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我是自願來上學的[無限] 作者：考生禁甜 投票推薦 加入書簽 留言反饋
班上人麵麵相覷，早上玩家死亡給所有人衝擊太大，他們大多隻是看著講台上的李子越, 無人舉手。
李子越抬眼：「或許我有辦法救分不高的人。」
「什麽！？」
「高中生？」有人驚唿出聲，「我去，你怎麽在這個班？你不是經常在副本做作業嗎？」
李子越扶額：「我讀了近8年『高三』，這個副本裏沒幾個比我更懂高考, 我需要你們配合我一些事……」
他沒想到這層經歷也能成加分項。
有幾個人遲疑地舉起了手。
「你們還記得試卷上的內容嗎？」
「看不懂……」
有人麵露難色。
意料之中的迴答, 如果看得懂，早不在d班了。
「我記得閱讀有圖，」那人皺眉，「好像是一片海洋, 下方有幾隻水母。」
「誒！我試卷上也有那張圖！」
「在試卷哪個位置？」
那人比劃：「正麵……第二塊，最下端。」
李子越從他人麵上的欣喜中找到了他想要的迴覆。
所有人拿到的免費試卷上的題大概率是一樣的, 現在的問題是從哪裏找到標準答案。
「高中生，你去把試卷做了，迴來將答案告訴我們唄。」
李子越坦然：「我英語很爛。」
「哈？」
「我有辦法，」他嘴角微揚，「等著吧。」
被學雜費困擾的，可不止他所在的班級。
……
【數學d班】
對方看著他半小時做完的數學習題發愣。
「全對？你還是人不……」
李子越放下筆：「我開學考數學147，我身邊這位是在職高中數學老師，我需要你找到你們班英語考142、145兩位同學。」
雖說學生提問都能得到老師解答，但班主任未擁有完整權限，他隻能拿到其他班學生分數，但不知分數背後對應的是誰。
「我要求和前麵一樣，我們互換兩套試卷，做完後向對方提供題目和答案。」
「為防止數學試卷出現玩家題目相似但關鍵條件數字不一樣，我還會提供可以套用的步驟，數學大題即使不計算，隻寫過程，也能拿到大半分數。」
「但這樣會導致他們隻能拿到一張免費數學試卷的分數。」對方無奈，「可能不願意做這個犧牲。」
「這是犧牲？」李子越頭一次疑惑，「你們自己做的話……兩張試卷合起來能有我提供答案的一張高嗎？」
對方：「……成交。」
其他學科李子越還拿不準，英語特殊在它是門實用性很強的基礎語言，很多玩家或許早忘記如何求導，但會說一口流利的英語，因此從d班裏找偏科的英語大佬並不難。
但這始終不是長久之計。
李子越查看了其餘試卷權限，僅剛開始的免費試卷可以交換，之後的都有實名認證，不能再依靠其他班的人。
他點開係統更新的班級對抗相關信息。
班級不同，教學方式也不同。
d班採取強硬教學模式，即早上七點到下午六點隻能學班主任的學科，c班則像正常高中教學，各個學科交叉學習。
b班採取「因材施教」，師資力量非常強大，最多可以做到一個學生對應6個老師，六個學科都一對一教學。
而a班沒有任何人類老師。
a班學生自動匹配掌握他們所有信息的人工智慧，由人工智慧進行學習計劃製定、學習監測、學習反饋等。
目前c班向他們發來了戰書，如果他們贏了c班，全班不僅能瓜分c班所有分數，還能更換教學安排，同時自習倉中的做其他學科試卷的權限也能直接解鎖。
然而分班是根據成績來的，d班整體上就比c班差一個檔次，不出意外這次對抗是c壓著d打。
李子越翻看著班上人的成績，眉眼下垂。
這場對決暫且不提贏，他們連是否能擋住c班一輪攻勢還難說。
可如果連c班都無法戰勝，之後又如何挑戰a班呢？
李子越揉了揉腫脹的太陽穴，視線往下移。
【分數削減機製：係統會自動檢索處於對抗狀態的學生某門學科知識了解情況，若a同學掌握了b同學的知識盲區，則a同學對b同學的分數傷害大幅度提高】
其實就是在比誰知識掌握更全麵。
但給他們準備的，隻有短短五天。
五天……能學到什麽？
下方還有一則補充。
【分數翻倍機製：對決期間[三倍分數考場開啟]，玩家可自行選擇考試科目，提交的合格試卷最終分數會翻三倍】
為維持副本平衡，防止高層次班級分數徹底碾壓低層次班級，非對決期間玩家能拿到的試卷分數有限，通常剛夠維持日常生活所需。
這是個背水一戰的機會。
首先他要確保考場外的同學能堅持住前幾輪攻擊，若考場外同學分數全清零，考場內的同學就算考再高分也救不迴來。
李子越翻看著班級同學目前分數。
有幾個英語分數不夠20的，昨天就把免費的英語試卷做了，目前最高的英語總分為58，撐不過三天。
而與c班對決是在4天後。
對決中允許玩家分數暫時清零，這也是前麵班主任提到的「極其特殊情況」，玩家之間可以「分數轉移」，這項規則是唯一能救他們的辦法。
李子越抬眼：「或許我有辦法救分不高的人。」
「什麽！？」
「高中生？」有人驚唿出聲，「我去，你怎麽在這個班？你不是經常在副本做作業嗎？」
李子越扶額：「我讀了近8年『高三』，這個副本裏沒幾個比我更懂高考, 我需要你們配合我一些事……」
他沒想到這層經歷也能成加分項。
有幾個人遲疑地舉起了手。
「你們還記得試卷上的內容嗎？」
「看不懂……」
有人麵露難色。
意料之中的迴答, 如果看得懂，早不在d班了。
「我記得閱讀有圖，」那人皺眉，「好像是一片海洋, 下方有幾隻水母。」
「誒！我試卷上也有那張圖！」
「在試卷哪個位置？」
那人比劃：「正麵……第二塊，最下端。」
李子越從他人麵上的欣喜中找到了他想要的迴覆。
所有人拿到的免費試卷上的題大概率是一樣的, 現在的問題是從哪裏找到標準答案。
「高中生，你去把試卷做了，迴來將答案告訴我們唄。」
李子越坦然：「我英語很爛。」
「哈？」
「我有辦法，」他嘴角微揚，「等著吧。」
被學雜費困擾的，可不止他所在的班級。
……
【數學d班】
對方看著他半小時做完的數學習題發愣。
「全對？你還是人不……」
李子越放下筆：「我開學考數學147，我身邊這位是在職高中數學老師，我需要你找到你們班英語考142、145兩位同學。」
雖說學生提問都能得到老師解答，但班主任未擁有完整權限，他隻能拿到其他班學生分數，但不知分數背後對應的是誰。
「我要求和前麵一樣，我們互換兩套試卷，做完後向對方提供題目和答案。」
「為防止數學試卷出現玩家題目相似但關鍵條件數字不一樣，我還會提供可以套用的步驟，數學大題即使不計算，隻寫過程，也能拿到大半分數。」
「但這樣會導致他們隻能拿到一張免費數學試卷的分數。」對方無奈，「可能不願意做這個犧牲。」
「這是犧牲？」李子越頭一次疑惑，「你們自己做的話……兩張試卷合起來能有我提供答案的一張高嗎？」
對方：「……成交。」
其他學科李子越還拿不準，英語特殊在它是門實用性很強的基礎語言，很多玩家或許早忘記如何求導，但會說一口流利的英語，因此從d班裏找偏科的英語大佬並不難。
但這始終不是長久之計。
李子越查看了其餘試卷權限，僅剛開始的免費試卷可以交換，之後的都有實名認證，不能再依靠其他班的人。
他點開係統更新的班級對抗相關信息。
班級不同，教學方式也不同。
d班採取強硬教學模式，即早上七點到下午六點隻能學班主任的學科，c班則像正常高中教學，各個學科交叉學習。
b班採取「因材施教」，師資力量非常強大，最多可以做到一個學生對應6個老師，六個學科都一對一教學。
而a班沒有任何人類老師。
a班學生自動匹配掌握他們所有信息的人工智慧，由人工智慧進行學習計劃製定、學習監測、學習反饋等。
目前c班向他們發來了戰書，如果他們贏了c班，全班不僅能瓜分c班所有分數，還能更換教學安排，同時自習倉中的做其他學科試卷的權限也能直接解鎖。
然而分班是根據成績來的，d班整體上就比c班差一個檔次，不出意外這次對抗是c壓著d打。
李子越翻看著班上人的成績，眉眼下垂。
這場對決暫且不提贏，他們連是否能擋住c班一輪攻勢還難說。
可如果連c班都無法戰勝，之後又如何挑戰a班呢？
李子越揉了揉腫脹的太陽穴，視線往下移。
【分數削減機製：係統會自動檢索處於對抗狀態的學生某門學科知識了解情況，若a同學掌握了b同學的知識盲區，則a同學對b同學的分數傷害大幅度提高】
其實就是在比誰知識掌握更全麵。
但給他們準備的，隻有短短五天。
五天……能學到什麽？
下方還有一則補充。
【分數翻倍機製：對決期間[三倍分數考場開啟]，玩家可自行選擇考試科目，提交的合格試卷最終分數會翻三倍】
為維持副本平衡，防止高層次班級分數徹底碾壓低層次班級，非對決期間玩家能拿到的試卷分數有限，通常剛夠維持日常生活所需。
這是個背水一戰的機會。
首先他要確保考場外的同學能堅持住前幾輪攻擊，若考場外同學分數全清零，考場內的同學就算考再高分也救不迴來。
李子越翻看著班級同學目前分數。
有幾個英語分數不夠20的，昨天就把免費的英語試卷做了，目前最高的英語總分為58，撐不過三天。
而與c班對決是在4天後。
對決中允許玩家分數暫時清零，這也是前麵班主任提到的「極其特殊情況」，玩家之間可以「分數轉移」，這項規則是唯一能救他們的辦法。