《個性寫作》
這是個美麗的錯誤，看到《個性寫作》，有賈平凹的題名，前言，導讀，目錄，書不厚，146頁，從舊書店買了，沒有感興趣的書，或者教程與言情不想看，在找工作，在東湖新村住，衣著幼稚，讓舊書店老板誤會是參加高考的學子，這本書為高中高考作文設定《個性寫作-新課堂作文》，拿給小妹看，剛剛好。看過之後，還不錯。（2011.9.11-9.19）早上看。
性格互補好，還是性格相似好，相似容易共鳴，互補的，揚長避短，相互影響。人與人之間，求同存異。相似的人在一起，容易發現自己不足，知道如何解決，會讓自己更完善，性格不同，在看見差異，懂得距離，會改善，人以群分，物以類聚，跟什麽樣的人在一起，意味著心態心境會改變，定個目標，實現它，克服困難，接受挑戰，任何時候，任何地點，都不要忘記自己夢想。
本書共十章，前言，導讀寫的好，十章講的分別，主題，結構，文體，語音，視角，描寫，標題，開頭，結尾，創造，十個方麵，感興趣是書中例子與選料，經曆過高考，寫作文，不斷考試，這其中，文體，描寫，視角，標題，開頭，結尾都是老話重提，換湯不換藥，新瓶裝舊酒，半吊子的學生都熟悉，可見語文老師當年一遍又一遍的教導有用。
這書沒什麽可講，對於高考作文我是失敗的，不明白高考對於我來說有什麽影響，現在懂並不意味著比別人出色，無限可能，未知變化，知道後悔有何用，自卑的自己一步步建立自信才是可行的，尋找方法，想成功要先行動，不摔倒，不努力，永遠是爬不起來的小女孩，過去無法更改，現在努力，將來也許趕得上，變成老太婆會感慨，少年沒有虛度，不負韶華，對未來要抱有希望，勇於嚐試新的東西，適者生存。
這本書，有史鐵生，賈平凹，張曉風，魯迅，錢鍾書，巴金，茅盾，餘秋雨，張愛玲，聶華苓…歐亨利，小仲馬私生子…還有古人詩歌，都挺喜歡，書中老說金庸，可見是金庸迷，不得不說他們小說寫的好，我從來不是一個喜歡死記硬背的人，不愛背書，希望朗讀，覺得文字很美，也可能是懶惰，不願意花時間，如今是書呆子，真實挺逗的。
文如何寫？為什麽寫？用什麽題材寫，用語造句，這些我的確感興趣，也是我買這書的原因。書中例子極好，也讓我這方麵有感舊的感覺，想起作文的理論知識，而且也清楚告訴讀者如何個性寫作，其實再教學生如何在高考拿高分，創新，在視角，缺乏理論知識，沒有正規學習過，本想補習一下，真善美，能打動人心的是溫暖的，美好的，能提高文章的高度，寫作技巧與真情流露都很重要，要融會貫通，創造出更多優秀的作品，革命還未成功，孤燈持筆還有努力。
書中有三毛的撒哈拉沙漠，滿分作文水平已經很高了，現在我也許還未達到，不要沮喪，自我鼓勵，加油，相信自己可以，看過這書，對阿來來了興趣。
記住小仲馬的私生子，聶華苓的，人，又少了一個，好像還看過，羅蘭，蔣勳…
好像看小說，英，美，法，德，台灣，日本…都可以，有機會換個心情，去看小說吧！最初選擇散文就是格式自由，隨著心境變化而走。這也是一直寫讀後感的原因，碼字不易，但是在文字裏自由馳騁也很快樂。
2011.9.19星期一
補充：
1.初中《魯濱遜漂流記》
2.美術老師，數學王老師…
3.紀念劉和珍君，是記，還是紀，不知道誰對誰錯，此書是記。
這是個美麗的錯誤，看到《個性寫作》，有賈平凹的題名，前言，導讀，目錄，書不厚，146頁，從舊書店買了，沒有感興趣的書，或者教程與言情不想看，在找工作，在東湖新村住，衣著幼稚，讓舊書店老板誤會是參加高考的學子，這本書為高中高考作文設定《個性寫作-新課堂作文》，拿給小妹看，剛剛好。看過之後，還不錯。（2011.9.11-9.19）早上看。
性格互補好，還是性格相似好，相似容易共鳴，互補的，揚長避短，相互影響。人與人之間，求同存異。相似的人在一起，容易發現自己不足，知道如何解決，會讓自己更完善，性格不同，在看見差異，懂得距離，會改善，人以群分，物以類聚，跟什麽樣的人在一起，意味著心態心境會改變，定個目標，實現它，克服困難，接受挑戰，任何時候，任何地點，都不要忘記自己夢想。
本書共十章，前言，導讀寫的好，十章講的分別，主題，結構，文體，語音，視角，描寫，標題，開頭，結尾，創造，十個方麵，感興趣是書中例子與選料，經曆過高考，寫作文，不斷考試，這其中，文體，描寫，視角，標題，開頭，結尾都是老話重提，換湯不換藥，新瓶裝舊酒，半吊子的學生都熟悉，可見語文老師當年一遍又一遍的教導有用。
這書沒什麽可講，對於高考作文我是失敗的，不明白高考對於我來說有什麽影響，現在懂並不意味著比別人出色，無限可能，未知變化，知道後悔有何用，自卑的自己一步步建立自信才是可行的，尋找方法，想成功要先行動，不摔倒，不努力，永遠是爬不起來的小女孩，過去無法更改，現在努力，將來也許趕得上，變成老太婆會感慨，少年沒有虛度，不負韶華，對未來要抱有希望，勇於嚐試新的東西，適者生存。
這本書，有史鐵生，賈平凹，張曉風，魯迅，錢鍾書，巴金，茅盾，餘秋雨，張愛玲，聶華苓…歐亨利，小仲馬私生子…還有古人詩歌，都挺喜歡，書中老說金庸，可見是金庸迷，不得不說他們小說寫的好，我從來不是一個喜歡死記硬背的人，不愛背書，希望朗讀，覺得文字很美，也可能是懶惰，不願意花時間，如今是書呆子，真實挺逗的。
文如何寫？為什麽寫？用什麽題材寫，用語造句，這些我的確感興趣，也是我買這書的原因。書中例子極好，也讓我這方麵有感舊的感覺，想起作文的理論知識，而且也清楚告訴讀者如何個性寫作，其實再教學生如何在高考拿高分，創新，在視角，缺乏理論知識，沒有正規學習過，本想補習一下，真善美，能打動人心的是溫暖的，美好的，能提高文章的高度，寫作技巧與真情流露都很重要，要融會貫通，創造出更多優秀的作品，革命還未成功，孤燈持筆還有努力。
書中有三毛的撒哈拉沙漠，滿分作文水平已經很高了，現在我也許還未達到，不要沮喪，自我鼓勵，加油，相信自己可以，看過這書，對阿來來了興趣。
記住小仲馬的私生子，聶華苓的，人，又少了一個，好像還看過，羅蘭，蔣勳…
好像看小說，英，美，法，德，台灣，日本…都可以，有機會換個心情，去看小說吧！最初選擇散文就是格式自由，隨著心境變化而走。這也是一直寫讀後感的原因，碼字不易，但是在文字裏自由馳騁也很快樂。
2011.9.19星期一
補充：
1.初中《魯濱遜漂流記》
2.美術老師，數學王老師…
3.紀念劉和珍君，是記，還是紀，不知道誰對誰錯，此書是記。