《靠不住的曆史—雜書過眼錄二集》
本書共233頁，2011.4.30-5.5，（外出去漢川看姐姐），看這本書，輕鬆自在，同心情也複雜，做臉譜，要細心，且細節完美，眼睛高度集中，看文字，覺得字大，一頁下來總覺得飛起來，作者，書名，有些不知道，有陌生字，讓我覺得迴去看中國文學史的感覺，忘記與陌生，總有一種錯覺，此書打開了我眼界。
作者謝泳，第一次見，借此書也是看重此書中儲安平，殷海光，儲安平在章詒和的往事如煙，殷海光在聶華苓楓落小樓冷，目錄裏有周樹人，周作人，錢鍾書，陳寅恪，毛澤東，想看看，有意思，抱著嚐試的態度，讓我記憶猶新，被內容簡介，寫文章做研究，則以知識增加量為追求，有增量就有意義，吸引，一想覺得有道理，就拿起此書走出圖書館，個人覺得謝泳應該是個女士，不確定，隻知道他為廈門大學的中文係教授，書名也是吸引我借的一個原因之一。
本書分三輯，晚清以來，民國，近期，以二輯較多，作者以短篇精略為風格，一個主題，目標明確，內容詳細，總感覺作者文風嚴謹，細心，認真，而且似乎作者是個素養很高的人，嚴格要求自己，對人對事也公正，很多心態說明作者有大師風範，就算現在也許不夠像80年代，魯迅，林語堂，錢鍾書，曹禺，巴金，聞一多，朱自清，徐誌摩，張愛玲……但作者早晚有一天可以成就大業名揚天下，也許這話已是事實，隻是我不知道。
本書講書的世界裏很多不引人注意的文獻與史料，講到政治，經濟，治學，農村複新計劃書，戲劇，西風，官僚政治研究，思想史，遊記，日記，哀思錄，參觀記，十字會征信錄，鐵礦誌，現象學在中國傳播，注序，科學（物理，愛因斯坦的相對論），紀念冊，字典藏書，目錄，工業著作。從各個方麵來說明中國的問題，解釋，分析，論證，（方法）。看過此書，第一個感覺，作者愛去舊書店，換言之，作者圍繞書在轉，生活在人的世界難免念舊情，為人事煩惱，以書為伴，不直接說明，作者愛書，贈書的心情，溢於言表，第二感覺，作者研究自己感興趣的人與書同時，偏愛日記形式，也引起眾人的注意，對於格式有自己觀點，作者講有教授，有圖書館的檢索方式，讓科學的建製化完成，從分析一個作者跟他相關材料的文學研究，來決定作品作者到底如何寫？為什麽？曆史很多東西，真假是否難辨，工作者要這個探索過程，興致高昂的奮鬥。
晚清，民國，沒有細細讀過什麽有關書籍，論文評鑒等相關書籍，很多人讓我這個外來人一頭霧水，但我知道一迴生二迴熟，熟能生巧，多看多了解，多努力，自然有收獲，簡單介紹新名人，李泰棻，唐鉞，張鍈緒……今日有名的，季羨林，鄭振鐸，聶紺弩，餘秋雨，劉大傑…人有時候就是曇花一現，書也是，不是專門研究，沒有價值與意義，不得不消失，建築也是，一文人筆記，這東西，有變動，也許被銷毀，文字的力量，有曆史價值，真正的有價值與意義的才會長存，作者明白真理，書的厚薄無意義，重要是內在與價值，作者後記說明向往單純，簡單，樸實的薄書。
人生幾何，以前認為亙古不變的也會有變數，想讓它留存的更久就得充實內在，講精華留給後代，真理與人分享也可能永恆，這時記起，有關學生從作品中了解社會，中年人從史料裏探究時代，老年人從雜史裏尋找時間留存的真實，我處於第一個階段，社會複雜，不是從書本可以了解透徹，也不是經書不同時代，風格，作者可以全部了解，人生道路上，去理解社會，經濟，政治，文化，風俗等眾多的因素，相互交融，視野打開，才能更好了解這個時代，也許吧！
此刻記起高中化學陳老師，講過一個例子，人類知識是一個點變成一個圈，也許不久將來變成來個大圈，或者專注一個點，深耕，變成直線，這個比喻，通俗易懂。這兩種可能，不努力，不前進，就隻能在局限裏，一成不變，知識不會因為不努力而增加，作者在圓圈的基礎上直線，又相互交叉，像太陽，是否可以把培根講的知識就是力量，改為，知識就如太陽。
2011.5.5星期四，13：37
本書共233頁，2011.4.30-5.5，（外出去漢川看姐姐），看這本書，輕鬆自在，同心情也複雜，做臉譜，要細心，且細節完美，眼睛高度集中，看文字，覺得字大，一頁下來總覺得飛起來，作者，書名，有些不知道，有陌生字，讓我覺得迴去看中國文學史的感覺，忘記與陌生，總有一種錯覺，此書打開了我眼界。
作者謝泳，第一次見，借此書也是看重此書中儲安平，殷海光，儲安平在章詒和的往事如煙，殷海光在聶華苓楓落小樓冷，目錄裏有周樹人，周作人，錢鍾書，陳寅恪，毛澤東，想看看，有意思，抱著嚐試的態度，讓我記憶猶新，被內容簡介，寫文章做研究，則以知識增加量為追求，有增量就有意義，吸引，一想覺得有道理，就拿起此書走出圖書館，個人覺得謝泳應該是個女士，不確定，隻知道他為廈門大學的中文係教授，書名也是吸引我借的一個原因之一。
本書分三輯，晚清以來，民國，近期，以二輯較多，作者以短篇精略為風格，一個主題，目標明確，內容詳細，總感覺作者文風嚴謹，細心，認真，而且似乎作者是個素養很高的人，嚴格要求自己，對人對事也公正，很多心態說明作者有大師風範，就算現在也許不夠像80年代，魯迅，林語堂，錢鍾書，曹禺，巴金，聞一多，朱自清，徐誌摩，張愛玲……但作者早晚有一天可以成就大業名揚天下，也許這話已是事實，隻是我不知道。
本書講書的世界裏很多不引人注意的文獻與史料，講到政治，經濟，治學，農村複新計劃書，戲劇，西風，官僚政治研究，思想史，遊記，日記，哀思錄，參觀記，十字會征信錄，鐵礦誌，現象學在中國傳播，注序，科學（物理，愛因斯坦的相對論），紀念冊，字典藏書，目錄，工業著作。從各個方麵來說明中國的問題，解釋，分析，論證，（方法）。看過此書，第一個感覺，作者愛去舊書店，換言之，作者圍繞書在轉，生活在人的世界難免念舊情，為人事煩惱，以書為伴，不直接說明，作者愛書，贈書的心情，溢於言表，第二感覺，作者研究自己感興趣的人與書同時，偏愛日記形式，也引起眾人的注意，對於格式有自己觀點，作者講有教授，有圖書館的檢索方式，讓科學的建製化完成，從分析一個作者跟他相關材料的文學研究，來決定作品作者到底如何寫？為什麽？曆史很多東西，真假是否難辨，工作者要這個探索過程，興致高昂的奮鬥。
晚清，民國，沒有細細讀過什麽有關書籍，論文評鑒等相關書籍，很多人讓我這個外來人一頭霧水，但我知道一迴生二迴熟，熟能生巧，多看多了解，多努力，自然有收獲，簡單介紹新名人，李泰棻，唐鉞，張鍈緒……今日有名的，季羨林，鄭振鐸，聶紺弩，餘秋雨，劉大傑…人有時候就是曇花一現，書也是，不是專門研究，沒有價值與意義，不得不消失，建築也是，一文人筆記，這東西，有變動，也許被銷毀，文字的力量，有曆史價值，真正的有價值與意義的才會長存，作者明白真理，書的厚薄無意義，重要是內在與價值，作者後記說明向往單純，簡單，樸實的薄書。
人生幾何，以前認為亙古不變的也會有變數，想讓它留存的更久就得充實內在，講精華留給後代，真理與人分享也可能永恆，這時記起，有關學生從作品中了解社會，中年人從史料裏探究時代，老年人從雜史裏尋找時間留存的真實，我處於第一個階段，社會複雜，不是從書本可以了解透徹，也不是經書不同時代，風格，作者可以全部了解，人生道路上，去理解社會，經濟，政治，文化，風俗等眾多的因素，相互交融，視野打開，才能更好了解這個時代，也許吧！
此刻記起高中化學陳老師，講過一個例子，人類知識是一個點變成一個圈，也許不久將來變成來個大圈，或者專注一個點，深耕，變成直線，這個比喻，通俗易懂。這兩種可能，不努力，不前進，就隻能在局限裏，一成不變，知識不會因為不努力而增加，作者在圓圈的基礎上直線，又相互交叉，像太陽，是否可以把培根講的知識就是力量，改為，知識就如太陽。
2011.5.5星期四，13：37