「舞蹈上，我們要表現得以弱勝強，就必須在體型上有更明顯得對比。林成龍，這些日子你多吃些，爭取長壯些，看著更有氣勢。再有，要多與阿姐練習配合，動作需要修改，看著更美。」正式演出是春生上場，新雨相當於b角。
「樂曲本身還需磨礪，樂曲剛開始的時候是拋磚引玉，引人注意，把正在喝酒、嬉鬧賓客的耳朵抓過來，所以開場就要震撼。中間一段過渡，用樂聲把注意力順理成章引到舞上，這點章娘子做得很好。隻是，舞曲最高昂的時候樂曲也要起到畫龍點睛的作用。樂曲和舞蹈的配合，交融才是最重要的。咱們不是單純的賞舞、也不是單純的聽歌，我們是一體的。」
「之前耽擱了，現在我們更要勤奮。從今天起到壽宴，我們姐妹和大家一起努力。」
遲生也不光說大話，與眾人講過之後，春生領著舞蹈隊訓練，遲生領著樂隊訓練。
春生的本就擅長動作，不論武還是舞，動作是之前早就練過了，在去晉寧的途中，晨練就練這一套。遲生在屋裏奏樂的時候也順帶觀看，幫助調整舞蹈動作。
「阿姐，你不要單手用刀，用雙手。」之前她們也為用什麽兵器而苦惱，安國公上戰場是用狼牙棒的。天，狼牙棒，這在舞劇裏可不好看。後來在庫房裏找了半天，決定退而求其次用苗刀，安國公有時也用。
春生如今拿的還是沒開刃的瘦長苗刀，根據她的體型鑄造。春生天生神力，單手舞起苗刀來，虎虎生風，可對打的時候不能菏澤楊遊刃有餘，開頭就這樣，顯不出後麵「艱苦卓絕」戰鬥，最終迎來勝利的喜悅。
「剛開始表現出弱，祖母本不願意與人刀兵相見，是匪首咄咄逼人，才迫不得已出手反擊，有個由弱到強的過程。」
春生甩甩長刀：「憑啥，要是我，看著苗頭不對，抄傢夥上就是了。還要迫不得已，那之前受的氣就白受了！」
「是，是，的確是這個道理，但咱們這是舞劇，演的，假的，明白嗎？戲台上的東西，就是要美、要曲折、要動人，這樣有對比才更動人！」遲生恨不得把「藝術源於生活而高於生活」當做口號喊八百遍，但不行啊。
雲南人人都能踏歌起舞，但都是非常樸素的音樂情感和舞蹈素養，要把他們集中、提煉，成為一部舞劇，或者說成為一首舞曲，就要捨棄、增補。
「還有，打得好看一點。明白嗎？好看！不是真的要殺敵，這是表演，不要含胸駝背，要身姿舒展，定點、迴頭。」舊獨遲生指揮著兩個領舞練動作，「對，擺頭、盯住，眼神要堅定。我知道，真打起來這樣會被人砍死，但我要讓祖母和賓客看到你們的臉啊。」
遲生是個很難伺候的甲方，她對武藝不如春生精通，但她會提要求啊「表現祖母英武、打得流暢好看、氣勢雄渾」，好傢夥，全是形容詞，上輩子也是個讓人痛恨的甲方。
春生還是很信服遲生的審美眼光，怎麽說、怎麽幹，跟舞蹈隊磨合去了。
到了樂隊這裏，遲生也遇上問題了。
樂隊現在的主位是章娘子，以前在京城教坊，彈得一手好琵琶，後來年紀漸長，嫁給雲南布商，隨他到了家鄉。雲南民風開放，並不以歌舞為賤業，秋娘子也不是賤籍，自然能外出彈琵琶。
一次偶然的機會，遲生在本地著名點心鋪子怡馨園聽到她的琵琶聲，就請她到安國公府教自己琵琶。
此時琵琶還是橫抱，如同後世吉他一般，章娘子怕貴人年幼手嫩，一直教遲生用撥子彈琴，她自己則是用手指甲撥弦。
遲生上輩子就學過琵琶，這輩子重新撿起來，還是覺得後世經過改進的琵琶好用。
「章師父，咱們到時候要在大宴會廳表演，您也知道咱們國公府的規製，擺上席位、燈盞、布幔，一個廳裏是多少人。平時樂人半隱於簾後，但咱們是要站到台前的，這樂聲太小了。」
章娘子溫婉一笑，說著流利的洛陽正音，「是啊，所以隻能眾音齊發，或者修迴音壁，隻這兩者，都不能滿足二姑娘開場獨奏引人入勝的效果。你有什麽妙招？」
章娘子柔柔得看過來，她開始被稱唿「章師父」都推拒不受，相處中更不會駁斥二姑娘任何一句，即便是教琵琶也是溫言軟語。
「我新製了一把琵琶，請章師父斧正。」遲生讓人取了她仿後世琵琶改良過的，豎抱、鋼弦。
一個輪指，激得章娘子渾身一顫。
琵琶乃殺伐之音，被遲生一改，更是動人心魄。
一曲終了，章娘子久久迴不過神來。她走到遲生身邊，先仔仔細細看著把琵琶，直頸、剛弦，與她所知截然不同。章娘子撥了撥弦，聲音比她的琵琶清脆、響亮很多，相應琴弦也硬了很多，彈這樣的弦，是不能用指甲的。
章娘子又撫摸著遲生的手指，摘下纏繞在遲生手指的布袋和甲片，仔細觀察她剪得貼近肉皮的指甲。
遲生的白嫩的小手被章娘子袖長鮮紅的手握著，是的，鮮紅。章娘子常年用指甲彈琵琶，此時的琵琶是用錦雞的筋做弦的，還時常為了美觀染紅。又沒有絕不掉色的染料，所以，琵琶女的指尖通常都是紅色的。
白嫩袖長的手指，指尖淡淡的紅，如學尚紅梅，春日櫻桃，混跡教坊的浪蕩文人，沒少歌詠這樣的纖纖玉手。
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「樂曲本身還需磨礪，樂曲剛開始的時候是拋磚引玉，引人注意，把正在喝酒、嬉鬧賓客的耳朵抓過來，所以開場就要震撼。中間一段過渡，用樂聲把注意力順理成章引到舞上，這點章娘子做得很好。隻是，舞曲最高昂的時候樂曲也要起到畫龍點睛的作用。樂曲和舞蹈的配合，交融才是最重要的。咱們不是單純的賞舞、也不是單純的聽歌，我們是一體的。」
「之前耽擱了，現在我們更要勤奮。從今天起到壽宴，我們姐妹和大家一起努力。」
遲生也不光說大話，與眾人講過之後，春生領著舞蹈隊訓練，遲生領著樂隊訓練。
春生的本就擅長動作，不論武還是舞，動作是之前早就練過了，在去晉寧的途中，晨練就練這一套。遲生在屋裏奏樂的時候也順帶觀看，幫助調整舞蹈動作。
「阿姐，你不要單手用刀，用雙手。」之前她們也為用什麽兵器而苦惱，安國公上戰場是用狼牙棒的。天，狼牙棒，這在舞劇裏可不好看。後來在庫房裏找了半天，決定退而求其次用苗刀，安國公有時也用。
春生如今拿的還是沒開刃的瘦長苗刀，根據她的體型鑄造。春生天生神力，單手舞起苗刀來，虎虎生風，可對打的時候不能菏澤楊遊刃有餘，開頭就這樣，顯不出後麵「艱苦卓絕」戰鬥，最終迎來勝利的喜悅。
「剛開始表現出弱，祖母本不願意與人刀兵相見，是匪首咄咄逼人，才迫不得已出手反擊，有個由弱到強的過程。」
春生甩甩長刀：「憑啥，要是我，看著苗頭不對，抄傢夥上就是了。還要迫不得已，那之前受的氣就白受了！」
「是，是，的確是這個道理，但咱們這是舞劇，演的，假的，明白嗎？戲台上的東西，就是要美、要曲折、要動人，這樣有對比才更動人！」遲生恨不得把「藝術源於生活而高於生活」當做口號喊八百遍，但不行啊。
雲南人人都能踏歌起舞，但都是非常樸素的音樂情感和舞蹈素養，要把他們集中、提煉，成為一部舞劇，或者說成為一首舞曲，就要捨棄、增補。
「還有，打得好看一點。明白嗎？好看！不是真的要殺敵，這是表演，不要含胸駝背，要身姿舒展，定點、迴頭。」舊獨遲生指揮著兩個領舞練動作，「對，擺頭、盯住，眼神要堅定。我知道，真打起來這樣會被人砍死，但我要讓祖母和賓客看到你們的臉啊。」
遲生是個很難伺候的甲方，她對武藝不如春生精通，但她會提要求啊「表現祖母英武、打得流暢好看、氣勢雄渾」，好傢夥，全是形容詞，上輩子也是個讓人痛恨的甲方。
春生還是很信服遲生的審美眼光，怎麽說、怎麽幹，跟舞蹈隊磨合去了。
到了樂隊這裏，遲生也遇上問題了。
樂隊現在的主位是章娘子，以前在京城教坊，彈得一手好琵琶，後來年紀漸長，嫁給雲南布商，隨他到了家鄉。雲南民風開放，並不以歌舞為賤業，秋娘子也不是賤籍，自然能外出彈琵琶。
一次偶然的機會，遲生在本地著名點心鋪子怡馨園聽到她的琵琶聲，就請她到安國公府教自己琵琶。
此時琵琶還是橫抱，如同後世吉他一般，章娘子怕貴人年幼手嫩，一直教遲生用撥子彈琴，她自己則是用手指甲撥弦。
遲生上輩子就學過琵琶，這輩子重新撿起來，還是覺得後世經過改進的琵琶好用。
「章師父，咱們到時候要在大宴會廳表演，您也知道咱們國公府的規製，擺上席位、燈盞、布幔，一個廳裏是多少人。平時樂人半隱於簾後，但咱們是要站到台前的，這樂聲太小了。」
章娘子溫婉一笑，說著流利的洛陽正音，「是啊，所以隻能眾音齊發，或者修迴音壁，隻這兩者，都不能滿足二姑娘開場獨奏引人入勝的效果。你有什麽妙招？」
章娘子柔柔得看過來，她開始被稱唿「章師父」都推拒不受，相處中更不會駁斥二姑娘任何一句，即便是教琵琶也是溫言軟語。
「我新製了一把琵琶，請章師父斧正。」遲生讓人取了她仿後世琵琶改良過的，豎抱、鋼弦。
一個輪指，激得章娘子渾身一顫。
琵琶乃殺伐之音，被遲生一改，更是動人心魄。
一曲終了，章娘子久久迴不過神來。她走到遲生身邊，先仔仔細細看著把琵琶，直頸、剛弦，與她所知截然不同。章娘子撥了撥弦，聲音比她的琵琶清脆、響亮很多，相應琴弦也硬了很多，彈這樣的弦，是不能用指甲的。
章娘子又撫摸著遲生的手指，摘下纏繞在遲生手指的布袋和甲片，仔細觀察她剪得貼近肉皮的指甲。
遲生的白嫩的小手被章娘子袖長鮮紅的手握著，是的，鮮紅。章娘子常年用指甲彈琵琶，此時的琵琶是用錦雞的筋做弦的，還時常為了美觀染紅。又沒有絕不掉色的染料，所以，琵琶女的指尖通常都是紅色的。
白嫩袖長的手指，指尖淡淡的紅，如學尚紅梅，春日櫻桃，混跡教坊的浪蕩文人，沒少歌詠這樣的纖纖玉手。
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