對於老師這個詞，我是懷有敬畏之心的，不敢輕易褻瀆這個詞。
孔子曰：“師者，可以傳道授業解惑也。”
我尊敬老師就像尊敬我的父母一樣。
然而，在我的童年時代，似乎我媽媽和老師之間有無法化解的矛盾，無法逾越的鴻溝，那便是我。
而這些矛盾和鴻溝都是貧窮惹得禍。
所以，我的另一個名字就叫貧窮。
貧窮就像滲透進我的骨頭縫裏，融入我血漿裏，唯有刮骨療毒換血重生方可挽迴一絲生機。
而我的來源不是因為愛，是因為貧窮，是一代人精神上貧窮以及物質上貧窮的產物。
老師們是一個個渴望將我拯救於世代匱乏的怪圈的聖人。
我母親是一個渴望將我托出於世代匱乏的怪圈的貧民。
那麽我呢，奈何是個蒸不爛煮不熟捶不破炒不爆響當當的一粒銅豌豆。
不開竅，也不發芽。
我六年級經曆了一件事，我的潛意識裏自己就變成了一粒銅豌豆。
那時，我上作業課可以寫得作文總是又快又好，比同齡的同學都好，至少我老師反饋了這樣的一個信息給我。
我覺得源於我記憶力真的好。那時我可以看一篇文章，迅速一字不差地背下來。所以，我覺得我的作文是抄來的，心裏發虛的很，可是我的老師們並不覺得。
他們覺得我作文課可以寫的一手好文章，是我觀察細微，看書多的緣故。
所有我經常因為作文寫的好得到表揚。
那是我上六年級的時候，我的語文老師是一個從教三十年的老教師，也是我大姐，二姐的老師。所以，他很受我媽的尊崇。
但是，這種尊崇似乎遇到我這樣的銅豌豆就如同寒冬的雪遇到了春天的風，“唿唿……”幾聲便融化了。
當我剛上六年級的時候，我的語文老師已經認識了我。記得有一次，上語文課，我寫了一篇作文，題目叫《我童年的遊戲天堂——青龍嶺》，我的語文老師對我作文表示極其的欣賞。
然後，他在自習課上，將我叫他辦公室細細的討論我的作文，想象力和閱讀理解能力以及我看過的書。並預測我如果一直堅持寫作的話，將會在寫作這方麵有造詣，建議我積極投稿。
他說：“今年我便教了快三十屆學生，認真算起來，你們就是我第三十屆學生。你的作文不是我見過最好的，但你豐富的想象力卻是我難得一見的……”
那天，他語重心長地跟我說了好這些話，無非是讓我可以保持本色，堅持寫作諸如此類的話。
事實上，我並沒有聽懂他所說的意思，我隻是記住了我的作文得到了更好的評價，記住了他的話。至於其他，什麽想象力，什麽保持本色，什麽堅持寫作，這麽抽象的詞，我都沒咋聽懂，更談不上理解。我隻是記性好，記住了而已。
所以，我的尾巴骨便從那以後跳得越來越高了。我開始隻看文學書，甚至在數學課上也開始看，然後，被老師拿起書，順手朝著後腦勺打，我已經習慣了。
挨打，在我的童年裏，是生活的常態。因為犯錯是最快的學習，而我天性就會，所以，當我開始不犯錯的時候，那說明我到了瓶頂。
又一次，我的語文老師將我叫到辦公室，給我看一個征文活動，上麵有一個中小學校組織參加縣級作文比賽投稿活動。
老師給了我一個題目，是議論文體，讓我試著寫一寫。
事實上，盡管我上語文課學過了議論文，可是我當時並沒有理解議論文是什麽意思。因為我讀的書更多的是偏向於講故事的文學，都隻是教會我如何講故事。至於道理，它懂我，可是我就是不懂道理。
我絞盡腦汁想了三天後，還是一個字沒有寫出來，便連作文題目也忘記了。
大概有一個月過去了，有一天，我的語文老師又問我，“作文寫的怎麽樣了？”
我故意問：“啥作文？”
“你忘記了？上次……”
“我記得，但我不會寫。”還沒等他提醒，我迅速地迴答。
可是，我的語文老師並不甘心，卻也沒有讓我再寫，或許他覺得這的確對我很難。便沒有再說什麽。
但他卻並沒有放棄鼓勵我。
於是，他替我寫了一篇文章，決定用我的名義發表出去。
然後，他讓我迴家問我媽要三塊錢，用於投稿的費用。
事實上，我內心是極不情願做這樣的事的。但是，又盛情難卻，隻好應承下來。
雖然，那時我媽已經開始給我在學校訂全套的書，但是並不代表我家的境遇好了，隻是更深刻地迫不得已。
當我告訴我媽這件事的時候，我媽不同意。
她說，花裏胡哨，有什麽用，你好好讀書就是了。
第一次，我媽並沒有給我。
但是，我的語文老師從教三十年了，怎麽可能會放棄他三十年來，遇到的一個會在文學上有造詣的孩子呢？
然後在一個早讀上，他把我趕迴家，讓我問媽媽要錢去了，去投一篇他寫的文章，美其曰，我寫的作文。
我無奈地又跑迴家，問母親要錢，但母親根本就不同意。那天，她辛苦地坐在床邊，擺弄著縫紉機，給我改褲子。
青春期，我開始長胖了。胖胖的我站在臥室的門口，扶著門框，死楞楞地站著。
我們僵持了一個上午，我母親甚至又拿起衣服朝我臉上扔，罵著我，讓我去上課。
可我覺得，我的老師，一定要給我上這樣一堂課，如果我不願意，那便意味著我無藥可救。
我隻記得，我當時，哭了。很傷心地哭了。
我至今都不大懂母親當時聽到我說是要投一篇老師寫的作文時，她的大腦發生了怎麽的運動。定是在想我愛慕虛榮，膽小懦弱，不敢拒絕。但她最終還是出去借了鄰居三塊錢，將錢給了我。
下午，我上學去，把錢交給老師後，迴到教室，坐在位置上，我突然又開始默默地哭泣。
我覺得我的確愛慕虛榮，膽小懦弱，不敢拒絕，所以才願意上老師的道。
隻是有一次，放學的路上，我跟一個女同學說起這件事，她說，“老師也給我說了同樣的話，我也給了。”
然後，我便將這件事求證了我大姐，果然，如出一轍，隻是從教的年份加了幾年。
我頓時羞愧難當，並將這件事，壓抑進了潛意識裏。忘記了這件事以及它無數的可能。
孔子曰：“師者，可以傳道授業解惑也。”
我尊敬老師就像尊敬我的父母一樣。
然而，在我的童年時代，似乎我媽媽和老師之間有無法化解的矛盾，無法逾越的鴻溝，那便是我。
而這些矛盾和鴻溝都是貧窮惹得禍。
所以，我的另一個名字就叫貧窮。
貧窮就像滲透進我的骨頭縫裏，融入我血漿裏，唯有刮骨療毒換血重生方可挽迴一絲生機。
而我的來源不是因為愛，是因為貧窮，是一代人精神上貧窮以及物質上貧窮的產物。
老師們是一個個渴望將我拯救於世代匱乏的怪圈的聖人。
我母親是一個渴望將我托出於世代匱乏的怪圈的貧民。
那麽我呢，奈何是個蒸不爛煮不熟捶不破炒不爆響當當的一粒銅豌豆。
不開竅，也不發芽。
我六年級經曆了一件事，我的潛意識裏自己就變成了一粒銅豌豆。
那時，我上作業課可以寫得作文總是又快又好，比同齡的同學都好，至少我老師反饋了這樣的一個信息給我。
我覺得源於我記憶力真的好。那時我可以看一篇文章，迅速一字不差地背下來。所以，我覺得我的作文是抄來的，心裏發虛的很，可是我的老師們並不覺得。
他們覺得我作文課可以寫的一手好文章，是我觀察細微，看書多的緣故。
所有我經常因為作文寫的好得到表揚。
那是我上六年級的時候，我的語文老師是一個從教三十年的老教師，也是我大姐，二姐的老師。所以，他很受我媽的尊崇。
但是，這種尊崇似乎遇到我這樣的銅豌豆就如同寒冬的雪遇到了春天的風，“唿唿……”幾聲便融化了。
當我剛上六年級的時候，我的語文老師已經認識了我。記得有一次，上語文課，我寫了一篇作文，題目叫《我童年的遊戲天堂——青龍嶺》，我的語文老師對我作文表示極其的欣賞。
然後，他在自習課上，將我叫他辦公室細細的討論我的作文，想象力和閱讀理解能力以及我看過的書。並預測我如果一直堅持寫作的話，將會在寫作這方麵有造詣，建議我積極投稿。
他說：“今年我便教了快三十屆學生，認真算起來，你們就是我第三十屆學生。你的作文不是我見過最好的，但你豐富的想象力卻是我難得一見的……”
那天，他語重心長地跟我說了好這些話，無非是讓我可以保持本色，堅持寫作諸如此類的話。
事實上，我並沒有聽懂他所說的意思，我隻是記住了我的作文得到了更好的評價，記住了他的話。至於其他，什麽想象力，什麽保持本色，什麽堅持寫作，這麽抽象的詞，我都沒咋聽懂，更談不上理解。我隻是記性好，記住了而已。
所以，我的尾巴骨便從那以後跳得越來越高了。我開始隻看文學書，甚至在數學課上也開始看，然後，被老師拿起書，順手朝著後腦勺打，我已經習慣了。
挨打，在我的童年裏，是生活的常態。因為犯錯是最快的學習，而我天性就會，所以，當我開始不犯錯的時候，那說明我到了瓶頂。
又一次，我的語文老師將我叫到辦公室，給我看一個征文活動，上麵有一個中小學校組織參加縣級作文比賽投稿活動。
老師給了我一個題目，是議論文體，讓我試著寫一寫。
事實上，盡管我上語文課學過了議論文，可是我當時並沒有理解議論文是什麽意思。因為我讀的書更多的是偏向於講故事的文學，都隻是教會我如何講故事。至於道理，它懂我，可是我就是不懂道理。
我絞盡腦汁想了三天後，還是一個字沒有寫出來，便連作文題目也忘記了。
大概有一個月過去了，有一天，我的語文老師又問我，“作文寫的怎麽樣了？”
我故意問：“啥作文？”
“你忘記了？上次……”
“我記得，但我不會寫。”還沒等他提醒，我迅速地迴答。
可是，我的語文老師並不甘心，卻也沒有讓我再寫，或許他覺得這的確對我很難。便沒有再說什麽。
但他卻並沒有放棄鼓勵我。
於是，他替我寫了一篇文章，決定用我的名義發表出去。
然後，他讓我迴家問我媽要三塊錢，用於投稿的費用。
事實上，我內心是極不情願做這樣的事的。但是，又盛情難卻，隻好應承下來。
雖然，那時我媽已經開始給我在學校訂全套的書，但是並不代表我家的境遇好了，隻是更深刻地迫不得已。
當我告訴我媽這件事的時候，我媽不同意。
她說，花裏胡哨，有什麽用，你好好讀書就是了。
第一次，我媽並沒有給我。
但是，我的語文老師從教三十年了，怎麽可能會放棄他三十年來，遇到的一個會在文學上有造詣的孩子呢？
然後在一個早讀上，他把我趕迴家，讓我問媽媽要錢去了，去投一篇他寫的文章，美其曰，我寫的作文。
我無奈地又跑迴家，問母親要錢，但母親根本就不同意。那天，她辛苦地坐在床邊，擺弄著縫紉機，給我改褲子。
青春期，我開始長胖了。胖胖的我站在臥室的門口，扶著門框，死楞楞地站著。
我們僵持了一個上午，我母親甚至又拿起衣服朝我臉上扔，罵著我，讓我去上課。
可我覺得，我的老師，一定要給我上這樣一堂課，如果我不願意，那便意味著我無藥可救。
我隻記得，我當時，哭了。很傷心地哭了。
我至今都不大懂母親當時聽到我說是要投一篇老師寫的作文時，她的大腦發生了怎麽的運動。定是在想我愛慕虛榮，膽小懦弱，不敢拒絕。但她最終還是出去借了鄰居三塊錢，將錢給了我。
下午，我上學去，把錢交給老師後，迴到教室，坐在位置上，我突然又開始默默地哭泣。
我覺得我的確愛慕虛榮，膽小懦弱，不敢拒絕，所以才願意上老師的道。
隻是有一次，放學的路上，我跟一個女同學說起這件事，她說，“老師也給我說了同樣的話，我也給了。”
然後，我便將這件事求證了我大姐，果然，如出一轍，隻是從教的年份加了幾年。
我頓時羞愧難當，並將這件事，壓抑進了潛意識裏。忘記了這件事以及它無數的可能。