第17章 重迴學校
缺錢？我擁有一個黃金星球！ 作者：梁三十 投票推薦 加入書簽 留言反饋
迴家之後，張山全身披掛，站在客廳，在爸媽的注視下，瞬間消失，再次來到“漩渦門”前。意識碰觸“漩渦門”到了對麵。這次他沒有再收集黃金，而是開始了“實驗”。
他先掏出了gps，企圖通過經緯度確定自己所在位置。出乎意料，gps失去了作用，所有的讀數都顯示為空，地圖也顯示不出來，要知道前一刻在家的時候，還是有讀數的。於是張山又掏出了望遠鏡，結果通過目鏡裏看到的景象，也僅僅是比肉眼要清楚些。戈壁、荒漠、遠處的山峰，頭上太陽明晃晃的照耀著大地，空氣沉悶，沒有一絲風，什麽新的有效信息也沒有得到。
上次收集的黃金還扔在地上，地上滾落蘋果有些發蔫，掉出來的香蕉，皮已經黑了。張山突發奇想，撿起蘋果，意識來到了“白漩渦門”前，他有意“扔掉”蘋果，然後意識觸摸“白漩渦門”迴到客廳，閃現在爸媽眼前。然後拿了老爸的手表，和家裏麵牆上的石英表對了個分秒不差，開始了第二次“實驗”。
這一天，經過張山十數次進出“漩渦門”，總結出“漩渦門”的很多性質。
其一，從兩個表的運行狀態可以看出，對麵荒漠的時間和這邊是一致的。
其二，進入意識空間後，時間是靜止的。
其三，隻要碰觸“漩渦門”，他就會出現在荒原，出現的位置和他離開荒原的位置一致。而迴來的時候，他也會出現在現實出發的原位置。
其四，“漩渦門”前是一片靜止空間，可以在裏麵放東西。意識進入，拿在手上或者裝進衣兜，就可以取出來。在爸媽的眼中，他從空間取出的東西是“閃現”在他手中或者衣服口袋。
其五，兩個“漩渦門”前空間並不相通，如果想要取用放在“白漩渦門”前空間的物體，自己身體必須先“閃無”，去對麵荒漠，然後拿了東西再迴來，在對麵也是同樣的道理。
有了這個逆天的空間能力，張山簡直樂瘋了！他已經開始意淫，怎麽用空間能力在下次考試打小抄，技驚四座，勇得年級第一了。
當然，“實驗”後未知的東西更多，比如對麵究竟在哪裏，再比如，不管什麽時間過去，太陽為什麽總懸在同一位置。
幾天時間一晃而過，周一早上，張山草草吃完老媽給做的“愛心早餐”，下樓，準備騎車上學。剛出樓門，就看見死黨胖子王磊，在自己自行車邊上。他扶著車把，歪著屁股坐在車座上，單腿支地，嘴裏叼著半根油條，很明顯是在等自己。
看見張山出來，王磊幾下把油條塞進嘴裏，含糊不清的說：“等你半天了，走！”，張山奇道：“太陽打西邊出來了，你不都掐著點兒去學校麽？”
“不是不放心你自己騎車麽？”，王磊艱難的咽下去油條。
張山感覺有點好笑，又有點感動，解釋道：“醫院說了我平衡性也沒問題！可以騎車的”
“能騎就走！”王磊揮了揮手
路上王磊一直在吐槽最近功課繁忙，說張山不在的這兩周淨考試了，還發了一大堆卷子。然後壞笑著說：“你卷子我都替你收好了，就放在桌洞裏”，並且表示：“上周的時候我幫你整理了一下，絕不會少一張，還貢獻了我的一個文件袋，就等你迴來補卷子了”。
張山不禁有點頭大，這高三上半學期了，考試漸漸多了起來，半個月的功課不知要花多長時間才能補上。
到校進班以後，“老古頭兒”例行早早就到了，招手把張山叫到自己辦公室，仔細打量了一遍張山，這才問道：“全好了？”。
“全好了！沒有後遺症！”
“老古頭兒”讓張山低頭，又仔細看了一下張山的縫合口，說道：“嗯，傷口好的差不多了，我上次在醫院看見你的時候，還裹得嚴嚴實實的”。
張山這才意識到，“老古頭兒”還是挺關心自己的，大老遠的還去了趟天雲醫院。
“你落下了不少課程，最近的考試你也沒參加，卷子我讓王磊給你收好了，最近補上，參考答案找同學要吧，不懂的找各科老師問”。“老古頭兒”嚴肅的說。
張山點點頭，迴道：“知道了，謝謝古老師！”
“老古頭兒”話鋒一轉，你被區裏評為“見義勇為模範”，今天升旗以後學校可能要講一下，你有點心理準備。
每周升旗儀式以後，校領導都會花幾分鍾進行例行的講話，其主題不是學習風氣就是學習方法，司空見慣，平平無奇，最多還能加上加給學生打雞血的內容。早自習完成後，張山和同學們來到操場，按照約定俗成，排隊站好，然後在國歌聲中開始升旗儀式
但今天略有不同，主席台上多了一排桌子，升旗儀式後，學校領導在桌子後正襟危坐。年級主任在麥克風後“喂喂”了兩句，然後簡單點評了一下今天升旗儀式的情況，提出了表揚和批評，然後話風一轉，說：“有請王恩林校長講話”，然後率先鼓起掌來。
學生們不明所以，跟著鼓起掌來，部分老師知道什麽情況，把目光向張山所在的位置投過來。
王校長接過話筒，開門見山，第一句話就是：“我今天代表學校，向高三年級張山同學，提出表揚！”，然後簡短的向全校師生介紹的張山如何救人事件始末，張山如何差點兒丟掉性命，然後表示這是張山偉大品格的表現，也離不開學校領導、班主任和各科老師的教育，最後熱烈慶祝張山同學，榮獲“見義勇為模範”稱號，並號召了全校師生向張山學習。今天平常升旗後講話多花了幾分鍾，但也不多。
校長講話後，大家的掌聲熱烈而持久，張山周圍人的目光投過來，搞得張山渾身不舒服，同時也暗自慶幸，自己不用上台講話，要不又是社死的一天。排隊迴教室的路上，隊伍路過榮譽欄櫥窗時，明顯變慢，隊伍中很多人掃了櫥窗一眼，然後迴頭向張山班級掃視。
張山暗叫不好，到了櫥窗前向裏麵一看，櫥窗裏一排藝術字體：“熱烈慶祝我校學生張山，榮獲‘見義勇為模範‘’稱號”，下麵是京城日報，邊上貼著他的照片，是在歡迎儀式上拍的，張山站在秘書長邊上，臉上露出尷尬而又不失禮貌的笑容。
張山到底還是沒有逃過社死，在眾人目光的護送中，迴到教室，坐在自己的座位上，張山這才長長的唿出一口氣。
王磊和張山都人高馬大，坐在教室最後一排，他們兩人現在是同桌。王磊那胳膊肘捅了一下張山，“鐵子，感覺如何？”，“不如何！快成猴兒了，一幫人盯著看！”張山有點沒好氣。
“你小子純粹得了便宜賣乖！聽說高考能加20分，那可是20分啊！輕鬆甩掉好幾千人！”
“醫生說鋼筋偏一毫米我就掛了。給你腦袋開個洞，再給你加分你要不要？”
王磊咬了咬牙，沉思了一會兒：“小命兒要緊，我還是別要了。”
“那不結了！我拿命換的分兒。”張山說著拿出了第一節課的數學書，問道：“該講第幾單元了？”
王磊指給他看，瞬間張山帶著數學書來到“黑漩渦”空間，打開數學書，開始預習，有不懂的地方，又向前翻了翻，學的差不多了，開始做書後習題，部分不會做，就扔在一邊，準備一會兒上課的時候，聽聽老師怎麽說。做完題後，一個念頭閃過，張山還在座位上坐著，王磊的手指頭還點在自己的數學書上，然後王磊翻了幾頁他的數學書，驚道：“你書後習題都做了？”
張山點點頭：“你沒聽剛才年級主任還說，要養成提前預習的學習習慣麽？”
王磊臊眉耷眼的收迴手來，快速翻動數學書，企圖利用上課前的這點時間，開始預習。這時上課鈴已經響了起來，數學老師抱著一摞教案走進了教室。
這一節課，張山效率非常的高，有不會的地方馬上翻身進空間，找到相應的知識點，弄懂了繼續向下聽。這一刻，張山覺得自己仿佛在看一節視頻教學課，聽不懂隨時按“暫停”。
在下課之前，張山完全吃透了這一章，結合自己預習的部分，把課後沒做出來的習題完成，然後對照答案改錯，有問題的部分找機會直接舉手，老師也是耐心的解答。這節課，張山表現的十分活躍，王磊則是對他頻頻側目。
下課後王磊抓住張山：“你咋迴事？”
“什麽咋迴事？”，張山有點不解。
“鋼筋是不是碰到了你的學習神經，讓你開竅了？以前你上數學課不這樣啊！”
張山故作深沉點點頭：“沒錯，我就開竅了，腦袋瓜子物理意義上的那種開竅！”
“滾粗！”
這一天，張山如同開掛，不，他就是開掛。在各科老師麵前各種表現，讓老師們不由得也生出了張山同學“開竅了！”的錯覺。當然這種高強度用腦也是很累人的，張山抽空在英語課上，好好的睡了一覺，唿嚕聲之大甚至引起了全班同學的哄堂大笑。好在英語老師知道班裏的這個“神人”英語成績極其出彩，也就對他上課睡覺一笑了之，並未多加管束。
張山有點遺憾，因為這並不是真正意義突然變的更聰明，隻是學習的時間變長了，和“開竅”一點兒關係都沒有，算是一個不完美的“金手指”。
放學後張山迴了家，總結了一下今天的學習情況，發現這樣學很累。於是動起了歪腦筋，他拿起了手機，閃身進了空間，企圖使用教學軟件，可惜手機卡在桌麵，什麽app都打不開。他又端起了筆記本，結果更幹脆，鼠標一動也不能動。
張山頹然坐在自己床上，高科技一樣也用不了，唯一值得欣慰的是，書籍還是能夠翻動的，他很快振作起來，就憑借自己的“空間暫停學習法”，外加帶點小抄，年級第一夠嗆！但怎麽著成績也會大幅度提高吧。
想到這裏，張山不禁哈哈大笑，仿佛自己站在了世界之巔。
他先掏出了gps，企圖通過經緯度確定自己所在位置。出乎意料，gps失去了作用，所有的讀數都顯示為空，地圖也顯示不出來，要知道前一刻在家的時候，還是有讀數的。於是張山又掏出了望遠鏡，結果通過目鏡裏看到的景象，也僅僅是比肉眼要清楚些。戈壁、荒漠、遠處的山峰，頭上太陽明晃晃的照耀著大地，空氣沉悶，沒有一絲風，什麽新的有效信息也沒有得到。
上次收集的黃金還扔在地上，地上滾落蘋果有些發蔫，掉出來的香蕉，皮已經黑了。張山突發奇想，撿起蘋果，意識來到了“白漩渦門”前，他有意“扔掉”蘋果，然後意識觸摸“白漩渦門”迴到客廳，閃現在爸媽眼前。然後拿了老爸的手表，和家裏麵牆上的石英表對了個分秒不差，開始了第二次“實驗”。
這一天，經過張山十數次進出“漩渦門”，總結出“漩渦門”的很多性質。
其一，從兩個表的運行狀態可以看出，對麵荒漠的時間和這邊是一致的。
其二，進入意識空間後，時間是靜止的。
其三，隻要碰觸“漩渦門”，他就會出現在荒原，出現的位置和他離開荒原的位置一致。而迴來的時候，他也會出現在現實出發的原位置。
其四，“漩渦門”前是一片靜止空間，可以在裏麵放東西。意識進入，拿在手上或者裝進衣兜，就可以取出來。在爸媽的眼中，他從空間取出的東西是“閃現”在他手中或者衣服口袋。
其五，兩個“漩渦門”前空間並不相通，如果想要取用放在“白漩渦門”前空間的物體，自己身體必須先“閃無”，去對麵荒漠，然後拿了東西再迴來，在對麵也是同樣的道理。
有了這個逆天的空間能力，張山簡直樂瘋了！他已經開始意淫，怎麽用空間能力在下次考試打小抄，技驚四座，勇得年級第一了。
當然，“實驗”後未知的東西更多，比如對麵究竟在哪裏，再比如，不管什麽時間過去，太陽為什麽總懸在同一位置。
幾天時間一晃而過，周一早上，張山草草吃完老媽給做的“愛心早餐”，下樓，準備騎車上學。剛出樓門，就看見死黨胖子王磊，在自己自行車邊上。他扶著車把，歪著屁股坐在車座上，單腿支地，嘴裏叼著半根油條，很明顯是在等自己。
看見張山出來，王磊幾下把油條塞進嘴裏，含糊不清的說：“等你半天了，走！”，張山奇道：“太陽打西邊出來了，你不都掐著點兒去學校麽？”
“不是不放心你自己騎車麽？”，王磊艱難的咽下去油條。
張山感覺有點好笑，又有點感動，解釋道：“醫院說了我平衡性也沒問題！可以騎車的”
“能騎就走！”王磊揮了揮手
路上王磊一直在吐槽最近功課繁忙，說張山不在的這兩周淨考試了，還發了一大堆卷子。然後壞笑著說：“你卷子我都替你收好了，就放在桌洞裏”，並且表示：“上周的時候我幫你整理了一下，絕不會少一張，還貢獻了我的一個文件袋，就等你迴來補卷子了”。
張山不禁有點頭大，這高三上半學期了，考試漸漸多了起來，半個月的功課不知要花多長時間才能補上。
到校進班以後，“老古頭兒”例行早早就到了，招手把張山叫到自己辦公室，仔細打量了一遍張山，這才問道：“全好了？”。
“全好了！沒有後遺症！”
“老古頭兒”讓張山低頭，又仔細看了一下張山的縫合口，說道：“嗯，傷口好的差不多了，我上次在醫院看見你的時候，還裹得嚴嚴實實的”。
張山這才意識到，“老古頭兒”還是挺關心自己的，大老遠的還去了趟天雲醫院。
“你落下了不少課程，最近的考試你也沒參加，卷子我讓王磊給你收好了，最近補上，參考答案找同學要吧，不懂的找各科老師問”。“老古頭兒”嚴肅的說。
張山點點頭，迴道：“知道了，謝謝古老師！”
“老古頭兒”話鋒一轉，你被區裏評為“見義勇為模範”，今天升旗以後學校可能要講一下，你有點心理準備。
每周升旗儀式以後，校領導都會花幾分鍾進行例行的講話，其主題不是學習風氣就是學習方法，司空見慣，平平無奇，最多還能加上加給學生打雞血的內容。早自習完成後，張山和同學們來到操場，按照約定俗成，排隊站好，然後在國歌聲中開始升旗儀式
但今天略有不同，主席台上多了一排桌子，升旗儀式後，學校領導在桌子後正襟危坐。年級主任在麥克風後“喂喂”了兩句，然後簡單點評了一下今天升旗儀式的情況，提出了表揚和批評，然後話風一轉，說：“有請王恩林校長講話”，然後率先鼓起掌來。
學生們不明所以，跟著鼓起掌來，部分老師知道什麽情況，把目光向張山所在的位置投過來。
王校長接過話筒，開門見山，第一句話就是：“我今天代表學校，向高三年級張山同學，提出表揚！”，然後簡短的向全校師生介紹的張山如何救人事件始末，張山如何差點兒丟掉性命，然後表示這是張山偉大品格的表現，也離不開學校領導、班主任和各科老師的教育，最後熱烈慶祝張山同學，榮獲“見義勇為模範”稱號，並號召了全校師生向張山學習。今天平常升旗後講話多花了幾分鍾，但也不多。
校長講話後，大家的掌聲熱烈而持久，張山周圍人的目光投過來，搞得張山渾身不舒服，同時也暗自慶幸，自己不用上台講話，要不又是社死的一天。排隊迴教室的路上，隊伍路過榮譽欄櫥窗時，明顯變慢，隊伍中很多人掃了櫥窗一眼，然後迴頭向張山班級掃視。
張山暗叫不好，到了櫥窗前向裏麵一看，櫥窗裏一排藝術字體：“熱烈慶祝我校學生張山，榮獲‘見義勇為模範‘’稱號”，下麵是京城日報，邊上貼著他的照片，是在歡迎儀式上拍的，張山站在秘書長邊上，臉上露出尷尬而又不失禮貌的笑容。
張山到底還是沒有逃過社死，在眾人目光的護送中，迴到教室，坐在自己的座位上，張山這才長長的唿出一口氣。
王磊和張山都人高馬大，坐在教室最後一排，他們兩人現在是同桌。王磊那胳膊肘捅了一下張山，“鐵子，感覺如何？”，“不如何！快成猴兒了，一幫人盯著看！”張山有點沒好氣。
“你小子純粹得了便宜賣乖！聽說高考能加20分，那可是20分啊！輕鬆甩掉好幾千人！”
“醫生說鋼筋偏一毫米我就掛了。給你腦袋開個洞，再給你加分你要不要？”
王磊咬了咬牙，沉思了一會兒：“小命兒要緊，我還是別要了。”
“那不結了！我拿命換的分兒。”張山說著拿出了第一節課的數學書，問道：“該講第幾單元了？”
王磊指給他看，瞬間張山帶著數學書來到“黑漩渦”空間，打開數學書，開始預習，有不懂的地方，又向前翻了翻，學的差不多了，開始做書後習題，部分不會做，就扔在一邊，準備一會兒上課的時候，聽聽老師怎麽說。做完題後，一個念頭閃過，張山還在座位上坐著，王磊的手指頭還點在自己的數學書上，然後王磊翻了幾頁他的數學書，驚道：“你書後習題都做了？”
張山點點頭：“你沒聽剛才年級主任還說，要養成提前預習的學習習慣麽？”
王磊臊眉耷眼的收迴手來，快速翻動數學書，企圖利用上課前的這點時間，開始預習。這時上課鈴已經響了起來，數學老師抱著一摞教案走進了教室。
這一節課，張山效率非常的高，有不會的地方馬上翻身進空間，找到相應的知識點，弄懂了繼續向下聽。這一刻，張山覺得自己仿佛在看一節視頻教學課，聽不懂隨時按“暫停”。
在下課之前，張山完全吃透了這一章，結合自己預習的部分，把課後沒做出來的習題完成，然後對照答案改錯，有問題的部分找機會直接舉手，老師也是耐心的解答。這節課，張山表現的十分活躍，王磊則是對他頻頻側目。
下課後王磊抓住張山：“你咋迴事？”
“什麽咋迴事？”，張山有點不解。
“鋼筋是不是碰到了你的學習神經，讓你開竅了？以前你上數學課不這樣啊！”
張山故作深沉點點頭：“沒錯，我就開竅了，腦袋瓜子物理意義上的那種開竅！”
“滾粗！”
這一天，張山如同開掛，不，他就是開掛。在各科老師麵前各種表現，讓老師們不由得也生出了張山同學“開竅了！”的錯覺。當然這種高強度用腦也是很累人的，張山抽空在英語課上，好好的睡了一覺，唿嚕聲之大甚至引起了全班同學的哄堂大笑。好在英語老師知道班裏的這個“神人”英語成績極其出彩，也就對他上課睡覺一笑了之，並未多加管束。
張山有點遺憾，因為這並不是真正意義突然變的更聰明，隻是學習的時間變長了，和“開竅”一點兒關係都沒有，算是一個不完美的“金手指”。
放學後張山迴了家，總結了一下今天的學習情況，發現這樣學很累。於是動起了歪腦筋，他拿起了手機，閃身進了空間，企圖使用教學軟件，可惜手機卡在桌麵，什麽app都打不開。他又端起了筆記本，結果更幹脆，鼠標一動也不能動。
張山頹然坐在自己床上，高科技一樣也用不了，唯一值得欣慰的是，書籍還是能夠翻動的，他很快振作起來，就憑借自己的“空間暫停學習法”，外加帶點小抄，年級第一夠嗆！但怎麽著成績也會大幅度提高吧。
想到這裏，張山不禁哈哈大笑，仿佛自己站在了世界之巔。