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[綜英美] 韋恩，但隱姓埋名 作者：悲來乎 投票推薦 加入書簽 留言反饋
就在他們說話的時候，阿福已經將芝士蛋糕放在了托馬斯麵前。
往嘴裏塞東西多少也是人類本能了，但是什麽都要模仿布魯斯的托馬斯看了看旁邊布魯斯拿在手裏的刀叉，又看了看自己麵前放著的同款叉子，毫不猶豫地拿在了手裏。
他的手攥著叉子的手柄處，叉頭完全朝向自己。
阿福還沒來得及阻攔，他已經直直地朝著芝士蛋糕叉過去。
一叉子下去什麽也沒帶出來，不過他還是十分堅持地看著布魯斯，跟著他的動作一起把空空蕩蕩的叉子送進嘴裏。
隻是聽提姆說了一句話的功夫，布魯斯轉過頭的時候就看到了因為嚐到一點甜甜味道而睜大了眼睛的托馬斯。
看到布魯斯的注意力已經迴到托馬斯身上，阿福也就放下了蠢蠢欲動想要糾正托馬斯握餐具姿勢的手。
托馬斯堅持不懈地反手握著餐具，堅持不懈地將叉子直直地紮在蛋糕裏。
然後把第二次依然什麽都沒帶上來的叉子遞到了布魯斯麵前。
“b……”
布魯斯愣了愣，輕輕抿了抿什麽都沒有的叉子，然後鼓勵地摸了摸托馬斯的頭髮。
“阿福……”
布魯斯話音未落，旁邊的阿福已經將勺子遞了過來。
將自己的早餐推到旁邊，布魯斯把托馬斯麵前木耳邊的餐盤挪到他們中間，用阿福再次遞過來的手帕給托馬斯擦了擦沾到手指上和嘴角上的蛋糕。
將勺子放到托馬斯手裏，布魯斯握著他的手，一點點教他該怎麽用。
提姆略有些感慨地看著，收迴視線時看到了自己旁邊盯著布魯斯和托馬斯的達米安。
“要是在這裏長大的話，布魯斯也會這樣教你的，”提姆覺得達米安可能是在羨慕，就算不是也不妨礙他這樣說。
達米安難以置信地看著提姆：“德雷克……”
確實沒有在期待這種事情的達米安覺得這樣的解釋說出口很像狡辯：“tt，我看你才在羨慕。”他隻是覺得這樣的父親從沒見過而已!
確實從沒見過，至少一直陪在布魯斯身邊的阿福沒見過。
一天多的時間下來，從沒真正照顧過一個孩子的布魯斯真切感受到了自己需要某些理論知識的幫助。
早餐結束後，盯著托馬斯皺著眉喝完半杯牛奶，又幫他擦了擦嘴角，布魯斯很快帶著托馬斯往二樓書房裏去了。
他記得書房裏有之前他們的父親留下的書，因為沒什麽用，布魯斯之前和阿福一起整理書房的時候把它們塞到了角落。
現在該是那幾本書能派上用場的時候了。
幾個大大的書架矗立在房間裏，空間被隔開之後，房間都顯得如此有趣。托馬斯走在布魯斯身後，布魯斯隻是稍微停下思考自己把書塞在了哪裏，迴頭一看，托馬斯已經開始自己圍著書架轉圈。
跟著記憶走到最裏麵的角落，布魯斯從書架最下麵一層找到了幾本放在一起的書。
《你一歲的孩子》、《培養美好的孩子》、《與寶寶對話》、《良性引導》。
略微翻了翻，布魯斯看到了這本書裏每一頁都有詳細記下的筆記。
布魯斯懷念地看著他們的父親留下的話，指尖劃過書頁。
[要對自己的孩子們保持耐心，他們的認知需要我來引導……]
一句話沒看完，布魯斯用力拽住了微微傾斜的書架。
第92章 他怎麽想的!
已經跟托馬斯說好了今天要開始教他說話。
布魯斯拿著手裏的幾本書, 拉著因為差點掀翻書架而有些小心翼翼麵對他的弟弟，兩個人一起往放映室的方向走去。
《良性引導》和《與寶寶對話》這兩本書裏都寫了教小孩子開始學說話，要從認識身邊的人或者事物開始。
隻是為了能讓他空出時間來陪托馬斯, 他的工作如今大部分由阿福和提姆幫忙解決，他們兩個現在很忙。達米安在這方麵也不可能幫得上什麽忙，於是布魯斯覺得, 他應該先教托馬斯認識他的爸爸和媽媽。
之前瑪莎拍攝下的視頻和照片正好能在這種情況下拿出來用。
放映室裏, 布魯斯裝好錄像帶，保存完好但帶著些顆粒感的畫麵逐漸鋪在幕布中間。
趁著錄像開始之前, 布魯斯還翻著手裏的書。
[在產生相對完整的自我意識之前, 幼年的孩子可能會存在討好型人格, 他或者她會想在父母麵前表現，引起父母的注意。]
[這樣的階段下, 我們建議跟孩子溝通時更多採用鼓勵的語言和動作。]
[你的每一次指責和橫眉冷對都會對孩子接觸世界的熱情造成打擊。]
[如果你已經做了, 沒關係, 要記得及時補救。]
[現在放下書來誇誇你的孩子吧。]
布魯斯的嘴唇輕抿著，下意識迴憶起了餐桌上托馬斯將自己喜歡的芝士蛋糕分享給他的事情，以及看到所有能吸引他注意的新奇事物時都急於向他分享的樣子……
他隻覺得這是因為托馬斯喜歡他而想要向他分享，書裏說得不一定百分百準確。
但緊接著, 布魯斯又想起剛才書房裏，托馬斯扒著書架從上麵探頭看他，導致書架微微傾斜，而他拽著書架沉默看向托馬斯讓他下去之後, 他那聽不懂這句話的弟弟立刻鬆開了手。
往嘴裏塞東西多少也是人類本能了，但是什麽都要模仿布魯斯的托馬斯看了看旁邊布魯斯拿在手裏的刀叉，又看了看自己麵前放著的同款叉子，毫不猶豫地拿在了手裏。
他的手攥著叉子的手柄處，叉頭完全朝向自己。
阿福還沒來得及阻攔，他已經直直地朝著芝士蛋糕叉過去。
一叉子下去什麽也沒帶出來，不過他還是十分堅持地看著布魯斯，跟著他的動作一起把空空蕩蕩的叉子送進嘴裏。
隻是聽提姆說了一句話的功夫，布魯斯轉過頭的時候就看到了因為嚐到一點甜甜味道而睜大了眼睛的托馬斯。
看到布魯斯的注意力已經迴到托馬斯身上，阿福也就放下了蠢蠢欲動想要糾正托馬斯握餐具姿勢的手。
托馬斯堅持不懈地反手握著餐具，堅持不懈地將叉子直直地紮在蛋糕裏。
然後把第二次依然什麽都沒帶上來的叉子遞到了布魯斯麵前。
“b……”
布魯斯愣了愣，輕輕抿了抿什麽都沒有的叉子，然後鼓勵地摸了摸托馬斯的頭髮。
“阿福……”
布魯斯話音未落，旁邊的阿福已經將勺子遞了過來。
將自己的早餐推到旁邊，布魯斯把托馬斯麵前木耳邊的餐盤挪到他們中間，用阿福再次遞過來的手帕給托馬斯擦了擦沾到手指上和嘴角上的蛋糕。
將勺子放到托馬斯手裏，布魯斯握著他的手，一點點教他該怎麽用。
提姆略有些感慨地看著，收迴視線時看到了自己旁邊盯著布魯斯和托馬斯的達米安。
“要是在這裏長大的話，布魯斯也會這樣教你的，”提姆覺得達米安可能是在羨慕，就算不是也不妨礙他這樣說。
達米安難以置信地看著提姆：“德雷克……”
確實沒有在期待這種事情的達米安覺得這樣的解釋說出口很像狡辯：“tt，我看你才在羨慕。”他隻是覺得這樣的父親從沒見過而已!
確實從沒見過，至少一直陪在布魯斯身邊的阿福沒見過。
一天多的時間下來，從沒真正照顧過一個孩子的布魯斯真切感受到了自己需要某些理論知識的幫助。
早餐結束後，盯著托馬斯皺著眉喝完半杯牛奶，又幫他擦了擦嘴角，布魯斯很快帶著托馬斯往二樓書房裏去了。
他記得書房裏有之前他們的父親留下的書，因為沒什麽用，布魯斯之前和阿福一起整理書房的時候把它們塞到了角落。
現在該是那幾本書能派上用場的時候了。
幾個大大的書架矗立在房間裏，空間被隔開之後，房間都顯得如此有趣。托馬斯走在布魯斯身後，布魯斯隻是稍微停下思考自己把書塞在了哪裏，迴頭一看，托馬斯已經開始自己圍著書架轉圈。
跟著記憶走到最裏麵的角落，布魯斯從書架最下麵一層找到了幾本放在一起的書。
《你一歲的孩子》、《培養美好的孩子》、《與寶寶對話》、《良性引導》。
略微翻了翻，布魯斯看到了這本書裏每一頁都有詳細記下的筆記。
布魯斯懷念地看著他們的父親留下的話，指尖劃過書頁。
[要對自己的孩子們保持耐心，他們的認知需要我來引導……]
一句話沒看完，布魯斯用力拽住了微微傾斜的書架。
第92章 他怎麽想的!
已經跟托馬斯說好了今天要開始教他說話。
布魯斯拿著手裏的幾本書, 拉著因為差點掀翻書架而有些小心翼翼麵對他的弟弟，兩個人一起往放映室的方向走去。
《良性引導》和《與寶寶對話》這兩本書裏都寫了教小孩子開始學說話，要從認識身邊的人或者事物開始。
隻是為了能讓他空出時間來陪托馬斯, 他的工作如今大部分由阿福和提姆幫忙解決，他們兩個現在很忙。達米安在這方麵也不可能幫得上什麽忙，於是布魯斯覺得, 他應該先教托馬斯認識他的爸爸和媽媽。
之前瑪莎拍攝下的視頻和照片正好能在這種情況下拿出來用。
放映室裏, 布魯斯裝好錄像帶，保存完好但帶著些顆粒感的畫麵逐漸鋪在幕布中間。
趁著錄像開始之前, 布魯斯還翻著手裏的書。
[在產生相對完整的自我意識之前, 幼年的孩子可能會存在討好型人格, 他或者她會想在父母麵前表現，引起父母的注意。]
[這樣的階段下, 我們建議跟孩子溝通時更多採用鼓勵的語言和動作。]
[你的每一次指責和橫眉冷對都會對孩子接觸世界的熱情造成打擊。]
[如果你已經做了, 沒關係, 要記得及時補救。]
[現在放下書來誇誇你的孩子吧。]
布魯斯的嘴唇輕抿著，下意識迴憶起了餐桌上托馬斯將自己喜歡的芝士蛋糕分享給他的事情，以及看到所有能吸引他注意的新奇事物時都急於向他分享的樣子……
他隻覺得這是因為托馬斯喜歡他而想要向他分享，書裏說得不一定百分百準確。
但緊接著, 布魯斯又想起剛才書房裏，托馬斯扒著書架從上麵探頭看他，導致書架微微傾斜，而他拽著書架沉默看向托馬斯讓他下去之後, 他那聽不懂這句話的弟弟立刻鬆開了手。