第112章 付出
原配穿越小三，六零後女人的一生 作者：董梨 投票推薦 加入書簽 留言反饋
韓婷婷看看顧學義也懶得再說，剛才她就是多餘問，顧漠北都來了，顧學義卻一點不急，韓婷婷這才著急了。
一個家庭裏，總有一個是付出型的，情緒的盡頭隻剩沉默，韓婷婷懶得去較真了。
這人平時在家也挺活躍的，一到這時候就這個樣兒。
中途插班本就難，趕緊把學校不安置好，拉的課程多了越跟不上，中途轉學對孩子就是一個損失。
事情逼到這兒了，誰也沒辦法。
韓婷婷立馬騎著自行車出去了，也有幾分氣，氣歸氣但不能拿孩子賭氣。
韓婷婷先去了附近的公立小學，碰了一鼻子灰，教務主任壓根就不理她。
韓婷婷心酸難過的走出學校，排山倒海的屈辱幾乎壓垮她，可她不能哭，孩子現在需要她，
韓婷婷拖著沉重的雙腳又去了遠一點的私立學校。
一入童寧路，學校那根高高飄揚的五星紅旗，讓人遠遠抬眼就能看到，都不需要問路人。
兩個紅磚砌的磚垛就是學校的大門，大門卻沒有門就那麽張開著，由一沒牙老頭在旁邊的門房裏守著。
孩子們進進出出，嬉笑打鬧著。
設施真簡陋，幾排灰撲撲的矮平房，一個沙土操場，兩頭各立著個籃球架。
校園裏沒有一片綠化，沒有一點綠意，沒有任何硬化設施，一片荒涼。
如果沒有這些洋溢著朝氣的孩子，把這片鹽堿灘變成一個叫學校的地方，光顧這兒的就隻有牛羊了。
農民離開自己祖祖輩輩生活的老家，來到城市，成了人口中的農民工。
他們拿著最低的工資，幹著最累最髒的工作，還是城裏人討厭的群體。
農民工的子女沒有當地戶口，解決不了上學問題。
沒有過硬的關係，想進入公立學校很難，還有高昂的借讀費也是個大問題。
出門打工的人本就沒錢，再有借讀費，使好多孩子被拒之校門外。
私立學校生源少，使他們招生困難，韓婷婷很輕鬆就給顧漠北報了名，算是暫時把學校安排好了。
心裏想著如果教學質量不好，下學期再想辦法送公立學校，孩子的教育問題不能馬虎。
顧漠北的學習的確讓人頭疼，學前班讀了兩年才升一年級，其實學前班的課跟一年級差不多。
還好一年級沒留，二年級又來了兩年，都成留級專業戶了，十歲了還在二年級趴著呢，當老大哥呢。
可能因為顧漠北，使國家教育機構不得不取消留級製，以免占著國家資源。
照他這樣念下去，學校學生都成了大齡少年，老師都會愁白頭。
那個成績公立學校進去肯定又是留級，就算韓婷婷能把他送進去，學習也跟不上。
送去了私立學校，還要韓婷婷輔導，不然還是跟不上。從不知道作業為何物的學生，能有好成績嗎？
想想在村裏時肯定也是老師放棄的學生，不然怎麽會是這個樣子？
顧漠北的到來韓婷婷又增加了工作量，守著他寫家庭作業，在這兒上學，天天不寫作業，老師不把家長罵死？
每天的作業家長不守著，是完成不了的，頭疼的是，不是他會不會的問題，而是顧漠北根本就不寫，沒有寫作業的意識。
韓婷婷後來也無奈了，反正沈玉不在跟前，就準備了一根竹棍，不行就動武。
說教對顧漠北不痛不癢，他可以不聽，動武可是要受皮肉之苦的，他不敢不寫。
畢竟疼痛不好受，顧漠北就是核桃，不得不砸著吃。
但是該鼓勵的時候，韓婷婷還是會鼓勵的，恩威並施，後來的作業雖然錯題多，但都會寫完。
顧漠北能主動完成作業，這就減輕了韓婷婷的負擔，不然要學孫悟空拔毛變人了，一個韓婷婷根本就不夠用。
到了城市顧漠北學得最快的，是從同學那兒學會了打遊戲，不需要老師家長督促。
顧學義和韓婷婷一個頭兩個大，現在做飯必須準時，不論多忙，都必須在放學前把飯做好等著。
這倒不是大問題，有學生的家庭都是這樣，大問題是顧漠北放學不迴家。
顧學義不知是心大，還是受母親的影響？對顧漠北純粹是放養式。
迴不迴家，與他沒關係，隻要顧漠北不嫌肚子餓。
中午放學這會兒是零售最集中的時候，顧學義對顧漠北聽之任之，韓婷婷卻放不下心。
做母親都有的通病，能幻想出各種各樣不好的事情。
每每問顧漠北都是被老師留下了，為這韓婷婷暗自罵了老師好幾次，後來幹脆追到學校，不查不知道，一查嚇一跳。
那個時間點，別說老師要迴家吃飯，學校根本連學生都沒有，學校有規定，中午不能罰留學生。
那個年代學校還沒開始有保安上崗，不然還有保安執勤，沒牙門衛大爺也不管那麽多。
顧漠北頑固到底，連老師也問不出他的去向，更別說韓婷婷想從他口中知道真相了。
難道僅僅為了逃避寫作業？可作業早晚都要寫，與其半夜晚上寫，不如早早寫完。
細思極恐，一個十歲的孩子怎麽會變成這樣？
口裏問不出，那就用腳問，韓婷婷不能眼睜睜看著自己的兒子一步一步走向深淵。
做父母的現在還不行動，難道要讓別人去管教他嗎？
沈玉這些年強抓著顧漠北不放，除了寵著他的吃喝，就是養成他玩略，並無力去指正他的三觀。
韓婷婷越想越怕，兒子怎麽會成這樣？以後學壞了可咋辦？不是以後，現在就不好辦了。
“漠北，上學就是你十歲人生的訓練科目，你喜歡也是這個，不喜歡也是這個，你為什麽不用喜歡的心態去對它呢。”
韓婷婷看著顧漠北，望著家庭作業生不可戀的樣子直搖頭，“喜歡是互相的，你喜歡它，它也喜歡你，互相喜歡的結局是它送你好成績，不用留級了。”
“我也想喜歡它，可是……。”顧漠北想辯論兩句，終是沒說出口。
“其實你不笨，隻是靜不下心，不信的話，我們可以做個實驗。從現在開始，你主動專心做題，我覺得你行，有不明白的地方可以把今天老師的課看一遍，再寫。”
“給他廢那麽多話有用嗎？他自己的路讓他自己走，我們那時候想上學都沒條件，現在這麽好的時光，他不學。”顧學義恨鐵不成鋼的瞅了兒子一眼。
“我覺得你行，現在開始吧！”韓婷婷沒理會顧學義，又鼓勵了一番讓顧漠北自己寫作業。
那晚的作業顧漠北真就自己完成了，沒讓韓婷婷守著，錯題還是有的，但韓婷婷看到了希望。
能看出來顧漠北對自己能獨立寫作業，還是開心的，也有信心。
韓婷婷開始發動顧學義把精力放到顧漠北身上，做父母的怎麽可以對孩子的懵懂聽之任之呢？
但第二天中午，顧漠北放學還是沒按時迴來，顧學義找到一個遊戲廳，他正在忘我的打怪。
顧學義揪住他耳朵，他還不耐煩的用力甩頭，想擺脫。
顧學義氣的當時就踹了他幾腳，顧漠北這才發現是自己老爹，連滾帶爬的躲避。
父子倆在大街上上演武行，韓婷婷看到父子倆時，老的像野犛牛，渾身的毛根根豎立，小的像土行孫，眉毛都掛著柴達木特有的沙土。
一個家庭裏，總有一個是付出型的，情緒的盡頭隻剩沉默，韓婷婷懶得去較真了。
這人平時在家也挺活躍的，一到這時候就這個樣兒。
中途插班本就難，趕緊把學校不安置好，拉的課程多了越跟不上，中途轉學對孩子就是一個損失。
事情逼到這兒了，誰也沒辦法。
韓婷婷立馬騎著自行車出去了，也有幾分氣，氣歸氣但不能拿孩子賭氣。
韓婷婷先去了附近的公立小學，碰了一鼻子灰，教務主任壓根就不理她。
韓婷婷心酸難過的走出學校，排山倒海的屈辱幾乎壓垮她，可她不能哭，孩子現在需要她，
韓婷婷拖著沉重的雙腳又去了遠一點的私立學校。
一入童寧路，學校那根高高飄揚的五星紅旗，讓人遠遠抬眼就能看到，都不需要問路人。
兩個紅磚砌的磚垛就是學校的大門，大門卻沒有門就那麽張開著，由一沒牙老頭在旁邊的門房裏守著。
孩子們進進出出，嬉笑打鬧著。
設施真簡陋，幾排灰撲撲的矮平房，一個沙土操場，兩頭各立著個籃球架。
校園裏沒有一片綠化，沒有一點綠意，沒有任何硬化設施，一片荒涼。
如果沒有這些洋溢著朝氣的孩子，把這片鹽堿灘變成一個叫學校的地方，光顧這兒的就隻有牛羊了。
農民離開自己祖祖輩輩生活的老家，來到城市，成了人口中的農民工。
他們拿著最低的工資，幹著最累最髒的工作，還是城裏人討厭的群體。
農民工的子女沒有當地戶口，解決不了上學問題。
沒有過硬的關係，想進入公立學校很難，還有高昂的借讀費也是個大問題。
出門打工的人本就沒錢，再有借讀費，使好多孩子被拒之校門外。
私立學校生源少，使他們招生困難，韓婷婷很輕鬆就給顧漠北報了名，算是暫時把學校安排好了。
心裏想著如果教學質量不好，下學期再想辦法送公立學校，孩子的教育問題不能馬虎。
顧漠北的學習的確讓人頭疼，學前班讀了兩年才升一年級，其實學前班的課跟一年級差不多。
還好一年級沒留，二年級又來了兩年，都成留級專業戶了，十歲了還在二年級趴著呢，當老大哥呢。
可能因為顧漠北，使國家教育機構不得不取消留級製，以免占著國家資源。
照他這樣念下去，學校學生都成了大齡少年，老師都會愁白頭。
那個成績公立學校進去肯定又是留級，就算韓婷婷能把他送進去，學習也跟不上。
送去了私立學校，還要韓婷婷輔導，不然還是跟不上。從不知道作業為何物的學生，能有好成績嗎？
想想在村裏時肯定也是老師放棄的學生，不然怎麽會是這個樣子？
顧漠北的到來韓婷婷又增加了工作量，守著他寫家庭作業，在這兒上學，天天不寫作業，老師不把家長罵死？
每天的作業家長不守著，是完成不了的，頭疼的是，不是他會不會的問題，而是顧漠北根本就不寫，沒有寫作業的意識。
韓婷婷後來也無奈了，反正沈玉不在跟前，就準備了一根竹棍，不行就動武。
說教對顧漠北不痛不癢，他可以不聽，動武可是要受皮肉之苦的，他不敢不寫。
畢竟疼痛不好受，顧漠北就是核桃，不得不砸著吃。
但是該鼓勵的時候，韓婷婷還是會鼓勵的，恩威並施，後來的作業雖然錯題多，但都會寫完。
顧漠北能主動完成作業，這就減輕了韓婷婷的負擔，不然要學孫悟空拔毛變人了，一個韓婷婷根本就不夠用。
到了城市顧漠北學得最快的，是從同學那兒學會了打遊戲，不需要老師家長督促。
顧學義和韓婷婷一個頭兩個大，現在做飯必須準時，不論多忙，都必須在放學前把飯做好等著。
這倒不是大問題，有學生的家庭都是這樣，大問題是顧漠北放學不迴家。
顧學義不知是心大，還是受母親的影響？對顧漠北純粹是放養式。
迴不迴家，與他沒關係，隻要顧漠北不嫌肚子餓。
中午放學這會兒是零售最集中的時候，顧學義對顧漠北聽之任之，韓婷婷卻放不下心。
做母親都有的通病，能幻想出各種各樣不好的事情。
每每問顧漠北都是被老師留下了，為這韓婷婷暗自罵了老師好幾次，後來幹脆追到學校，不查不知道，一查嚇一跳。
那個時間點，別說老師要迴家吃飯，學校根本連學生都沒有，學校有規定，中午不能罰留學生。
那個年代學校還沒開始有保安上崗，不然還有保安執勤，沒牙門衛大爺也不管那麽多。
顧漠北頑固到底，連老師也問不出他的去向，更別說韓婷婷想從他口中知道真相了。
難道僅僅為了逃避寫作業？可作業早晚都要寫，與其半夜晚上寫，不如早早寫完。
細思極恐，一個十歲的孩子怎麽會變成這樣？
口裏問不出，那就用腳問，韓婷婷不能眼睜睜看著自己的兒子一步一步走向深淵。
做父母的現在還不行動，難道要讓別人去管教他嗎？
沈玉這些年強抓著顧漠北不放，除了寵著他的吃喝，就是養成他玩略，並無力去指正他的三觀。
韓婷婷越想越怕，兒子怎麽會成這樣？以後學壞了可咋辦？不是以後，現在就不好辦了。
“漠北，上學就是你十歲人生的訓練科目，你喜歡也是這個，不喜歡也是這個，你為什麽不用喜歡的心態去對它呢。”
韓婷婷看著顧漠北，望著家庭作業生不可戀的樣子直搖頭，“喜歡是互相的，你喜歡它，它也喜歡你，互相喜歡的結局是它送你好成績，不用留級了。”
“我也想喜歡它，可是……。”顧漠北想辯論兩句，終是沒說出口。
“其實你不笨，隻是靜不下心，不信的話，我們可以做個實驗。從現在開始，你主動專心做題，我覺得你行，有不明白的地方可以把今天老師的課看一遍，再寫。”
“給他廢那麽多話有用嗎？他自己的路讓他自己走，我們那時候想上學都沒條件，現在這麽好的時光，他不學。”顧學義恨鐵不成鋼的瞅了兒子一眼。
“我覺得你行，現在開始吧！”韓婷婷沒理會顧學義，又鼓勵了一番讓顧漠北自己寫作業。
那晚的作業顧漠北真就自己完成了，沒讓韓婷婷守著，錯題還是有的，但韓婷婷看到了希望。
能看出來顧漠北對自己能獨立寫作業，還是開心的，也有信心。
韓婷婷開始發動顧學義把精力放到顧漠北身上，做父母的怎麽可以對孩子的懵懂聽之任之呢？
但第二天中午，顧漠北放學還是沒按時迴來，顧學義找到一個遊戲廳，他正在忘我的打怪。
顧學義揪住他耳朵，他還不耐煩的用力甩頭，想擺脫。
顧學義氣的當時就踹了他幾腳，顧漠北這才發現是自己老爹，連滾帶爬的躲避。
父子倆在大街上上演武行，韓婷婷看到父子倆時，老的像野犛牛，渾身的毛根根豎立，小的像土行孫，眉毛都掛著柴達木特有的沙土。