第135章 反抗
空間在手，高考輕鬆拿捏 作者：今金金 投票推薦 加入書簽 留言反饋
學校發了地，那就種唄。
文含音在課餘時間把土地規整好，從網上買了白菜種子和雞毛菜的種子育苗。
種子撒下去，蓋上一層薄土，澆水澆透。
“好了，接下來等著菜苗長出來移栽就行了。”
文含音忙完後，在地塊上麵豎了一個牌子，上麵寫著：【小小菜園已播種，請勿踩踏】
種子撒下去之後，因為天空沒下雨，文含音時不時的迴來澆水。
沒多久，褐色的泥土裏冒出了嫩綠色的菜苗，小小的菜苗剛冒出頭，兩片葉子圓圓的厚厚的，瞧著很是喜人。
文含音用手機拍攝短視頻，記錄菜苗的成長狀況。
十月底，物理競賽班的英語老師休產假。
接替英語老師的人是個年輕的男老師，他剛出現在學校，就引起了論壇上的熱議。
【物理競賽班的人命太好了吧，這麽帥氣的英語老師，簡直像從小說走進現實的白馬王子。】
【這新來的英語老師不僅長得帥，還多金，還掌握八種語言，剛從國外留學迴來就被請來我們學校了。】
【是誰在羨慕，是我，是我在羨慕，嗷嗷啊，那幫學霸的命真好。】
這位英語老師穿著得體，一踏進教室，班裏的顏控就眼冒紅心。
文含音抬頭看了眼，是位外形非常出色的英語老師，就是不知道他的教學風格是怎麽樣的。
新來的英語老師走上講台，說了自己的姓名後，就讓大家把課本翻到多少多少頁。
隨後，他開始照著課本念英語文章。
他嘴巴裏每念出一句話，遇到單詞本裏的單詞，就會在黑板上板書，隨後由這個單詞衍生出一係列的句子和文章。
他板書的時候，隻寫英文單詞，相關的中文意思隻用嘴巴說了一遍就不再提起。
剛開始，班裏的人還能跟著他講課的節奏走，直到他自顧自念完了手中的文章，書本翻頁，黑板上的單詞被他擦拭掉了。
“老師，我還沒記完筆記。”有同學舉手發言。
老師看了一眼，隨後說：“那是你的事，請不要打擾我上課的節奏。”
他的意思是，你們必須跟上我的節奏，而不是讓我來適應你們的節奏。
文含音的英語基礎和其他科目的基礎來比較算是比較薄弱的，跟著上了半節課，她彎腰撿個筆的功夫，英語老師就翻頁了。
相對應的，知識點也變成了別的。
文含音提前預習過，之前還能跟上老師的節奏，現在是徹底蒙圈了。
黑板上，老師由單詞表裏的單詞衍生的詞匯，寫滿了黑板就擦掉，完全沒有停下來等等學生的意思。
一節課講了平時一周的知識量，文含音一直追趕著老師的進度，感覺壓力頗大。
課後，她拿起英語書，一邊聽課堂錄音，一邊補充筆記。
可是，老師說的很多內容都是他掌握的、學生並不了解的知識，這讓文含音聽著課堂錄音，都不知道該怎麽記筆記了。
她去找了英語課代表，問：“張同學，你英語筆記能借我一下嗎？”
張同學抬起頭，“我……我記了一半就跟不上了。”
“……”文含音去找班上其他同學，問了一圈，發現沒人能跟上老師的進度。
文含音沒轍了。
這節英語課下課後，教室裏的學生都沒有離開，每個人東拚西湊，好不容易把課本上的知識補完了，等下次課程，英語老師不看課文，直接拿著單詞表，挨個運用上麵的單詞說一長串話。
他說話的語速快，板書的速度也很快，刷刷刷，黑板很快寫滿了，寫完他就擦掉，繼續說，繼續寫。
文含音在英語課開始之前，恨不得用膠水把筆黏在手上，她是一點都不敢讓筆掉地上了。
文含音自從有了空間後，就再也沒有上過這麽艱難的課了。
一節課幾乎可以用熬來形容，下課鈴響了，英語老師馬上收拾東西走人。
文含音和同學湊一起，一個補充上半節課的內容，一個重點記錄下半節課的內容，湊一起剛好一節課。
太難了。
英語太難了。
在這種高壓的環境下，有人受不住了，在課堂上讓老師等一等，不要講那麽快。
老師停都沒停，直接無視。
“什麽破玩意，不學了！”那個人受不住了，直接摔了課本就往教室外麵走。
她一離開，同桌也跟著離開。
英語老師毫不在乎，其他人的心卻跟著她們一起離開了。
鈴鈴鈴——
她們前腳剛走出教室，下課鈴後腳就響了起來。
英語老師合上書本，拿著東西離開。
文含音也合上書，追著離開的同學跑了出去。
她跟上去之後，班裏其他學生也追了出去。
辦公室裏，
摔了書本的女學生找到班主任，“老師，我想換班級。”
“怎麽突然想轉班了？是學習方麵的問題還是什麽原因？”唐老師詢問。
“是英語老師的問題。”
英語老師從外麵進來，聽見這句話後，冷冷的說：“轉什麽班，不用轉了，你直接退學吧。”
兩個女學生的臉色刷的一下變得慘白。
她們沒想到自己竟然會被老師勸退。
這是她們沒想過的結局，是她們不能承受的結局。
“啪”文含音推門進來，“老師，您這話我不讚同。”
“我們英語是沒有你厲害，可其他科目，你有我們厲害嗎？”文含音這句話太傲氣了。
可大家見到說話的人是她，都默契的沒有反駁，因為她有這個實力。
“我不想和蠢笨的人說話，”英語老師道：“你不想上我的課，可以馬上收拾東西走人，轉班不如轉校，你去二中，那邊肯定配合你們的節奏哄著你們好好上課。”
“老師，你是二中請來搗亂的吧？”文含音道：“動不動就提轉校，你知道我們為了進一中付出了多少時間嗎？”
“那和我沒關係，我隻負責教英語，你們學不會是你們的事。”
“師者傳道授業解惑也，你這樣的人當什麽老師！”
哢嚓，文含音徒手掰斷了椅子靠背，她這脾氣，差點控製不住暴走了。
現在要麽是英語老師發瘋，要麽是她們發瘋。
看來，當年在初中用過的那招，又要拿出來用了。
文含音在課餘時間把土地規整好，從網上買了白菜種子和雞毛菜的種子育苗。
種子撒下去，蓋上一層薄土，澆水澆透。
“好了，接下來等著菜苗長出來移栽就行了。”
文含音忙完後，在地塊上麵豎了一個牌子，上麵寫著：【小小菜園已播種，請勿踩踏】
種子撒下去之後，因為天空沒下雨，文含音時不時的迴來澆水。
沒多久，褐色的泥土裏冒出了嫩綠色的菜苗，小小的菜苗剛冒出頭，兩片葉子圓圓的厚厚的，瞧著很是喜人。
文含音用手機拍攝短視頻，記錄菜苗的成長狀況。
十月底，物理競賽班的英語老師休產假。
接替英語老師的人是個年輕的男老師，他剛出現在學校，就引起了論壇上的熱議。
【物理競賽班的人命太好了吧，這麽帥氣的英語老師，簡直像從小說走進現實的白馬王子。】
【這新來的英語老師不僅長得帥，還多金，還掌握八種語言，剛從國外留學迴來就被請來我們學校了。】
【是誰在羨慕，是我，是我在羨慕，嗷嗷啊，那幫學霸的命真好。】
這位英語老師穿著得體，一踏進教室，班裏的顏控就眼冒紅心。
文含音抬頭看了眼，是位外形非常出色的英語老師，就是不知道他的教學風格是怎麽樣的。
新來的英語老師走上講台，說了自己的姓名後，就讓大家把課本翻到多少多少頁。
隨後，他開始照著課本念英語文章。
他嘴巴裏每念出一句話，遇到單詞本裏的單詞，就會在黑板上板書，隨後由這個單詞衍生出一係列的句子和文章。
他板書的時候，隻寫英文單詞，相關的中文意思隻用嘴巴說了一遍就不再提起。
剛開始，班裏的人還能跟著他講課的節奏走，直到他自顧自念完了手中的文章，書本翻頁，黑板上的單詞被他擦拭掉了。
“老師，我還沒記完筆記。”有同學舉手發言。
老師看了一眼，隨後說：“那是你的事，請不要打擾我上課的節奏。”
他的意思是，你們必須跟上我的節奏，而不是讓我來適應你們的節奏。
文含音的英語基礎和其他科目的基礎來比較算是比較薄弱的，跟著上了半節課，她彎腰撿個筆的功夫，英語老師就翻頁了。
相對應的，知識點也變成了別的。
文含音提前預習過，之前還能跟上老師的節奏，現在是徹底蒙圈了。
黑板上，老師由單詞表裏的單詞衍生的詞匯，寫滿了黑板就擦掉，完全沒有停下來等等學生的意思。
一節課講了平時一周的知識量，文含音一直追趕著老師的進度，感覺壓力頗大。
課後，她拿起英語書，一邊聽課堂錄音，一邊補充筆記。
可是，老師說的很多內容都是他掌握的、學生並不了解的知識，這讓文含音聽著課堂錄音，都不知道該怎麽記筆記了。
她去找了英語課代表，問：“張同學，你英語筆記能借我一下嗎？”
張同學抬起頭，“我……我記了一半就跟不上了。”
“……”文含音去找班上其他同學，問了一圈，發現沒人能跟上老師的進度。
文含音沒轍了。
這節英語課下課後，教室裏的學生都沒有離開，每個人東拚西湊，好不容易把課本上的知識補完了，等下次課程，英語老師不看課文，直接拿著單詞表，挨個運用上麵的單詞說一長串話。
他說話的語速快，板書的速度也很快，刷刷刷，黑板很快寫滿了，寫完他就擦掉，繼續說，繼續寫。
文含音在英語課開始之前，恨不得用膠水把筆黏在手上，她是一點都不敢讓筆掉地上了。
文含音自從有了空間後，就再也沒有上過這麽艱難的課了。
一節課幾乎可以用熬來形容，下課鈴響了，英語老師馬上收拾東西走人。
文含音和同學湊一起，一個補充上半節課的內容，一個重點記錄下半節課的內容，湊一起剛好一節課。
太難了。
英語太難了。
在這種高壓的環境下，有人受不住了，在課堂上讓老師等一等，不要講那麽快。
老師停都沒停，直接無視。
“什麽破玩意，不學了！”那個人受不住了，直接摔了課本就往教室外麵走。
她一離開，同桌也跟著離開。
英語老師毫不在乎，其他人的心卻跟著她們一起離開了。
鈴鈴鈴——
她們前腳剛走出教室，下課鈴後腳就響了起來。
英語老師合上書本，拿著東西離開。
文含音也合上書，追著離開的同學跑了出去。
她跟上去之後，班裏其他學生也追了出去。
辦公室裏，
摔了書本的女學生找到班主任，“老師，我想換班級。”
“怎麽突然想轉班了？是學習方麵的問題還是什麽原因？”唐老師詢問。
“是英語老師的問題。”
英語老師從外麵進來，聽見這句話後，冷冷的說：“轉什麽班，不用轉了，你直接退學吧。”
兩個女學生的臉色刷的一下變得慘白。
她們沒想到自己竟然會被老師勸退。
這是她們沒想過的結局，是她們不能承受的結局。
“啪”文含音推門進來，“老師，您這話我不讚同。”
“我們英語是沒有你厲害，可其他科目，你有我們厲害嗎？”文含音這句話太傲氣了。
可大家見到說話的人是她，都默契的沒有反駁，因為她有這個實力。
“我不想和蠢笨的人說話，”英語老師道：“你不想上我的課，可以馬上收拾東西走人，轉班不如轉校，你去二中，那邊肯定配合你們的節奏哄著你們好好上課。”
“老師，你是二中請來搗亂的吧？”文含音道：“動不動就提轉校，你知道我們為了進一中付出了多少時間嗎？”
“那和我沒關係，我隻負責教英語，你們學不會是你們的事。”
“師者傳道授業解惑也，你這樣的人當什麽老師！”
哢嚓，文含音徒手掰斷了椅子靠背，她這脾氣，差點控製不住暴走了。
現在要麽是英語老師發瘋，要麽是她們發瘋。
看來，當年在初中用過的那招，又要拿出來用了。