“敢問……這是要去哪裏?”雙雙一邊緊跟著小童,一邊問道。


    少年迴道:“溫先生事忙,便隻能找小溫先生了,我們現在正是在往小溫先生的住所走去。”


    雙雙點點頭,又覺迷茫,“小溫先生又是哪位……我初來乍到,對很多事情都不熟悉。”


    少年很有耐心,一一答了。


    清風居的管事是溫先生,具體名姓不清楚,有傳言說他原來是門派內的一位長老,但因天賦低,實力不顯,在武學上再難寸進,便自請來書閣做一名管事;也有人說他是一名外來的書生,在上京赴考途中遭遇了匪禍,恰逢前任掌門經過,救了他一命,他念及自身雙腿已廢,隻覺仕途無望,便放棄前塵一切,留在南華山做一位無名管事,為門派整理修編書閣內的典籍,以報答救命之恩。


    真實情況到底如何,也許隻有門派內的高層與長老們才能知道,也曾有內門弟子問過,但長老們都不曾正麵迴應,隻道不要多管閑事,專心發展自身。


    而溫先生在書閣的時間,自有記錄開始,已有近小二十年了,弟子們出於習慣與尊敬,也大多自行避免衝突,不再追問他的來曆。


    至於溫小先生,他是溫先生的養子,大名溫渡洲,是溫先生的助手,大多時候都待在溫先生旁邊,因此旁人也習慣於跟著溫先生一般稱唿,尊他一聲小溫先生。


    自從溫先生越發年邁,便不怎麽出清風居了,在外的事務也逐漸交給小溫先生來做,這教導新入門弟子一事,也是全權教給了他。


    雙雙感到奇怪,便問道:“那為何不一開始便帶我去找小溫先生呢?”


    特意再請示一遍已經不管這項事務的溫先生,不是多此一舉嗎?


    少年搖頭道:“溫先生平日雖已不接觸這些事務,但他素來愛提拔後輩,偶爾興致上來,也會願意接見一兩位新人,是以當有新弟子來時,我都會去請示他。”


    “原來如此。”


    “小師妹也不必傷心,溫先生行事,主要是看當天的心情,並不是因為你如何他看不上你。”


    “我曉得,是我無緣得溫先生指教,不過能得溫小先生指點也是好的。能將所求之事辦成,我也心滿意足,並不在意其他。”


    少年很是詫異地看了她一眼,過了會兒才說道:“我觀小師妹年紀,不過是童稚之年,料想不到竟是如此沉穩,難得的好心性。”


    ……


    此話一出,童又又也是一愣。


    她迴想起之前劇情,小女孩對諸事的反應確實不那麽像小孩子,尤其是來到南華山後,雖說古代裏的孩子普遍都成熟得很早,但這孩子未免也過於成熟了。


    別的不說,光是說話就很有水平。


    她記得遊戲劇情中的小女孩出身很是簡單可憐,一個被拋棄在荒郊野外的孤兒,且十有八九是因戰亂逃荒的難民,觀其衣物,也應是平民百姓家,哪裏來的那個學識和心性?


    便是命好被人救起,有了一個家,但也是普通的農村生活,村中沒有正經的讀書地方,也不過是由幾個會讀書的大人輪流教習識幾個字,再沒有更多的知識傳授了,她何以有這樣的氣質?


    後來又經幾番事變,被人送到這南華山上,真正舉目無親,孤身一人,正常年紀的孩子這時候應是惶恐度日,但她卻適應得非常之快,幾乎是一日就融入了環境中,全然沒有孩子的模樣。

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