她拿出一個記錄冊子給李承幹看:「而且先生說過,曲轅犁會是農耕史上的一個創舉,我們覺得我們做出來的就是曲轅犁。」


    實際上李承幹說的是「曲轅犁是農耕歷史上的一個創舉」,沒有『會』字,學生們自動理解成了未來時。


    李承幹簡單翻了翻冊子,見她們記錄清晰明確,而且數據確實比傳統犁具好了很多,就道:「既然確實好用,你們還害怕什麽?」


    「先生說得有理。」陳淑慧深吸一口氣,努力使自己平靜下來。


    沒用,還是緊張!


    畢竟要見的是聖上,怎麽可能不緊張呢?


    「阿耶叫你們進宮,就是想藉此事表明對農耕的重視,令天下人有發現時敢於告訴朝廷,所以不管曲轅犁效果能不能達到他的預期,他都不會生氣的。」


    李承幹想了想,又補充一句:「再說還有和你們大先生在呢。」


    陳淑慧幾l人看看李承幹,再看看李承道,這才放鬆了些。


    不多時李世民來了,不止他,民部尚書(也就是後來的戶部)裴矩也來了,眾人見禮過後,李世民就指著地上的犁問:「這就是曲轅犁?」


    還是陳淑慧答話:「是,這就是曲轅犁。」


    「名字倒是很形象。」李世民笑了笑。


    確實物如其名,這曲轅犁比起傳統犁具,主要是把直轅改成曲轅、長轅改成短轅,整體顯得更輕巧。這樣的犁用起來確實輕便省力,但能不能達到犁地效果就不知道了。


    李世民:「試試吧。」


    太監將早就準備好的牛牽上來,給它套上曲轅犁,為了更好展示曲轅犁的效果,他們沒讓男人上,而是陳淑慧親自扶犁。


    隻見她扶著犁梢,稍微用力往下一壓,將犁鏟壓到泥土裏,隨著耕牛的腳步往前走,很快就犁了一行,不僅時間快了一點,犁地效果也一點不比傳統犁差。


    而陳淑慧犁了好幾l行,一點也看不出疲累。她還是個沒怎麽幹過力氣活的小姑娘呢!


    李世民躍躍欲試:「朕來試試。」


    他也是幹過農活的,每年的親耕裏都要親自下地,更何況李世民有做明君的野心,又有個愛種地的兒子,平時偶爾也會幹幹農活。


    現在他扶著犁,也算是有模有樣。


    剛一上手,李世民就發現了區別,曲轅犁要比傳統犁輕很多,隻用一半的力就能達到同等效果。速度變快是因為犁壁的設計可以將翻出的土推到一邊,加上了犁盤使一行耕完時調頭方便。


    李承幹指揮李世民:「阿耶,你看到那個中間那個木棍上的卡扣沒,調節那個就能調節耕地的深淺,想深耕就深耕,想淺耕就淺耕。」


    李世民試了試,果然如此。


    他把曲轅犁交給裴矩去試,問李承幹:「你早就知道他們在做曲轅犁?」


    不然怎麽知道還能調節?或者幹脆就是李承幹給他們的圖紙?


    李承幹搖頭:「是他們自己做的,跟我沒有關係。我剛才在冊子看到的。」


    事實上這個功能也是他告訴陳淑慧她們的,隻是不知道她們做出來沒有,剛才在冊子上看到,才知道她們把功能做得這麽全麵。


    李承幹把冊子給李世民看,李世民看著這試驗冊子,對李承幹道:「不愧是你的學生。」


    記東西都是一樣的簡潔清晰,調理分明,還列了表格,生怕有一絲拖泥帶水,和時下的風格一點也不一樣。


    陳淑慧等人麵露喜色,顯然為此感到自豪。


    李世民看完冊子,正好裴矩也迴來了,順手把冊子給他:「你怎麽看?」


    裴矩壓下激動道:「比現有的犁具好用很多,如果能大範圍推廣開,百姓將會受益無窮。」


    犁具和土豆等糧種不同,糧種傳播需要大量種子,而種子需要大量時間培育,這就是土豆出現到現在好幾l年了,但還是沒能大麵積推廣的原因,偏遠一些的地方很多還沒種上土豆。


    但犁具就不一樣了,圖紙公布出去,很快就能隨著《長安日報》傳到大唐各地。


    正好快春耕了,百姓該準備翻地的事,如果用上新犁具,百姓就能多種幾l畝地,收成也能高一點,效果可以說立竿見影。


    當然也不能隨便公布,還要考慮許多問題,比如造價、耐用、有沒有其他問題等。


    李世民對裴矩道:「你安排民部盡快測試一下,早點給朕一個結果,如果可以的話,最起碼春耕前一個月,咱們得把消息公布出去。」


    裴矩肅容:「是!」


    李世民又看向陳淑慧幾l個:「你們幾l個做得不錯,如果曲轅犁確實可用,朕必定重重有賞!」


    幾l人連忙謝恩。


    「你們教了這麽多學生,沒想到還真能做出好東西。」李世民對李承幹和李承道感慨。


    他原本並沒有把物化生小學堂放在心上,雖然物化生很有用,但做出成果並不容易,李承幹那裏又隻是草台班子,他以為那些學生以後能做個教物化生的先生就不錯了,沒想到今日會有意外之喜。


    李承幹得意地抬起下巴:「他們都很聰明,也很有創新精神的!」


    這倒也說得過去,如果不是很有創新精神,想來也不會第一批去學物化生。


    「那你就好好教。」別浪費了這麽多人才。


    說到這個,李世民有些好奇:「你那些學生裏誰學得最好?他如今在幹什麽,有研究什麽東西嗎?」

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