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讀心純欲嬌妻，禁慾軍官麵紅耳赤 作者：九重江雪 投票推薦 加入書簽 留言反饋
其他人也紛紛笑著打趣。
蘇靈雨正好有事問周貴：「上次嫂子說要把華華送到感統訓練營來，你們商量好了嗎？」
華華是周貴的獨子，其實並沒有發育遲緩的問題。
不少人都覺得感統失調的就是問題孩子，是有毛病的。
怕親戚朋友知道了笑話，露出異樣的眼神，很多人都不願送孩子來，或者藏著掖著，生怕別人知道孩子在上感統課。
但周貴的妻子唐藝是個例外。
見親戚家的孩子進步明顯，又聽蘇靈雨說感統訓練不僅可以幫助發育遲緩的孩子，還能幫孩子精益求精，唐藝就說要給華華報班。
蘇靈雨一問，周貴笑著道：「早就商量好了，我都已經給華華報名了。過幾天，等你嫂子帶著他住到這邊房子來，就讓華華去上晚上的訓練營。」
為方便白天要上課的孩子，感統訓練營晚上也安排了一個班。
華華白天上學前班，晚上訓練，都不耽誤。
「那挺好。」蘇靈雨笑著點頭。
同時，她心裏也冒出一個想法：
中醫研究院附近有兩所小學，一所部隊小學，一所基地附屬小學。是不是可以跟兩所學校商量一下，在學校裏推廣感統訓練？
……
從春安警察局迴來，蘇靈雨越想越覺得可行。
因為中醫研究院搬遷到南郊基地，不少孩子家裏接送困難，相當多家長選擇退課，隻上到九月底。
蘇靈雨叫人算清楚費用，一一退費，還交代他們的家長，一定要在家裏堅持訓練。
退費不是問題。
但從她開辦感統訓練營到現在，將近兩年時間，一直進展不大。
分析原因：
第一，沒有進行推廣，招生隻靠口碑。
第二，孩子的進步沒有量化，不夠直觀，少了說服力。
除非是和孩子朝夕相處的家人，其他人很難察覺到孩子身上的問題，自然也難以察覺他們的進步。
在這種情況下，和學校聯動，蘇靈雨覺得可行！
說別的，家長們不清楚，但如果把感統訓練和成績掛鉤，增長的分數會讓他們由衷說出兩個字：真香！
而提高成績也並非感統訓練的噱頭。
事實上，當一個孩子視知覺能力和聽知覺能力得到充足發展，思維力活躍，注意力集中，他學習起來就會相當輕鬆，得心應手，事半功倍。
考試時也不會看錯題，漏題，能正常發揮！
學得好，考得好，成績自然就好！
想到這裏，蘇靈雨立刻找來秦珍商量。
秦珍一聽，也很支持。
兩人都是做事幹脆的性子，當即就跟郝院長打了個招唿，朝離中醫研究院相對更近的南郊基地附屬小學走去。
基地附屬小學是新成立的，為解決基地各研究所員工子女的就近上學問題，兩三個內就籌辦起來，算是「臨危受命」。
也國慶節後，正式開學。
秦珍興沖沖道：「附屬小學的李校長據說之前留過學，還在大學教過書，見多識廣，經驗豐富。我們去尋求合作，他一定會答應的。」
蘇靈雨想想點頭：「這樣的話，談成的概率的確很大。」
走到附屬小學的門衛室，她們跟學校門衛說明來意。
門衛看她們一眼：「先填個來訪登記表。不過你們說的那事，我估計你們辦不成。」
「為什麽？」秦珍問道。
門衛「嗬嗬」一笑：「沒有為什麽，你自己去跟校長談談就知道了。」
蘇靈雨和秦珍對視一眼，兩人都帶著滿肚子疑問。
等她們走到校長辦公室，見到李校長，才剛說明來意之後，還沒來得及介紹《感知覺統合能力無器械訓練法》的內容，李校長便揮手打斷了她。
「你們的意思我知道了，但我不同意，請迴吧。」
第263章 被拒絕
李校長是一個身材矮小，清瘦，看起來有點古板的老人。
他鼻樑上架著一副度數很高的老花鏡，臉上的皺紋像是龜裂的河床，眉心的豎紋寫滿了歲月的痕跡。
蘇靈雨有心想要針對問題，解決問題，但李校長明顯不接招，隻咬死一句話「我不同意」。
可以說是油鹽不進。
就在蘇靈雨一籌莫展的時候，係統的小奶音突然開口：【宿主，我有個主意，可以幫你說服這個頑固的小老頭！】
蘇靈雨眼睛一亮，連忙催道：【你快說說！】
她沒注意的是，李校長眼中一瞬間閃過疑惑，抬頭看向她的眼中像是看到了神話古籍中作亂人間的妖物，充滿了警惕和防備。
秦珍敏銳發現了李校長的反應，「嗬嗬」訕笑著湊到他麵前，努力跟他扯話題，拚命用眼神示意他稍安勿躁。
蘇靈雨見秦珍和李校長在磨，自己後退一步，跟係統聊起來。
係統「嘎嘎」笑道：【這個小老頭脾氣臭得不行，用你們人類的話來說，就是堪比茅坑裏的臭石頭！】
【沒幾個人跟他打交道不汗流浹背的，「得益」於他的臭脾氣，就算他有真才實學也得不到重用，隻能勉勉強強當一個小學的校長而已，就很慘。】
蘇靈雨咬著唇，思考著問道：【然後呢？】
係統道：【然後，他就要倒黴了呀！他得罪的人加起來能繞地球三圈，有的人不跟他計較，有的人就忍不住，出手報復啊！】
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蘇靈雨正好有事問周貴：「上次嫂子說要把華華送到感統訓練營來，你們商量好了嗎？」
華華是周貴的獨子，其實並沒有發育遲緩的問題。
不少人都覺得感統失調的就是問題孩子，是有毛病的。
怕親戚朋友知道了笑話，露出異樣的眼神，很多人都不願送孩子來，或者藏著掖著，生怕別人知道孩子在上感統課。
但周貴的妻子唐藝是個例外。
見親戚家的孩子進步明顯，又聽蘇靈雨說感統訓練不僅可以幫助發育遲緩的孩子，還能幫孩子精益求精，唐藝就說要給華華報班。
蘇靈雨一問，周貴笑著道：「早就商量好了，我都已經給華華報名了。過幾天，等你嫂子帶著他住到這邊房子來，就讓華華去上晚上的訓練營。」
為方便白天要上課的孩子，感統訓練營晚上也安排了一個班。
華華白天上學前班，晚上訓練，都不耽誤。
「那挺好。」蘇靈雨笑著點頭。
同時，她心裏也冒出一個想法：
中醫研究院附近有兩所小學，一所部隊小學，一所基地附屬小學。是不是可以跟兩所學校商量一下，在學校裏推廣感統訓練？
……
從春安警察局迴來，蘇靈雨越想越覺得可行。
因為中醫研究院搬遷到南郊基地，不少孩子家裏接送困難，相當多家長選擇退課，隻上到九月底。
蘇靈雨叫人算清楚費用，一一退費，還交代他們的家長，一定要在家裏堅持訓練。
退費不是問題。
但從她開辦感統訓練營到現在，將近兩年時間，一直進展不大。
分析原因：
第一，沒有進行推廣，招生隻靠口碑。
第二，孩子的進步沒有量化，不夠直觀，少了說服力。
除非是和孩子朝夕相處的家人，其他人很難察覺到孩子身上的問題，自然也難以察覺他們的進步。
在這種情況下，和學校聯動，蘇靈雨覺得可行！
說別的，家長們不清楚，但如果把感統訓練和成績掛鉤，增長的分數會讓他們由衷說出兩個字：真香！
而提高成績也並非感統訓練的噱頭。
事實上，當一個孩子視知覺能力和聽知覺能力得到充足發展，思維力活躍，注意力集中，他學習起來就會相當輕鬆，得心應手，事半功倍。
考試時也不會看錯題，漏題，能正常發揮！
學得好，考得好，成績自然就好！
想到這裏，蘇靈雨立刻找來秦珍商量。
秦珍一聽，也很支持。
兩人都是做事幹脆的性子，當即就跟郝院長打了個招唿，朝離中醫研究院相對更近的南郊基地附屬小學走去。
基地附屬小學是新成立的，為解決基地各研究所員工子女的就近上學問題，兩三個內就籌辦起來，算是「臨危受命」。
也國慶節後，正式開學。
秦珍興沖沖道：「附屬小學的李校長據說之前留過學，還在大學教過書，見多識廣，經驗豐富。我們去尋求合作，他一定會答應的。」
蘇靈雨想想點頭：「這樣的話，談成的概率的確很大。」
走到附屬小學的門衛室，她們跟學校門衛說明來意。
門衛看她們一眼：「先填個來訪登記表。不過你們說的那事，我估計你們辦不成。」
「為什麽？」秦珍問道。
門衛「嗬嗬」一笑：「沒有為什麽，你自己去跟校長談談就知道了。」
蘇靈雨和秦珍對視一眼，兩人都帶著滿肚子疑問。
等她們走到校長辦公室，見到李校長，才剛說明來意之後，還沒來得及介紹《感知覺統合能力無器械訓練法》的內容，李校長便揮手打斷了她。
「你們的意思我知道了，但我不同意，請迴吧。」
第263章 被拒絕
李校長是一個身材矮小，清瘦，看起來有點古板的老人。
他鼻樑上架著一副度數很高的老花鏡，臉上的皺紋像是龜裂的河床，眉心的豎紋寫滿了歲月的痕跡。
蘇靈雨有心想要針對問題，解決問題，但李校長明顯不接招，隻咬死一句話「我不同意」。
可以說是油鹽不進。
就在蘇靈雨一籌莫展的時候，係統的小奶音突然開口：【宿主，我有個主意，可以幫你說服這個頑固的小老頭！】
蘇靈雨眼睛一亮，連忙催道：【你快說說！】
她沒注意的是，李校長眼中一瞬間閃過疑惑，抬頭看向她的眼中像是看到了神話古籍中作亂人間的妖物，充滿了警惕和防備。
秦珍敏銳發現了李校長的反應，「嗬嗬」訕笑著湊到他麵前，努力跟他扯話題，拚命用眼神示意他稍安勿躁。
蘇靈雨見秦珍和李校長在磨，自己後退一步，跟係統聊起來。
係統「嘎嘎」笑道：【這個小老頭脾氣臭得不行，用你們人類的話來說，就是堪比茅坑裏的臭石頭！】
【沒幾個人跟他打交道不汗流浹背的，「得益」於他的臭脾氣，就算他有真才實學也得不到重用，隻能勉勉強強當一個小學的校長而已，就很慘。】
蘇靈雨咬著唇，思考著問道：【然後呢？】
係統道：【然後，他就要倒黴了呀！他得罪的人加起來能繞地球三圈，有的人不跟他計較，有的人就忍不住，出手報復啊！】
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