徐妍也覺得穹頂技術實在是太厲害了,而且太全能了。難怪那些外國勢力拚了命擠破頭都想要得到穹頂技術,它的確是新世紀最偉大的發明,沒有之一。


    至於大型磁場發生器,在有了可以輔助海上建城的物理型穹頂技術之後,徐妍甚至覺得這項發明有點雞肋。


    因為人類如果隻是高高在上,漂浮在天空中,那他們要如何活下去?單靠曬太陽做光合作用嗎?還是等著捕捉路過的飛鳥,亦或是純粹由地上供給物資?


    當然如果浮空城市建造的更大一些,更先進一些,或許也能做到完全的自給自足。但比起海上城市,不可否認的是它的缺點更多,投入也更大。


    甚至到目前為止還沒有解開神秘麵紗的浮空城的動力能源,都是讓人無法忽視的核心問題。


    掩耳盜鈴、自欺欺人並沒有任何意義,除非他們真的有什麽極為重要的理由不願意公布其中的門道。


    徐妍隨之聯想到了自己手裏的兩枚玉珠,還有她已經可以在現實世界中外放,甚至是實體化的『精神力』。


    一想到這些,她就忍不住嘆氣,還很煩惱。


    如果浮空城的動力能源真的跟那些神秘的玉珠有關,她要怎麽辦?想辦法把玉珠弄到手嗎?那樣的話浮空城是不是會直接掉下來?


    倘若隻是經濟損失還好說,更要命的是這座浮空城關係重大,隻看建在上麵的聖墓大教堂就知道,那些外國勢力絕對是在裏麵下了重注的。


    不過,話又說迴來。既然動力能源的保密級別這麽高,那肯定是會被層層嚴密保護的,她能不能靠近都兩說。


    再者說,她已經有了兩件寶物,餘生都能高枕無憂的生活,是不是應該知足了?


    *


    和科技感十足,還很酷炫的空氣泡相比,防曬服雖然也是很不錯的裝備,但到底在顏值上略遜一籌。


    目前來講,這種防曬服基本上都是做各種體力活的工人在穿,所以很多人甚至下意識的將它和下等人畫等號。


    徐妍在一次跟曹瑩的聊天中得知這個信息時還有些不可置信,但萬萬沒想到這卻是不爭的事實。


    她恍然意識到,天災打破了文明社會的偽裝,解除了心理上的枷鎖。甚至讓人類變得更為野性,更加認同弱肉強食的理念。


    社會達爾文主義的觀念彰顯得淋漓盡致,與此同時,將人類劃分成三六九等的階級統治也擺到了檯麵上。


    而他們從小被教育、灌輸著『公平、公正、自由、平等』的思想理念,都在轉瞬間化為烏有,一切仿佛又迴到了莽荒時代。盡管人類仍然擁抱科學,但他們似乎已經和文明漸行漸遠。


    曹瑩的丈夫現在是一名潛水員,他的主要工作就是跟著大部隊打撈海底世界的各種『遺產』。


    因為海平麵的急劇上升淹沒了許多陸地,有一些物資甚至來不及轉移就被海水淹沒,現在也隻能進行搶救式打撈。


    偶爾他們還會遇到沉船,運氣好一點兒的話,沒準還能收穫一些寶藏。


    像是現在市麵上很值錢的金銀貨幣,雖然這些金屬貨幣不再根據年代遠近或是稀缺程度和保存完整度來判斷價值。


    但貨幣就是貨幣,內含一定量的貴重金屬,拿到官方那裏怎麽都能換到一些貢獻值,少說也足夠家裏一兩個月的開銷。


    隻是這種好運氣並不是經常有的,更多時候他們還是按照官方的指示,打撈那些曾屬於近現代文明的產物。


    曹瑩的話,目前是在一家種植園工作,這家種植園種植了很多種熱帶水果,這一次曹瑩過來,帶著的榴槤就是其中一種。


    關於榴槤,徐妍有句話不知當講不當講……


    她雖然也吃過榴槤口味的點心,但次數真的不算太多。老實說對於榴槤這種水果,還是有點兒接受不能的。如果說非要給她吃,也是可以的,畢竟不能浪費食物嘛。


    曹瑩送來的這盒榴槤跟天災以前超市裏賣的精裝箱幾乎沒什麽區別,而且個頭很大,雖然還沒打開,但曹瑩信誓旦旦說這是她精挑細選的,果肉肯定不會小,八成也是個報恩榴槤。


    報不報恩徐妍不知道,她隻知道自己很久不聞這東西的味道,有點兒受不了。


    好在曹瑩就是特意過來送水果的,她還要去幼兒園接孩子,所以很快就走了。


    *


    提起幼兒園,這個是陸彥上任以後才組建的,包括小學、初中、高中和大學,當然年份有所精簡。除了幼兒園外,其他的學園都是2~5年製,學生們最短可以在八年內學成畢業,通過嚴苛的綜合考核後才能拿到畢業證,成績優異的學生還會被推薦到特定崗位工作。


    教材的話,排除了很大一部分包含有毒內容的最新版本書籍,轉而使用以前的舊教材。沒有精簡,反而擴大了內容範圍和深度,對學生們來講,學習也變得更難了。


    可以說能在八年內畢業的學生,幾乎都是佼佼者。


    考慮到目前的情形,學生們不能再死讀書,必須結合實際,有的時候甚至要親身體驗,以積累實踐經驗。


    當然如果家裏條件好,想在學園裏晃蕩五年也是可以的,隻要多交錢就行了。畢竟養著這麽多老師和學生,學校的負擔也是很重的。


    老實說這樣的教學方式對絕大多數資質平平的普通人並不公平,但這世上哪有什麽絕對的公平,現在還能有一條向上爬的天梯就已經是萬幸了。


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