴來得真早啊。」
「喲！大獅子迴來了！」
獅傑沖兩小隻頷首，說：「你們玩，我去給你們弄晚餐。」
獅傑進廚房後，梁音音和獅祺也不鬧騰了，繼續做完最後的造句考校。
結束後，獅祺借著書寫板上淩亂的詞彙，詢問梁音音想不想去參加生日會。
生日的迦南文，梁音音在之前就已經學會了。
梁音音在書寫板上慢吞吞寫下同學的迦南文，反問獅祺是不是參加同學的生日會。
獅祺在書寫板上圈出是，頓了頓，又圈出一起，爪子一伸，指了指不知何時又挪移到他們身旁的球球。
梁音音沒有立刻勾畫作答，她看著小獅子，其實之前她就發現，小獅子有些孤僻，或者說有點自我封閉的傾向。
你看他除了猴哥就沒別的朋友了，梁音音甚至覺得，之所以猴哥能成為小獅子的朋友，很大程度上是因為猴哥的粗神經和他無與倫比的自來熟熱情。
平常小獅子也不愛出門，每天放學後便在家裏窩著，和梁音音倒是玩得黏糊，和他自己的同齡人卻鮮少有接觸。
再說這個同學的生日會，通常就算同學邀請說可以帶上寵物，那寵物也不過是附帶的，小獅子自己才是真正的受邀對象。
可看小獅子這架勢，如果梁音音迴答不去，他必然也不會去，換而言之，小獅子本身其實並不想去。
梁音音雖然不喜歡鬧騰的熊孩子，但無可否認，過於沉靜內斂的孩子，總免不了會讓人擔心他的心理健康。
「音音？」看音音握著筆兀自發呆，獅祺出聲輕喚。
迴過神來的梁音音，在書寫板上利落地將去圈起來，隨後她擱下筆，雙手捧住小獅子毛茸茸的腦袋，自言自語道：「同學邀請你參加他的生日會，當然要去吖，不喜歡熱鬧的話，我們去一下，送了禮物或者等他切了蛋糕就迴來，不過說起來，這邊過生日也搞切蛋糕的儀式嗎？」
「不管了，反正就去嘛，隨便玩一玩。小獅子應該多跟同齡人接觸、交流，別小小年紀就暮氣沉沉的。」
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