第221章 心理想法
穿越後她樂滋滋的當團寵 作者：璽圓 投票推薦 加入書簽 留言反饋
對於穿越時空、從 21 世紀迴到現今這個時代的林思恬來說，周圍的一切都散發著新奇與熱鬧的氣息。
她瞪大雙眼，目不轉睛地凝視著眼前不斷變換的一幕幕景象，仿佛要將每一個細節都深深烙印在腦海之中。
耳畔傳來人們嘈雜卻充滿歡樂的談笑聲，此起彼伏，猶如一曲歡快激昂的交響樂。
在這喧鬧的交談聲中，林思恬能夠清晰地感受到每個人心中那份難以掩飾的喜悅之情。
這種純粹而真實的快樂氛圍，讓她不由自主地沉浸其中，嘴角也微微上揚，露出一抹會心的微笑。
然而，想到如此熱鬧非凡的場景日後或許再難見到，林思恬心中不禁湧起一股惋惜之意。
她暗自思忖道：為何這樣美好的畫麵會逐漸消失不見呢？
迴想起曾經在學校裏學到的那些曆史知識，僅僅隻有寥寥數語提及到由於改革。
原本實行的“工分製”被替換成了“家庭聯產承包責任製”。
至於造成這種變革的根本原因以及其他相關因素，課本上隻是簡單地以生產力不足等幾句話一帶而過，對於更多深層次的緣由則隻字未提。
此刻，林思恬意識到自己已經不再是那個置身事外的旁觀者，而是實實在在地融入到了這個時代的洪流之中。
既然成為了局內人，她覺得自己有責任去深入探究背後隱藏的種種原因。
於是，她下定決心，一定要弄清楚這段曆史變遷的來龍去脈，揭開那被時間塵埃所掩蓋的真相。
林思恬有了這個想法之後，便閉上眼睛，靜靜地坐在那裏，讓思緒如潮水般在腦海中翻湧起來。
她首先想到的便是有關工分製的一切，畢竟現在自己正身處在這個特殊的時期。
實際上，關於如何描述這個年代的用工分分糧製度，她的心裏已經有了一些比較清晰的思路，隻不過還需要將這些零散的想法整合歸攏到一起而已。
在她看來，這個年代的用工分分糧製度擁有著極其鮮明的時代特色，如果要詳細地闡述，可以從好幾個重要的方麵入手。
比如說其中最為顯著的兩個特點——集體性與公平性！
先說集體性吧，在那個時候，廣大的農村地區都是以生產隊作為最基本的生產單位。
每天清晨，天剛蒙蒙亮，人們就會陸陸續續地走出家門，前往生產隊集合。
然後，大家齊心協力、熱火朝天地投入到一天的勞作之中。
無論是播種、除草還是收割莊稼，每一個環節都離不開眾人的共同參與。
這種集體協作的模式充分展現了強大的集體主義精神，每個人的心都緊緊地凝聚在一起，力量也匯聚成一股洪流，朝著同一個目標奮勇前進。
那就是為了整個集體能夠獲得更好的收成，過上更富足的生活。
接下來談談公平性，工分製度的實施完全是依據每個勞動力自身的勞動能力以及他們實際付出的勞動量來計算工分的。
那些身體強壯、幹活賣力的人自然能拿到更多的工分。
反之，年老體弱或者技能稍遜一籌的人，所得到的工分相對就會少一些。
等到了豐收的季節，生產隊會按照每個人積累下來的工分數目來合理分配糧食等物資。
這樣一來，多勞多得、少勞少得，既保證了公平公正，又極大地激發了人們的勞動積極性。
這種分配方式在當時的條件下相對公平合理，多勞多得，少勞少得，體現了按勞分配的原則，保障了基本的公平性。
除此以外，工分製還有著艱辛與希望並存！
這大抵可分化為以下: 勞動艱辛——當時的農業生產技術相對落後，主要依靠人力和簡單的農具，勞動強度非常大。
農民們每天都要在田間地頭辛勤勞作，風吹日曬，十分辛苦。
收獲的希望：盡管勞動艱苦，但到了分糧的時候，看著自己辛勤勞動的成果，農民們心中充滿了希望和滿足。
糧食是他們的生活保障，也是他們辛勤勞動的迴報，每一粒糧食都來之不易，因此大家都格外珍惜。
可想著接下來的時代發展路程，這工分製必定會被淘汰，林思恬想了想自己在上工時期看見的又加上自己存在曆史書上看見的那個解析，最終歸結於局限性與時代特色。
效率受限：由於工分製度在一定程度上存在著平均主義的傾向，幹多幹少一個樣，幹好幹壞一個樣，導致部分農民的勞動積極性不高，生產效率受到了一定的限製。
計劃色彩濃厚：用工分分糧是計劃經濟在農村的具體體現，農民生產的糧食除了留下自己的口糧外，大部分都要上繳國家，由國家統一調配。
這在一定程度上保證了國家的糧食安全，但也限製了農民的生產自主性和市場流通性。
除了這一長串自己內心所想後，她又從工分製的計算上又想了想，工分要怎麽算呢？
林思恬自認為和這些大隊上的隊員以及大隊長都相處的極好的，而且通過自己的勞動所知，再結合自己在別人那兒聽來的消息和看到的歸終於幾點:
日工工分，而日工工分又分為評定勞動力等級：生產隊會根據社員的性別、年齡和勞動能力等因素進行分類評定。
通常情況下，一個普通男整壯勞動力日掙十分，青壯年婦女日掙八分，小學生日掙四到五分，高小及中學生日掙六到八分 。
以及按出勤天數計算：社員每天按時出工，完成一天的勞動任務，即可獲得相應等級的工分。
如果因個人原因請假或曠工，則會根據具體情況扣除相應的工分。
除此以外還有可以按計件工分。
確定計件標準：將某一項農活按照一定的工作量劃成定額，規定完成一定數量的工作任務所對應的工分數。
比如蒔一畝秧多少工分、挑一船氨水多少工分、開一次夜工多少工分等。
同樣也可以按完成工作量計算：社員完成的工作量越多，所得的工分也就越多。
這種方式能夠體現多勞多得的原則，激勵社員提高工作效率。
除了那些簡單的以外，還有包工工分，包工作業分配。
生產隊將一些相對獨立的生產任務或工程項目，如修塘修堰、開墾荒地等，按照一定的工作量和時間要求，包給一個或幾個社員組成的小組來完成。
驗收結算工分：在任務完成後，生產隊會對工作質量和數量進行驗收，根據驗收結果和事先約定的包工工分標準，給予相應的工分。
當然一個大隊當中除了那些基本的分工分配以外，還有著特殊的工分分配，如特殊工分技術工種補貼。
對於一些技術含量較高的工作，如耕田、檢修農機器具等，會給予從事這些工作的社員較高的工分補貼。
正如自己在衛生所當醫生就有著特殊的工分補貼。
除此以外，最後還有一種 額外工作獎勵。
它是在農忙時節或遇到緊急生產任務時，社員加班加點或完成額外的工作任務，也會得到相應的工分獎勵。
就如同此次大隊的糧食在以往的比較下得到了比以往更多的糧食，因此公社就額外獎勵了向陽生產大隊可以提前分糧分錢。
——————
今日的思緒老亂了，都不知道自己在寫啥，又不知道自己應該怎麽寫，而且查了許多資料和文獻可是又不知道應該將這些資料和文獻怎麽融合在一起就感覺這一張都寫的很生硬！！我寫這張的時候是21號寫的，但是我發的時候肯定不是21號發的，畢竟我這是打算提前寫了之後按定時發送那種發的。因為我23號考完試之後就上火車了，火車上網不好，然後尋思著提前給它寫出來吧，然後就很煩一煩的話就沒思路，就寫的很亂，大家湊合著看吧。
今日思緒真的太亂了，我不知道是因為明天要考《藥用植物》的原因，還是因為今天本來就沒有思路！！
她瞪大雙眼，目不轉睛地凝視著眼前不斷變換的一幕幕景象，仿佛要將每一個細節都深深烙印在腦海之中。
耳畔傳來人們嘈雜卻充滿歡樂的談笑聲，此起彼伏，猶如一曲歡快激昂的交響樂。
在這喧鬧的交談聲中，林思恬能夠清晰地感受到每個人心中那份難以掩飾的喜悅之情。
這種純粹而真實的快樂氛圍，讓她不由自主地沉浸其中，嘴角也微微上揚，露出一抹會心的微笑。
然而，想到如此熱鬧非凡的場景日後或許再難見到，林思恬心中不禁湧起一股惋惜之意。
她暗自思忖道：為何這樣美好的畫麵會逐漸消失不見呢？
迴想起曾經在學校裏學到的那些曆史知識，僅僅隻有寥寥數語提及到由於改革。
原本實行的“工分製”被替換成了“家庭聯產承包責任製”。
至於造成這種變革的根本原因以及其他相關因素，課本上隻是簡單地以生產力不足等幾句話一帶而過，對於更多深層次的緣由則隻字未提。
此刻，林思恬意識到自己已經不再是那個置身事外的旁觀者，而是實實在在地融入到了這個時代的洪流之中。
既然成為了局內人，她覺得自己有責任去深入探究背後隱藏的種種原因。
於是，她下定決心，一定要弄清楚這段曆史變遷的來龍去脈，揭開那被時間塵埃所掩蓋的真相。
林思恬有了這個想法之後，便閉上眼睛，靜靜地坐在那裏，讓思緒如潮水般在腦海中翻湧起來。
她首先想到的便是有關工分製的一切，畢竟現在自己正身處在這個特殊的時期。
實際上，關於如何描述這個年代的用工分分糧製度，她的心裏已經有了一些比較清晰的思路，隻不過還需要將這些零散的想法整合歸攏到一起而已。
在她看來，這個年代的用工分分糧製度擁有著極其鮮明的時代特色，如果要詳細地闡述，可以從好幾個重要的方麵入手。
比如說其中最為顯著的兩個特點——集體性與公平性！
先說集體性吧，在那個時候，廣大的農村地區都是以生產隊作為最基本的生產單位。
每天清晨，天剛蒙蒙亮，人們就會陸陸續續地走出家門，前往生產隊集合。
然後，大家齊心協力、熱火朝天地投入到一天的勞作之中。
無論是播種、除草還是收割莊稼，每一個環節都離不開眾人的共同參與。
這種集體協作的模式充分展現了強大的集體主義精神，每個人的心都緊緊地凝聚在一起，力量也匯聚成一股洪流，朝著同一個目標奮勇前進。
那就是為了整個集體能夠獲得更好的收成，過上更富足的生活。
接下來談談公平性，工分製度的實施完全是依據每個勞動力自身的勞動能力以及他們實際付出的勞動量來計算工分的。
那些身體強壯、幹活賣力的人自然能拿到更多的工分。
反之，年老體弱或者技能稍遜一籌的人，所得到的工分相對就會少一些。
等到了豐收的季節，生產隊會按照每個人積累下來的工分數目來合理分配糧食等物資。
這樣一來，多勞多得、少勞少得，既保證了公平公正，又極大地激發了人們的勞動積極性。
這種分配方式在當時的條件下相對公平合理，多勞多得，少勞少得，體現了按勞分配的原則，保障了基本的公平性。
除此以外，工分製還有著艱辛與希望並存！
這大抵可分化為以下: 勞動艱辛——當時的農業生產技術相對落後，主要依靠人力和簡單的農具，勞動強度非常大。
農民們每天都要在田間地頭辛勤勞作，風吹日曬，十分辛苦。
收獲的希望：盡管勞動艱苦，但到了分糧的時候，看著自己辛勤勞動的成果，農民們心中充滿了希望和滿足。
糧食是他們的生活保障，也是他們辛勤勞動的迴報，每一粒糧食都來之不易，因此大家都格外珍惜。
可想著接下來的時代發展路程，這工分製必定會被淘汰，林思恬想了想自己在上工時期看見的又加上自己存在曆史書上看見的那個解析，最終歸結於局限性與時代特色。
效率受限：由於工分製度在一定程度上存在著平均主義的傾向，幹多幹少一個樣，幹好幹壞一個樣，導致部分農民的勞動積極性不高，生產效率受到了一定的限製。
計劃色彩濃厚：用工分分糧是計劃經濟在農村的具體體現，農民生產的糧食除了留下自己的口糧外，大部分都要上繳國家，由國家統一調配。
這在一定程度上保證了國家的糧食安全，但也限製了農民的生產自主性和市場流通性。
除了這一長串自己內心所想後，她又從工分製的計算上又想了想，工分要怎麽算呢？
林思恬自認為和這些大隊上的隊員以及大隊長都相處的極好的，而且通過自己的勞動所知，再結合自己在別人那兒聽來的消息和看到的歸終於幾點:
日工工分，而日工工分又分為評定勞動力等級：生產隊會根據社員的性別、年齡和勞動能力等因素進行分類評定。
通常情況下，一個普通男整壯勞動力日掙十分，青壯年婦女日掙八分，小學生日掙四到五分，高小及中學生日掙六到八分 。
以及按出勤天數計算：社員每天按時出工，完成一天的勞動任務，即可獲得相應等級的工分。
如果因個人原因請假或曠工，則會根據具體情況扣除相應的工分。
除此以外還有可以按計件工分。
確定計件標準：將某一項農活按照一定的工作量劃成定額，規定完成一定數量的工作任務所對應的工分數。
比如蒔一畝秧多少工分、挑一船氨水多少工分、開一次夜工多少工分等。
同樣也可以按完成工作量計算：社員完成的工作量越多，所得的工分也就越多。
這種方式能夠體現多勞多得的原則，激勵社員提高工作效率。
除了那些簡單的以外，還有包工工分，包工作業分配。
生產隊將一些相對獨立的生產任務或工程項目，如修塘修堰、開墾荒地等，按照一定的工作量和時間要求，包給一個或幾個社員組成的小組來完成。
驗收結算工分：在任務完成後，生產隊會對工作質量和數量進行驗收，根據驗收結果和事先約定的包工工分標準，給予相應的工分。
當然一個大隊當中除了那些基本的分工分配以外，還有著特殊的工分分配，如特殊工分技術工種補貼。
對於一些技術含量較高的工作，如耕田、檢修農機器具等，會給予從事這些工作的社員較高的工分補貼。
正如自己在衛生所當醫生就有著特殊的工分補貼。
除此以外，最後還有一種 額外工作獎勵。
它是在農忙時節或遇到緊急生產任務時，社員加班加點或完成額外的工作任務，也會得到相應的工分獎勵。
就如同此次大隊的糧食在以往的比較下得到了比以往更多的糧食，因此公社就額外獎勵了向陽生產大隊可以提前分糧分錢。
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今日的思緒老亂了，都不知道自己在寫啥，又不知道自己應該怎麽寫，而且查了許多資料和文獻可是又不知道應該將這些資料和文獻怎麽融合在一起就感覺這一張都寫的很生硬！！我寫這張的時候是21號寫的，但是我發的時候肯定不是21號發的，畢竟我這是打算提前寫了之後按定時發送那種發的。因為我23號考完試之後就上火車了，火車上網不好，然後尋思著提前給它寫出來吧，然後就很煩一煩的話就沒思路，就寫的很亂，大家湊合著看吧。
今日思緒真的太亂了，我不知道是因為明天要考《藥用植物》的原因，還是因為今天本來就沒有思路！！